爱问共享资料语文统编四（下）第3单元《短诗三首》课时2文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，9短诗三首第2课时统编版语文四年级下1在诵读过程中展开想象领悟诗文大意重点2体会诗歌的韵味初步了解现代诗的特点并体会诗歌表达的情感重点学习目标背诵《繁星七一》《繁星七一》让我们感受到作者对母亲深深的依恋之情这节课我们继续学习另外两首诗歌并体会诗歌的韵味短诗三首冰心繁星一三一大海啊哪一颗星没有光哪一朵花没有香哪一次我的思潮里没有你波涛的清响繁星一五九母亲啊天上的风雨来了鸟儿躲到它的巢里心中的风雨来了我只躲到你的怀里1以自己喜欢的方式朗读课文把诗歌读正确读流利2在朗读中注意把握作者的思想感情自由朗读繁星一三一大海啊哪一颗星没有光哪...
9短诗三首第2课时统编版语文四年级下1在诵读过程中展开想象领悟诗文大意重点2体会诗歌的韵味初步了解现代诗的特点并体会诗歌表达的情感重点学习目标背诵《繁星七一》《繁星七一》让我们感受到作者对母亲深深的依恋之情这节课我们继续学习另外两首诗歌并体会诗歌的韵味短诗三首冰心繁星一三一大海啊哪一颗星没有光哪一朵花没有香哪一次我的思潮里没有你波涛的清响繁星一五九母亲啊天上的风雨来了鸟儿躲到它的巢里心中的风雨来了我只躲到你的怀里1以自己喜欢的方式朗读课文把诗歌读
正确读流利2在朗读中注意把握作者的思想感情自由朗读繁星一三一大海啊哪一颗星没有光哪一朵花没有香哪一次我的思潮里没有你波涛的清响有感情地朗读第二首诗歌说说它有什么特点同音成韵都有ɑnɡ的韵脚繁星一五九哪一颗星没有光哪一朵花没有香哪一次我的思潮里没有你波涛的清响运用了排比和连续的反问的修辞手法加强了抒情的效果读下面的句子体会大海对作者写作带来的灵感与思考1我的童年是在海边度过的我特别喜欢大海所以在我的早期作品中经常有关海的描写《冰心自传》2每次拿起笔
来头一件事忆起的就是海《往事》大海是作者写作灵感的源泉是心灵寄托的地方作者对海充满眷恋感激再读全诗想一想这首诗歌表达了作者怎样的思想情感诗人以星光和花香来衬托强调大海对自己的巨大影响从而抒发热爱大海的情怀繁星一五九母亲啊天上的风雨来了鸟儿躲到它的巢里心中的风雨来了我只躲到你的怀里有感情地朗读第三首诗歌说说它有什么特点同字成韵天上的风雨来了鸟儿躲到它的巢里心中的风雨来了我只躲到你的怀里这首诗主要运用对比的手法突出了母爱的主题说明母爱是博大无边伟大无
穷的对比对比天上的风雨来了和心中的风雨来了中的风雨有什么不同第一个风雨指大自然中的风雨第二个风雨指人生中遇到的困难挫折打击痛苦折磨等再读全诗想一想这首诗歌表达了作者怎样的思想情感寥寥几句赞扬了最崇高最无私的母爱表达了诗人对母亲由衷的感谢之情结构梳理繁星大海波涛的清响母亲只躲到你的怀里赞美之情描写母亲的诗句母亲啊你是荷叶我是红莲心中的雨点来了除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽母亲啊撇开你的忧愁容我沉酣在你的怀里只有你是我灵魂的安顿一拼音填词繁星藤萝f
ánxīngténgluóbōtāoxīgàiqīngxiǎngyǒngbùmànmièsīcháo波涛膝盖清响永不漫灭思潮二按课文内容填空______的风雨来了______躲到它的巢里______的风雨来了我只躲到你的______天上鸟儿怀里心中句子中的两个风雨的意思_______第二个风雨指_______________________________________________人生中遇到的困难挫折打击痛苦折磨等不同三按要求改写句子1我们
不能辜负老师对我们的殷切希望改成反问句_____________________________________________2山川和河流把晚霞映得一片金黄修改病句___________________________________3小树被呼呼的北风吹得东倒西歪的改成把字句____________________________________难道我们能辜负老师对我们的殷切希望吗晚霞把山川和河流映得一片金黄呼呼的北风把小树吹得东倒西歪的
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