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 数学北师大六(下)第3单元图形的运动 课时5

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爱问共享资料数学北师大六(下)第3单元图形的运动 课时5文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,图形的运动第5课时欣赏与设计北师大版数学六年级下册1结合从轴对称平移的角度欣赏生活中图案的活动感受图形运动的美和价值2在运用轴对称或平移在方格纸上设计简单图案的过程中进一步体会图形运动的特点了解通过图形运动进行图案设计的方法3通过利用平移旋转轴对称设计图形感受数学与生活的密切联系重点明确图形是经过怎样的运动得到的难点利用平移和轴对称设计图案培养学生的空间想象力下列现象中在旋转的后面画○ 1我们用手拧水龙头    2写字时笔尖的移动    3小朋友们荡秋千    4行驶中的车轮转动   ○○○下面的ABCD四个图案可由1平移得到...

数学北师大六(下)第3单元图形的运动 课时5

图形的运动第5课时欣赏与 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 北师大版数学六年级下册1结合从轴对称平移的角度欣赏生活中图案的活动感受图形运动的美和价值2在运用轴对称或平移在方格纸上设计简单图案的过程中进一步体会图形运动的特点了解通过图形运动进行图案设计的方法3通过利用平移旋转轴对称设计图形感受数学与生活的密切联系重点明确图形是经过怎样的运动得到的难点利用平移和轴对称设计图案培养学生的空间想象力下列现象

数学北师大六(下)第3单元图形的运动 课时51

中在旋转的后面画○ 1我们用手拧水龙头    2写字时笔尖的移动    3小朋友们荡秋千    4行驶中的车轮转动   ○○○下面的ABCD四个图案可由1平移得到的是  1ABCDB下面的图案可以怎样得到选择其中一幅与同伴说一说ABCD平移法将图形A向下平移3格再向右平移3格得到图形C再将图形B将图形A绕点O顺时针旋转90°得到图形B再绕点O顺时针旋转90°DCAOB

数学北师大六(下)第3单元图形的运动 课时52

旋转法DCAOB轴对称画出图形A关于虚线轴对称的图形再画与AB两个图形的轴对称图形DDAOBCAOBC基本图形每一个图案都是由一个基本图形通过平移旋转轴对称的方式得到的将某一图形进行平移旋转或者画出它关于某条直线的轴对称图形可以设计出美丽的图案在附页的方格纸上试一试并与同伴交流你是怎样设计的1下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的1通过

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把图形A绕O点顺时针旋转90°得到图形B然后依次旋转AOB1通过把图形A绕O点顺时针旋转180°得到图形B然后依次旋转AOB2将图形进行平移或旋转设计一个美丽的图案可以通过平移可以通过轴对称可以通过平移和轴对称也可以通过旋转基本图形来得到一个完整的美丽图案去装点我们的生活在设计之前先想一想你打算用什么图形什么颜色用什么样的方式来设计图案要有自己独特的设计方法想好之后再

数学北师大六(下)第3单元图形的运动 课时54

动手来画1想一想填一填1图形B可以看成是图形A绕点  顺时针旋转  又向  平移  格得到的BADCOQPIQ90°下2答案不唯一12图形C可以看成是图形B绕点  顺时针旋转  又向  平移  格得到的O90°左2想一想填一填BADCOQPI答案不唯一13图形D可以看成是图形C绕点  顺时针旋转  又向  平移  格得到的I90°上2想一想填一填BADCOQPI答案不

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唯一下面的图案分别是由哪个图案旋转而成的2图案一是由图形A依次顺时针旋转72°而得来的图案二是由图形B逆时针旋转而成的也可看作是图形B顺时针旋转而成的AB3先设计一幅简单的图案再将它通过变换如平移旋转作轴对称等绘制出一幅美丽的图案读一读做一做荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个图形艺术家他从图形的运动中获得创作的灵感右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移旋转等创作出来的

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