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 数学人教版六(下)第1单元 负数 课时2

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爱问共享资料数学人教版六(下)第1单元 负数 课时2文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,负数第2课时人教版数学六年级下册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结重点认识理解数轴的基本意义难点结合现实情境根据数轴及负数意义进行具体的应用1通过学习让学生认识数轴理解负数的不同含义2通过练习结合现实情境理解负数的具体含义感受正数负数在实际生活中的应用3让学生了解负数产生的历史感受正数负数及数轴与生活的联系结合史料进行爱国主义教育课堂导入课堂导入对于正负数你有哪些认识1正数负数表示一对具有相反意义的量2正数表示增大上升收入等3负数表示减小下降支出等4正数负数都是先读前面的符号再读数字5正数前面的可以省略不写负数前面的-不能...

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负数第2课时人教版数学六年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结重点认识理解数轴的基本意义难点结合现实情境根据数轴及负数意义进行具体的应用1通过学习让学生认识数轴理解负数的不同含义2通过练习结合现实情境理解负数的具体含义感受正数负数在实际生活中的应用3让学生了解负数产生的历史感受正数负数及数轴与生活的联系结合史料进行爱国主义教育课堂导入课堂导入对于正负数你有哪些认识1正数负数表示一对具有相反意义的量2正数表示增大上升收入等3负数表示减小下降支出等4正数负数都是先读前面的符号再读数字5正数前面的可以省略不写负数前面的-不能省略不写-8读作负八36读作三点六读作正八分之五850读作零-55读作负五点五读作负九分之七97-100读作正100-90读作负九十课堂导入读出下面各数说一说哪些数是正数哪些是负数-8360-55+10

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0-900既不是正数也不是负数-8-55-90是负数97-36100是正数85课堂导入1读出下面各数说一说哪些数是正数哪些是负数-8360-55+100-903如果进了3个球记作+3那么失了2个球应记作2如果电梯上升15层记作+15层那么它下降6层应记作层请你作记录1如果小华家月收入2500元记作+2500那么他家这个月水电煤气支出300元应记作元-300-6-6课堂导入013下面的括号里应该填几你是怎么想的23310到1被平均分成了3份每份是负数能在数轴上表示出来吗课堂导入新知探究如图四个同学以大树为起点分别向东西两个相反的方向走如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢小红小明小丽小东我向西走2m我向西走4m我向东走4m我向东走2m1从图中你能知道哪些信息要解决的问题是什么新知探究例小红小明小丽小东我向西走2m我向西走4

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m我向东走4m我向东走2m4人向东西方向分别走了2m4m要在一条直线上表示他们行走的距离和方向新知探究例小红小明小丽小东我向西走2m我向西走4m我向东走4m我向东走2m2你能试着在一条直线上表示他们行走后的情况吗新知探究例小红小明小丽小东我向西走2m我向西走4m我向东走4m我向东走2m两人向东两人向西方向相反正好与正数负数所表示的意义相对应可以用直线和正负数表示他们的距离和方向新知探究1先画一条直线以大树起点记作0 0432112344在直线上确定大树和学生们的位置 东方西方----由于西方是东方的反方向所以用负数表示2以向东为正向西为负 3确定好单位长度 新知探究用正数表示学生在树的东方负数表示学生在树的西方数字的大小表示学生与树的距离大小043211234东方西方----怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系的新知探究

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043211234东方西方----总结用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向像这样在直线上表示出0正数和负数的数线叫数轴通过这个例题你有什么收获新知探究-4-3-2-1012341数轴有起点用0表示2数轴有正方向0左边是负方向0右边是正方向3数轴有单位长度4数轴上右边的数比左边的数更大仔细观察数轴你有什么发现新知探究-4-3-2-101234你能试着在数轴上表示小数和分数吗35-252321-35-2521-23新知探究正数负数都能在数轴上找到它的位置通过这个练习你有什么发现吗负数正数-4-3-2-10123435-252321-1课堂练习在直线上表示下列各数-41-225-0515-4-3-2-112340-41-225-051525-2课堂练习写出点ABCDE表示的数-8-60248-7-136ABCDE-43课堂

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练习填空1如果规定向东为正那么向东走5m记作m向西走8m记作m5-82如果河水警戒水位记为0m正数表示水面高于警戒水位那么汛期水位高于警戒水位15m记为m旱季水位低于警戒水位3m记为m15-33一种袋装食品 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 净重为200g质检工作人员为了解该种食品每袋净重与标准的误差把食品净重205g记为5g那么食品净重197g记为g-34星辉面粉厂的质检员为了检查面粉的质量是否合格抽查了6带面粉并将数据记录在下表中每袋面粉的标准质量为25000g课堂练习第1袋第2袋第3袋第4袋第5袋第6袋比净重量多多少g5-42-5421第1袋与第4袋的总重量是多少第1袋25000525005g第4袋25000-524995g一共250052499550000g有没有简便一点的方法呢4星辉面粉厂的质检员为了检查面粉的质量是否合格抽查了6带面粉并将数据记

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录在下表中每袋面粉的标准质量为25000g课堂练习第一袋第二袋第三袋第四袋第五袋第六袋比净重量多多少g5-42-5421第1袋与第4袋的总重量是多少5和-5刚好抵消了第1袋面粉与第4袋面粉的重量之和刚好等于两袋标准质量面粉的重量一共250002500050000g4星辉面粉厂的质检员为了检查面粉的质量是否合格抽查了6带面粉并将数据记录在下表中每袋面粉的标准质量为25000g课堂练习第一袋第二袋第三袋第四袋第五袋第六袋比净重量多多少g5-42-5422第2袋与第5袋的平均重量是多少第2袋面粉-4g与第5袋面粉4g刚好抵消了所以第2袋与第5袋的平均重量是25000g1数轴有起点用0表示2数轴有正方向0左边是负方向0右边是正方向3数轴有单位长度4数轴上右边的数比左边的数更大5正数负数都能在数轴上找到它的位置课堂小结数轴的认识

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