语文必修一《园丁赞歌 记叙要选好角度》高中PPT课件

nullnull园丁赞歌记叙要选好角度null三维目标1弘扬尊师重教的优秀传统建立和谐的师生关系3了解常见的几种记叙的角度2学习和掌握多种 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达方式null尊师重教是社会文明的标志也是我国的传统美德我们每天上学每天都能见到老师尊师是我们常谈的话题你们对尊师有怎样的认识呢今天我们通过本单元的表达交流来唱出心中的园丁赞歌null信息筛选明确同学们在写作记叙文的过程中材料有了但却不知道哪里入手如何来写这是因为有一个非常重要但往往又被忽视的问题在其中这就是找寻组织材料表现生活的角度角度这是借用摄影艺术的一个术语摄影时照相机所处的位置就叫拍摄角度照相的时候选择角度至关重要同一个人同一个风景普通的照相师摄出来的也许是张极为普通的丝毫没有美感的照片而高明的摄影艺术家由于其独特的视角极为注意选择适当的角度来组织材料安排场面配置作品中景物各部分的位置和相互关系拍出来的也许就是一幅艺术珍品记叙的角度大致有哪几种情况null写作也像摄影一样也是表现生活因此也有一个选择角度的问题面对丰富的材料选准了角度写起来就会得心应手写出来的文章也会新颖别致集中紧凑如果选择不准角度写起来就会别别扭扭写出来的文章往往松散结果不紧凑更有甚者前后根本就不连贯可见选择角度很重要尤其是记叙文的写作null那么在写作中应该如何选择角度呢我们先来看一下在记叙文写作过程中关于写作角度中记叙的人称的一些基本的问题记叙的人称实质上是作者叙述时的观察点立足点的问题也就是叙述一个人一件事

时是以作者自己的角度来写还是以他人的角度来写的问题具体来说包括第一人称第二人称第三人称下面我们来具体看一下null第一人称作者以我我们的身份叙述所历所闻所见把人物的经历事件的经过告诉读者这就是第一人称的叙述依据我在叙述事件时地位的轻重常常表现为1我是见证人如《孔乙己》中的我《祝福》中的我2我是文章的重要人物如《一件小事》中的我《故乡》中的我null3我是主人公如日记书信游记自传体文章中的我还有以第一人称叙述的某些小说 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 中的我譬如鲁迅的小说《狂人日记》鲁迅不是狂人但在写作过程中却用我来表述代替了狂人有力地揭露了中国封建家族 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 和吃人的旧礼教的罪恶null4我是叙述过程中起到穿针引线作用的人物如《孔乙己》中的我用第一人称叙述的长处是有真实感亲切自然当然也有不足就是受我的限制不便于反映广阔的现实生活很难反映出我以外的人物的思想心理感受不便于多方位地塑人物形象null第二人称就是作者用你或你们来叙述第二人称写作的好处是在写作中如同和对方面对面地交流便于抒情便于沟通但也正因为如此记叙中用第二人称的情况比较少见到的大多是抒情性的散文当然如果我们在叙述过程中有时插入一些第二人称会增强文章的抒情性加大文章力度使记叙更加精彩而且也使文章显得更加灵活null第三人称就是作者站在第三者的立场上用叙述他人他事的口吻把人物的经历事件的经过告诉读者第三人称叙述的长处是在叙述过程中不受时间限制空间限制写作比较自由灵活能够把人和事直接展现在读者眼前而不足

之处则是没有第一人称叙述那样亲切自然而且掌握起来比较困难null在写作中还存在第一人称和第三人称交替使用的情况如鲁迅的小说《祝福》就用了这两种人称来叙述但是我们在使用两种人称叙述时应注意1不得频繁更换2改换时要交代清楚不能随意打断叙述的线索null明确现在我们以鲁迅先生的《孔乙己》为例来探讨记叙角度的选择问题这篇文章是鲁迅讨伐封建制度和封建文化的檄文可以看出鲁迅先生搜集了封建社会中许多类似孔乙己这类落魄文人的素材杂取种种合为一人从而塑造了孔乙己这样一个典型的封建文人的形象而如何使用很多材料来表现孔乙己这个人物形象呢这便有个角度选择的问题合作探究讨论如何选择记叙的角度null鲁迅先生没有平铺直叙孔乙己的悲剧命运和不幸遭遇而是借助于一个酒店学徒的回忆即我在酒店的所见所闻来表现这可以说是一个特定的角度可以使场景高度集中情节高度凝练因为记忆中最深的东西自然是人物几个最突出的片断而正是我的穿针引线才使零散的材料变成一个有机的整体因此记叙中一旦选准了角度那些零散的材料似乎就能自动地各就各位null上面论述了三种人称在叙述中的作用以及选择中应注意的一些问题而事实上这三种人称的运用不一定要拘泥于什么更多地需要在叙述中灵活运用null另外我们在选择角度的时候可以选择正面反映也可以选择侧面突破正面展开的文章有着丰富的材料显得气势雄浑中学生在短短的千字以内的记叙文中很难掌握但如果侧面突进以小见大以近写远却是同学们在记叙过程中可以经常选用的有效的角

度null举个例子据说元代有考画家的制度一次画院曾以深山藏古寺为题让画家做画画师们各逞本领必欲取胜null有的在山腰画座古庙有的把庙画在丛林深处有的画个寺庙有的只画庙的一角或一段残垣断壁独有一位画家他没有画庙只画一个老和尚在深山的泉边提水这幅画得了第一名和尚提水无非是烧茶煮饭洗衣说明附近山里有寺庙和尚是老和尚说明庙是古庙了如果是新庙香火正盛那么提水的也许会是个小和尚或火工了题目的精髓在于那个藏字而这幅画正是把藏字很好地表现出来了博得头彩也就很正常了事实上选择角度正是要在侧面角度的选择上多费一些心思null片段 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 写一个片段选取合适的角度记叙一位老师要写出对老师深深的爱要有真情实感并由组长写出简评示例毛泽东给徐特立的信能力提升null你是我二十年前的先生你现在仍然是我的先生你将来必定还是我的先生当革命失败的时候许多共产党员离开了共产党有些甚至跑到敌人那边去了你却在一九二七年秋天加入共产党而且取的态度是十分积极的从那时至今长期的艰苦斗争中你比许多青年壮年党员还要积极还要不怕困难还要虚学习新的东西什么老什么身体精神不行什么困难障碍在你面前都降服了而在有些人面前呢却做了畏葸不前的借口你是懂得很多而时刻以为不足而在有些人本来只有半桶水却偏要淌得很你是心里想的就是口里说的与手里做的而在有些人他们心之某一角落却不免藏着一些腌腌臜臜的东西你是任何时候都是同群众在一块的而在有些人却似乎以脱离群众为快乐null你是处处表现自己就是服从党的与革命

的纪律之模范而在有些却似乎认为纪律只是束缚人家的自己并不包括在内你是革命第一工作第一他人第一而在有人却是出风头第一休息第一与自己第一你总是拣难事做从来也不躲避责任而在有些人则只愿意拣轻松事做遇到担当责任的关头就躲避了所有这些方面我都是佩服你的愿意继续地学习你的也愿意全党同志学习你你当六十岁生日的时候写这封信祝贺你愿你健康愿你长寿愿你成为一切革命党人与全体人民的模范 此致革命的敬礼　　　　　　　　　　　　毛泽东 　　　　　　　　　　　　　　一九三七年一月三十日于延安null注徐特立1877-1968湖南长沙人1913-1919年在湖南省立第一师范学校任教期间毛泽东曾在那里求学简评当时毛泽东同志已经是中国共产党的领袖对于20年前教过自己的徐特立同志仍然尊为先生老师这更显示了毛泽东同志人格的伟大作者采用对比手法在与党内一些同志的对比中表现了徐特立同志的崇高思想和独特个性在说话的角度上采用的是第二人称也就是站在人物的对面说话这当然是书信体的需要采取这种角度也更便于表达赞颂的情感null写作时到底是用第一人称还是第三人称或者第二人称叙述应该从用哪一种人称叙述来处理材料表现主题最有利的角度来考虑而且不管采用哪一种人称叙述都必须事先确定好并且贯穿文章始终做到前后人称的一致否则叙述人称比较乱就会条理不清影响文章中心或主题的表达null一般而言选择角度要力求做到新和巧两个字新是指有自己的特点不与别人雷同巧是巧妙要做到出人意料但不要故弄玄虚要符

合生活的规律要巧在情理之中事实上我们读读《孔乙己》再想想《深山藏古寺》选择角度就不难理解了作业设计作业设计阅读下面的材料根据要求作文一位女教师十分喜欢班上一个叫罗斯的小男孩因为他成绩突出老师便安排他在毕业典礼上致辞并亲吻他祝愿他走上成功之路可是这一吻引起了一个低罗斯一级的小同学的嫉妒他觉得自己也应该让老师吻一下他便对老师说我也要得到你的一个吻老师很惊讶问他为什么小男孩说我觉得自己并不比罗斯差女老师听了微微地笑着摸摸他的头说可是罗斯的成绩很好而且很守纪律女教师接着说如果你能和罗斯一样出色我也会奖你一个吻小男孩说那咱们一言为定小男孩为了得到女教师的那个吻努力学习不多时他的成绩提高很快而且全面发展全校都知道这个小男孩很出色他真的得到了那位女教师的一个吻这个男孩名叫亨利·杜鲁门他的最高职位是美国总统更富有传奇色彩的是当年那个叫罗斯的小男孩长大后也进了白宫成为杜鲁门的助手负责总统的文字出版工作请以师生之间为话题写一篇记叙文注意1立意自定2题目自拟3选取合适的角度4不少于800字思路突破思路突破要写好这篇文章需从师生之间存在的爱入手学生对教师的尊敬来源于教师对学生的爱这位女教师还善于用恰当的方式把对学生的爱表现出来我们还应看到素质教育的理念和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 正被越来越多的老师融入到自己的教学实践中去师生之间的相互理解也越来越多学生尊敬热爱老师老师关心爱护学生的事例也会越来越多只要你用心去看去记去想你就会发现这方面的材料实在太丰富了用第一人称写较好