统编版语文二年级（下）第1单元语文园地

语文园地一统编版语文二年级下1课时1借助公园导览图感知识字的趣味并准确识记亭咨询等十个生字2围绕春天的特点 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达自己的感悟积累背诵古诗《赋得古原草送别节选》感受古诗的趣味和魅力学习目标tíngzīxúnjùguǎnlǐ亭咨询剧管理宝bǎo我会认塔tǎcān餐厅tīng面对着导览图上面是北方下面是南方左面是西方右面是东方怎样看导览图读准字音咨询处咨读zī不读zhī餐厅餐读cān不读chān管理处管读guǎn不读guǎng我会用给加点字注音并根据导览图填空现在我在露天剧场根据导览图餐厅在我

的方宝塔在我的方湖心亭在我的方如果要到管理处我应该往方向走jùcāntīng南bǎotǎ东南tíng西北guǎnlǐ西南我积累游乐场游读yóu游戏旅游瀑布瀑读pù不读bào滑冰场滑读huá滑冰滑轮索道索读suǒ索要索取字词句用运用的春天的阳光的田野的微风的柳条的草坪美丽补充合适的词语再说说你在春天看到了什么感受到了什么暖暖碧绿凉爽细长广阔我看到我看到小燕子从南方飞回来了大树抽出了嫩绿的叶子柳条像柔软的丝带桃花杏花等争奇斗艳地面上的小草嫩嫩的绿绿的小河里的冰雪已经融化了一群群可爱的小鸭

子在水里愉快地玩耍我感受到我感觉到处都充满生机和希望到处都光彩夺目鸟语花香春天真没字词句用运用种子睡在松软的泥土里什么睡在松软的泥土里种子睡在哪里种子睡在什么样的泥土里根据不同的提问读读下面的句子我发现同一句话重音部分不同表达的意思往往也不同我会读1种子睡在松软的泥土里种子重读2种子睡在松软的泥土里泥土重音3种子睡在松软的泥土里松软重音我会读读下面的句子回答问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 小明乘公交车去上学问题1谁乘公交车去上学2小明乘公交车去干什么3小明怎样去上学小明上学乘公交车 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写提示我发现这两组字都是半包

围结构的字底原是左上包围的字处递是左下包围的字左上包围的字书写时要注意包围部分的撇画要写得伸展左下包围的字书写时要注意包围部分的捺画要写得伸展底原处递我会写山下是一片草在这里牛羊可以自由地到处走读拼音写汉字底原行dǐyuánxíng日积月累赋得古原草送别唐白居易离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生这首诗通过描写古原上的野草抒发了诗人送别友人时的依依惜别之情朗读指导1诗中标处要有停顿2朗读前两句时语气要稍微有点儿深沉离离要读得重些朗读后两句时要怀着欣喜的心情读读出野火的无情和野草的

顽强日积月累注释赋得根据指定的题目写诗叫赋得古原古老宽阔的原野离离青草繁盛茂密的样子一岁一年枯枯萎荣茂盛译文长在古原上的野草多么茂盛每年枯萎又每年新生熊熊野火不能将它烧尽春风吹过它又重新获得生命日积月累练一练诗中表现古原上的野草生命力顽强的诗句是野火烧不尽春风吹又生我积累教材节选的是本诗的前四句后四句为远芳侵古道晴翠接荒城又送王孙去萋萋满别情我爱阅读笋芽儿原文见教材第14页这是一篇生动有趣的童话写了笋芽儿从地下直到长大的过程描写出了笋芽儿成长的快乐词语解释撒娇仗着受人宠爱故意作态唠叨

说起来没完没了絮叨滋润增添水分使不干枯我爱阅读笋是竹的嫩芽看似毛茸茸水灵灵却有着极强的生命力它能掀翻斗大的岩石顶倒千年古木清明出土谷雨成林竹笋深藏土里时笋呈淡黄色猫儿似的模样肥大鲜美山里人称猫儿头竹笋在头年秋天便开始萌芽初冬开始采挖直至第二年清明竹笋我爱阅读山里的孩子砍柴时也不忘挖笋走在路上猫腰一径寻去看见地面隆起有裂缝处用柴刀刨土一会儿露出一个黄酥酥的笋头来那股高兴劲就别提了竹笋味甜美而清鲜清脆鲜嫩自古有寒土山珍的美誉它的吃法有很多种可荤可素可炒可煮也可加工成笋脯或玉兰片