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爱问共享资料Unit2Lastweekend第一课时文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 , <h1>Unit 2 &nbsh1;Last weekend</p> <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td><p>教材分析</p></td> <td><p>本单元通过呈现不同的场景,提供...

Unit2Lastweekend第一课时

<h1>Unit 2 &nbsh1;Last weekend</p> <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td><p>教材分析</p></td> <td><p>本单元通过呈现不同的场景,提供关于周末活动的句型结构。教材共包括A、B、C三个主栏目:A栏目以听力、对话、重点知识学习、做调查和话 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 汇报的方式展开,旨在让学生在创设的语境中学习本单元的主要单词和句型等语言知识;B栏目以听力对话学习、看看说说、读读写写、总结知识的形式展开,进一步以多种方式学习、接触、交流本单元的主要话题,进行更深层次的讨论;C栏目是一则小故事,旨在让学生在真实的语境中巩固和复习本单元所学习的语言知识。</p></td> </tr> <tr> <td><p> 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 理念</p></td> <td><p>培养合理安排生活的能力。</p></td> </tr> <tr> <td><p>教学目标</p></td> <td><p>1.知识目标:</p><p>(1)能够听说、认读下列单词和短语:cleaned,stayed,washed, watched,had,had a cold,slept,read,saw,last,yesterday,before。</p><p>(2)能够听、说、读、写下列单词:drank,show, magazine,better, faster, hotel,fixed, broken,lamp,loud,enjoy,stay。</p><p>(3)学习英语中动词的过去式形式,了解动词过去式的基本用法,通过对话学习并掌握动词过去式的基本构成及 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示过去动作和发生状态的用法,掌握重点 句子 关于阅读的唯美句子关于古风的唯美句子执行力的经典句子鼓励人努力奋斗的句子用沉默代替一切的句子 ,并会运用于日常的表达当中。</p><p>2.能力目标:</p><p>能够在真实的语境中,围绕讨论过去生活的话题,运用本单元所学习的语言知识,进行相关话题的初步交际活动。</p><p>3.情感态度目标:</p><p>培养团结友爱的积极情感,学会与人交往,培养善于交流、与他人合作的意识,并培养热爱学习、热爱生活的情感。</p><p>4.文化意识目标:</p><p>能够初步了解英语国家的简单文娱活动和周末的主要活动或活动方式。</p><p>5.学习策略目标:</p><p>通过完成不同形式的记忆游戏,提高记忆能力。  </p></td> </tr> <tr> <td><p>教学重点</p></td> <td><p>1.能够听、说、读、写单词和词组:cleaned my room,washed my clothes,stayed at home,watched TV,read a book,saw a film,had a cold,slept,last,yesterday,before。</p><p>2.能够听、说、读、写句型:</p><p>—How was your weekend? —It was good. </p><p>—What did you do? </p><p>—I stayed at home with your grandma.  </p><p>Was it interesting? </p><p>—Did you see a film? —No, I had a cold.</p><p>3.理解动词过去式的规则变化,即在词尾加ed。</p></td> </tr> <tr> <td><p>教学难点</p></td> <td><p>1.能够在情境中恰当运用四会句型。</p><p>    2.能够正确地使用一般过去式描述自己在过去时间里所做的事情。</p></td> </tr> <tr> <td><p>课前准备</p></td> <td><p>录音机、磁带、多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、单词卡片等。</p></td> </tr> <tr> <td><p>课时安排</p></td> <td><p>6课时</p></td> </tr> </tbody> </table> <p>第一课时</p> <p>教学内容</p> <p>Main scene & Part A  Let’s try  Let’s talk</p> <p>课时目标</p> <p>1.学习drank,show等单词。</p> <p>2.理解掌握运用动词过去式的句子。</p> <p>3.能朗读课文,并能进行角色表演。</p> <p>重点难点</p> <p>1.运用句型“How was your weekend?It was good.Did you do anything else?”提问,并能结合实际回答有关周末活动的安排。</p> <p>2.一般过去时动词词尾的规则变化。</p> <p>教学准备</p> <p>多媒体课件、词卡、录音机、磁带。</p> <p>教学过程</p> <p>一、Warm-up & Revision</p> <p>1.日常口语问候。</p> <p>T:Hello, boys and girls.</p> <p>S:Hello, Ms Wang.</p> <p>T:Nice to see you again.</p> <p>S:Nice to see you, too.</p> <p>2.头脑风暴。</p> <p>教师说中文,学生快速说出英文,复习词组:see a film,take a trip,draw pictures,go swimming,go fishing,do homework,watch TV,read books,wash my clothes,play football,play basketball,play ping-pong等。</p> <p>3.谈话导入。</p> <p>T: What do you do on the weekend?</p> <p>S:I often clean my room/ …</p> <p>T: What did you do yesterday?</p> <p>S:I watched TV/ … </p> <p>二、Presentation & Practice</p> <p>Main scene</p> <p>1.Main scene(多操练)</p> <p>T: Do you play Weibo ?   S :Yes.</p> <p>T:Let’s look at Mike’s and John’s Weibo .</p> <p>T: What did Mike/John do last weekend ?  S:看微博回答问题。</p> <p>2.Listen to the tape of Main scene twice, repeat and translate.</p> <p>Let’s try</p> <p>1.让学生读题。</p> <p>2.播放录音,让学生完成两个小题。</p> <p>3.师生核对答案。</p> <p>4.再次播放录音,定格得出问题答案的听力内容。</p> <p>Let’s talk</p> <p>1.学生阅读Let’s talk的短文并圈出不认识的单词,如:was,drank。</p> <p>2.播放课文录音,让学生完整听一遍之后再逐句播放,让学生跟读。</p> <p>3.教师讲解:drink—drank   am/is—was   are—were</p> <p>4.教师播放Let’s talk的课文录音,并要求学生回答问题:What did Mike’s grandpa do last weekend?   </p> <p>5.教师再次播放Let’s talk的课文录音,学生跟读并思考问题:</p> <p>How was your weekend?   What did you do last weekend?</p> <p>What are you going to do next weekend? </p>

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