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 人教版五年级数学上册小数除法《商的近似数》

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爱问共享资料人教版五年级数学上册小数除法《商的近似数》文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,商的近似数第三单元 小数除法一复习引入揭示课题保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数173961.按照要求写出表中小数的近似数2171741740一复习引入揭示课题2.求出下面各题中积的近似数1得数保留一位小数283×092得数保留两位小数107×056一复习引入揭示课题1得数保留一位小数283×09283×092547≈252.求出下面各题中积的近似数一复习引入揭示课题2得数保留两位小数107×056107×05664253505992≈0602.求出下面各题中积的近似数二创设情境自主探究爸爸给王鹏新买了一筒羽毛球二创...

人教版五年级数学上册小数除法《商的近似数》

商的近似数第三单元 小数除法一复习引入揭示课题保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数173961.按照要求写出表中小数的近似数2171741740一复习引入揭示课题2.求出下面各题中积的近似数1得数保留一位小数283×092得数保留两位小数107×056一复习引入揭示课题1得数保留一位小数283×09283×092547≈252.求出下面各题中积的近似数一复习引入揭示课题2得数保留两位小数107×056107×05664253505

人教版五年级数学上册小数除法《商的近似数》1

992≈0602.求出下面各题中积的近似数二创设情境自主探究爸爸给王鹏新买了一筒羽毛球二创设情境自主探究194÷12≈________162保留两位小数194÷12≈元计算价钱保留两位小数表示精确到分保留一位小数194÷12≈二创设情境自主探究194÷12≈________16元计算价钱保留一位小数表示精确到角二创设情境自主探究想一想怎样求商的近似数如保留一位小数精确到角二创设情境自主探究除到要保留的小数位数后直接把余数同除数作比较194

人教版五年级数学上册小数除法《商的近似数》2

÷12≈16求商的近似数的简便方法除到十分位的余数是22小于除数12的一半下一位商小于5直接舍去如保留两位小数精确到分二创设情境自主探究除到要保留的小数位数后直接把余数同除数作比较194÷12≈162求商的近似数的简便方法除到百分位的余数是88大于除数12的一半下一位商大于5末位加1二创设情境自主探究想一想求商的近似数与求积的近似数有什么相同和不同107×056≈060107×05664253505992194÷12≈162二创设情境自主

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探究想一想求商的近似数与求积的近似数有什么相同和不同相同点都是按四舍五入法取近似数不同点求商的近似数只要计算到比要保留的小数位数多一位就可以了求积的近似数要计算出整个积后再取近似数三巩固应用内化方法计算下面各题1保留一位小数48÷232保留两位小数155÷393保留整数146÷34≈21≈040≈4三巩固应用内化方法按要求保留商的小数位数292862857090850851121201197判断对错对的在括号里打√错的在括号里打×1求商的

人教版五年级数学上册小数除法《商的近似数》4

近似数时计算到比保留的小数位数多一位再将最后一位四舍五入2求商的近似数时精确到百分位就必须除到万分位3求商的近似数和求积的近似数一样必须先求出准确数三巩固应用内化方法√××三巩固应用内化方法一支铺路队正在铺一段公路上午工作35小时铺了1649m下午工作45小时铺了2067m三巩固应用内化方法上午铺路速度1649÷35≈471m下午铺路速度2067÷45≈459m471>459答上午铺路的速度快一支铺路队正在铺一段公路上午工作35小时铺了1

人教版五年级数学上册小数除法《商的近似数》5

649m下午工作45小时铺了2067m三巩固应用内化方法1蜘蛛的爬行速度大约是蜗牛的几倍2你还能提出其他数学问题并解答吗三巩固应用内化方法1蜘蛛的爬行速度大约是蜗牛的几倍19÷0045=38÷009≈4222没有明确保留小数位数的要求时一般要保留两位小数三巩固应用内化方法2你还能提出其他数学问题并解答吗四课堂小结畅谈收获这节课你学会了什么有什么收获课堂作业教材第36页练习八第1题课外作业教材第36页练习八第5题五作业练习及时巩固

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