冀教版数学六年级下册6.3.3 可能性

统计与概率第3课时可能性1结合具体情境经历猜测试验列举体验等复习简单的随机现象以及可能性大小的过程2能列出简单随机现象的所有可能发生结果能对简单随机现象发生的可能性大小做出定性的描述3主动参与游戏活动能运用生活经验和所学知识对随机现象发生的可能性进行判断并交流重点进一步明确 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示可能性大小的基本思考过程难点可能性大小的判断比较红红和丫丫做转盘游戏如果停在黄色的区域算红红赢停在红色的区域算丫丫赢下面的　　转盘是公平的A红色和黄色的区域一样大红色区域比黄色区域小红色区域比黄色区域小从下面两个箱子中分别摸出1个球10个红球1号箱5个红球2个白球2号箱1从哪个箱子中摸出的一定是红球从哪个箱子中不一定能摸出红球为什

么1号箱里全部是红球所以一定能摸出红球2号箱里有红球也有白球所以可能摸出红球也可能摸出白球2从2号箱子中摸出哪种颜色球的可能性大为什么10个红球1号箱5个红球2个白球2号箱摸出红球的可能性大因为红球比白球多从下面两个箱子中分别摸出1个球哪种颜色的球多摸出这种颜色球的可能性就大袋子里有红黄蓝皮球各1个从中任意摸出2个可能会出现什么结果可能会出现一红一黄一红一蓝一黄一蓝三种结果袋子里有红黄蓝皮球各2个从中任意摸出2个可能会出现什么结果可能会出现一红一黄一红一蓝一黄一蓝两红两黄两蓝六种结果可能性事件发生的可能性用分数表示可能性的大小按要求设计等可能性的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 预测事件发生的可能性确定事件不确定事件123摸到的一定

是红球摸到的不可能是红球有可能是黄球也有可能是红球4有些事件发生是确定的有些事件发生是不确定的这些都是事件发生的可能性12你能用分数表示从图1的口袋中摸到红球和黄球的可能性的大小吗图2的口袋呢图1图2摸到黄球的算男生赢摸到红球的算女生赢⑴这样摸球来决定输赢是否公平不公平因为摸到红球的可能性是摸到黄球的可能性是也就是说女生赢的可能性大所以不公平2不改变袋中的球要使摸球规则公平应该怎样调整规则摸到黄球的算男生赢摸到红球的算女生赢方案二摸到黄球的算男生赢摸到绿球的算女生赢方案一摸到黄球或绿球的算男生赢摸到红球的算女生赢事件发生的可能性确定事件不确定事件无论在什么情况下都会发生的事件是一定会发生的事件在某种情况

下会发生在其他情况下不会发生的事件是可能发生的事件用一定来描述任何情况下都不会发生的事件是不可能发生的事件用不可能来描述用可能来描述可能性的大小在可能发生的事件中如果出现该事件的情况较多我们就说该事件发生的可能较大如果出现该事件的情况较少我们就说该事件发生的可能性较小事件发生的可能性有大有小对事件发生的可能性大小可以用一定经常偶尔可能不可能等词语来描述游戏的公平性公平性就是指参与游戏活动中一个对象获胜的可能性是相等的我们可以根据事件发生的可能性大小来设计游戏规则当游戏双方机会均等时游戏规则较公平当游戏双方机会不均等时游戏规则不公平但当游戏双方的机会均等游戏结果会有输赢1当它停止转动时紧挨桌面的数字有几种

可能列举出来当它停止转动时有4种可能可能是12342哪个数字紧挨桌面的可能性最大为什么3紧挨桌面的可能性最大因为数字3比较多1在一个正八边形转盘上按下图标出数字在桌面上转动它根据长方体标出123的三个面的大小不同落地时出现的可能性大小也不同出现2的可能性最大因为上下面最大且高度最矮容易着地2在长方形橡皮相对的面上分别标出123抛掷橡皮哪个面朝上的可能性最大为什么3有两个相同的小正方体它们的六个面上都分别写着1～6各数1抛掷一个小正方体朝上的数有几种可能因为每个小正方体的六个面上都分别写着1～6各数所以抛掷一个小正方体朝上的数可能是1234563有两个相同的小正方体它们的六个面上都分别写着1～6各数2同时

抛掷两个小正方体朝上的两个数的和最小是多少最大是多少4567345678456789567891067891011789101112观察列表发现朝上的两个数的和最小是2最大是12也可以思考2个正方体朝上的面最小的数字都是1和就是2朝上的面最大的数字都是6和就是123有两个相同的小正方体它们的六个面上都分别写着1～6各数3从列出的结果中你发现了什么发现同时抛掷两个小正方体朝上的两个数的和有11种结果每种结果出现的次数不同可能性也不同出现7的可能性最大其次是6和8出现2和12的可能性最小3有两个相同的小正方体它们的六个面上都分别写着1～6各数3从列出的结果中你发现了什么具体如表所示这节课你有什么收获