冀教版六年级数学上册《比例尺》（放大与缩小）

放大与缩小1结合具体情境经历认识图形的放大和缩小以及把图形放大或缩小的过程2理解放大和缩小的含义能在方格纸上按比例将简单图形放大或缩小3积极参加数学活动获得成功的体验体会图形的相似发展空间观念教学目标同学们你认识这是什么物体吗说一说下图中体现的是一种什么现象放大现象缩小现象 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 模板 个人简介word模板免费下载关于员工迟到处罚通告模板康奈尔office模板下载康奈尔 笔记本 模板 下载软件方案模板免费下载 www1pptcommobanPPT素材www1pptcomsucaiPPT背景www1pptcombei

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地理课件www1pptcomkejiandili历史课件www1pptcomkejianlishi比较放大后看到的字与报纸上的字有什么不一样形状相同只是字的大小发生了变化比较照片与原城楼有什么不同形状相同只是城楼的大小发生了变化在生活中你还见过哪些放大与缩小的现象把一个图形或物体的图像放大或缩小后得到的图形或物体的图像与原图形或物体的图像相比形状像不同大小不同归纳总结分别用同样长的3根6

根和9根小棒摆成三个等边三角形①②③观察这两个三角形说一说两个三角形的边有什么关系第二个三角形的边长是第一个的2倍第一个三角形的边长是第二个的12观察这两个三角形说一说两个三角形的边有什么关系第一个三角形的边长放大到原来的2倍后得到第二个三角形第二个三角形的边长缩小到原来的后得到第一个三角形12第一个三角形和第三个三角形比较可以怎样说一个图形无论是放大还是缩小只是图形的大小发生变化形状不

变图形中每个角的度数不变归纳总结在方格纸上按要求画出图形1把下面长方形的各边放大到原来的2倍放大后的长是3×2＝6个格长宽是2×2＝4个格长在方格纸上按要求画出图形2把下面长方形的各边缩小到原来的12缩小后的长是8×＝4个格长宽是4×＝2个格长12121用小棒摆出下面的图形使各边缩小到原来的122画出下列图形使它们的边长为原来的2倍3把下面长方形各边缩小到原来的画出缩小后的图形13