数学苏教版六（下）总复习·数与代数课时1

总复习·数与代数第1课时整数、小数的认识苏教版数学六五年级下册课堂导入-知识梳理-重点解析-课堂小结-深化练习1.回顾整理整数和小数的相关知识，加深理解整数与小数的意义，沟通各种数之间的关系，构建整数、小数的知识网络。2.进一步增强用数 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达和交流信息的意识和能力，进一步发展数感。3.进一步体会数在日常生活中的广泛应用；感受认数的作用，产生对数的学习兴趣，提高学习数学的自觉性。【重点】整数（自然数）和小数的意义、组成和读写。【难点】理解数的相关知识间的联系。回顾一下，小学阶段我们认识了哪些数？它们又有怎样的特点？你了解整数和小数的哪些知识？先自己整理，再与同学交流。-1，-2，-3…是负数，负数都比0小。3×4＝12，3和4是12的因数，12是3和4的倍数。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几……0，1，2，3，4…是自然数，也是整数。小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。（1）你能说出整数和小数的计数单位吗？相邻计数单位间的进率都是几？举例说一说。整数部分的计数单位由低到高分别是个（一）、十、百、千、万、十万……小数部分的计数单位由高到低分别是十分之一、百分之一、千分之一……相邻两个计数单位之间的进率都是10。整数部分小数点小数部分数级…亿级万级个级数位…千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位.十分位百分位千分位…计数单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十一个十分之一百分之一千分之一…（1）你能说出整数和小数的计数单位吗？相邻计数单位间的进率都是几？举例说一说。（2）举例说说读、写整数

和小数要注意什么，怎样比较整数和小数的大小，怎样求一个数的近似数？读整数时，从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，都按照各级的读法去读，只要在后面加上“亿”字、“万”字就可以了，每一级末尾的“0”都不读出来，其他数位有一个“0”或连续几个“0”时，都只读一个零。如：2016005读作二百零一万六千零五。写整数时，从高位到低位，一级一级地写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写“0”。如：四千零三十万零六写作40300006（2）举例说说读、写整数和小数要注意什么，怎样比较整数和小数的大小，怎样求一个数的近似数？请你举例说说小数的读写注意点！（2）举例说说读、写整数和小数要注意什么，怎样比较整数和小数的大小，怎样求一个数的近似数？求一个数的近似数时，常用“四舍五入法”“进一法”或“去尾法”把一个数某一位后面的尾数省略。如：45000≈5万（2）举例说说读、写整数和小数要注意什么，怎样比较整数和小数的大小，怎样求一个数的近似数？1在直线下面的里填整数或小数。－2012－3－10.51.32下面各数中的“2”各表示多少？23517923.260.5422300002个百2个一2个0.12个0.0012个十万3说出下面各小数表示的意义。0.60.250.080.1450.0170.6把整数1平均分成10份，表示这样的6份。0.25把整数1平均分成100份，表示这样的25份。0.08把整数1平均分成100份，表示这样的8份。0.145把整数1平均分成1000份，表示这样的145份。0.017把整数1平均分成1000份

，表示这样的17份。1.整数由正整数、零和负整数组成。整数的个数是无限的，没有最小的整数，也没有最大的整数。2.在数物体时，用来表示物体个数的1，2，3，4……叫做自然数。正整数和0都是自然数，没有最大的自然数，0是最小的自然数。自然数的单位是“1”。3.把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数来表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……从下面的车票和商品说明中，你能获得哪些信息？横线上的数，哪些表示数量的多少？哪些表示顺序？表示顺序表示顺序表示顺序表示数量表示数量表示数量表示数量表示数量表示数量表示顺序表示数量表示顺序表示顺序表示顺序表示顺序表示数量12填一填，读一读。（1）10个0.001是（），10个0.01是（），10个0.1是（），10个1是（），10个10是（）。0.010.1110100（2）由4个10、7个0.01和4个0.001组成的数是（）。40.074（3）一个数的十万位、十位和十分位上都是3，其余各位上都是0，这个数是（）。300030.3（4）一天，北京市的最低气温是零下7℃，记作（）℃；上海市的最低气温是零上5℃，记作（）℃。－7＋5读出下面各数。读作：五万一千七百读作：八十九万零二百读作：九万三千二百读作：四百一十万六千四百3先填写单价，再计算。课本单价/（元/本）10本总价/元100本总价/元1000本总价/元语文数学你是怎样算的？与同学交流。4江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和

人口（第六次人口普查数据）情况如下表：（1）读出表中各数，并说说自己的想法。102600读作：十万二千六百江苏山西新疆西藏面积/km²10260016000016650001228400人口/人78659903357121112181333430021665（1）读出表中各数，并说说自己的想法。78659903读作：七千八百六十五万九千九百零三江苏山西新疆西藏面积/km²10260016000016650001228400人口/人78659903357121112181333430021665江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人口（第六次人口普查数据）情况如下表：（1）读出表中各数，并说说自己的想法。160000读作：十六万江苏山西新疆西藏面积/km²10260016000016650001228400人口/人78659903357121112181333430021665江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人口（第六次人口普查数据）情况如下表：（1）读出表中各数，并说说自己的想法。35712111读作：三千五百七十一万二千一百一十一江苏山西新疆西藏面积/km²10260016000016650001228400人口/人78659903357121112181333430021665江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人口（第六次人口普查数据）情况如下表：（1）读出表中各数，并说说自己的想法。1665000读作：一百六十六万五千江苏山西新疆西藏面积/km²1026001600001665

0001228400人口/人78659903357121112181333430021665江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人口（第六次人口普查数据）情况如下表：（1）读出表中各数，并说说自己的想法。21813334读作：二千一百八十一万三千三百三十四江苏山西新疆西藏面积/km²10260016000016650001228400人口/人78659903357121112181333430021665江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人口（第六次人口普查数据）情况如下表：（1）读出表中各数，并说说自己的想法。1228400读作：一百二十二万八千四百江苏山西新疆西藏面积/km²10260016000016650001228400人口/人78659903357121112181333430021665江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人口（第六次人口普查数据）情况如下表：（1）读出表中各数，并说说自己的想法。3002166读作：三百万二千一百六十六江苏山西新疆西藏面积/km²10260016000016650001228400人口/人78659903357121112181333430021665江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人口（第六次人口普查数据）情况如下表：（2）把四个省（自治区）的面积改写成用“万平方千米”作单位的数，把四个省（自治区）的人口数精确到万位。江苏山西新疆西藏面积/km²10260016000016650001228400人口/人7865990335

7121112181333430021665江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人口（第六次人口普查数据）情况如下表：102600=10.26万160000=16万1665000=166.5万1228400=122.84万江苏山西新疆西藏面积/km²10260016000016650001228400人口/人78659903357121112181333430021665江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人口（第六次人口普查数据）情况如下表：78659903≈7866万35712111≈3571万21813334≈2181万3002166≈300万江苏山西新疆西藏面积/km²10260016000016650001228400人口/人78659903357121112181333430021665江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人口（第六次人口普查数据）情况如下表：（3）分别按面积大小和人口多少，排列四个省（自治区）的顺序。按面积从大到小依次排列为：新疆、西藏、山西、江苏；按人口从多到少依次排列为：江苏、山西、新疆、西藏。江苏山西新疆西藏面积/km²10260016000016650001228400人口/人78659903357121112181333430021665江苏、山西、新疆和西藏四个省（自治区）的面积和人口（第六次人口普查数据）情况如下表：（2）8.495保留一位小数是（），保留两位小数是（）。（1）把0.25万改写成用“1”作单位的数是（）。25008.58.506