留守儿童课题研究工作总结

《留守儿童心理问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的成因及矫正》课题研究工作 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 府谷县碛塄中心小学课题研究组本课题从2009年2月开始实施研究到现在有一年多的时间了在县教研室的关心指导下通过课题组全体成员积极调查研究多方收集资料努力探索对策已经取得了阶段性成绩现将主要工作情况汇报如下请各位领导和专家批评指正多给我们提出宝贵意见和建议特别是在研究方法上多加指导使我们的课题研究工作进一步规范高效力争通过后期的努力顺利结题一课题研究的背景碛塄中心小学地处府谷县城南125公里处校址在碛塄乡碛塄村属黄河沿岸纯农业地区农民的主要收入靠种地和养殖随着社会经济快速发展不少农民进城务工致使学校80以上的学生是留守儿童这些儿童由祖辈或亲友监护父母对子女的行为品德学业成绩心理健康等方面知之甚少无力管教由于缺乏有效的家庭教育这个重要环节留守儿童对学习缺乏热情和自信进取性自觉性不够强生活习惯不良不讲卫生不换衣服等由于长期与父母分离使他们生理和心理上的需要得不到满足缺乏父母的关爱亲情失落产生孤独感心理失衡留守儿童这一系列问题给学校教育带来了新的压力也给老师带来了新的课题研究虽然有关留守儿童的课题在全国各地都有研究有些早已结题但针对我校学生中留守儿童比例大学习成绩差和不同程度存在心理问题的实际我们觉得还是有必

要对此进行研究于是成立了该课题课题二课题研究的内容1通过活动了解留守儿童的心理行为和学习情况2培养学生团结合作的精神和勇于发 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 自己观点的勇气3体会父母的艰辛感恩父母自己的巨大付出从而增强家庭责任感到增强社会责任感激发学习自觉性三课题研究的理论依据1坚持以人为本的理念着眼于留守学生的教育发展反思学校教育工作探究改进教育工作的途径与方法2改进教育工作根植于留守学生的现状与需求研究从而体现新课程理念让教育工作服务于社会13以留守学生特定群体为单位组织实验研究通过对比寻求有效教育途径四课题研究目标1通过本课题的研究寻求有效的对策帮助留守儿童减轻心理压力提高自信心激发他们热爱学习热爱生活的激情2开发留守儿童的情商激励他们热爱社会孝敬父母提升亲情3通过研究解决如何使留守儿童健康地成长使留守儿童和普通儿童一样在爱的蓝天下快乐地学习成长五课题研究的步骤第一阶段准备阶段2009年4月-2009年7月1完成课题 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的制定申报工作2确定课题组成员分工进行理论资料的准备3通过调查 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 起草课题实施方案及实施计划第二阶段研究阶段2009年5月-2010年7月1根据实施计划进行研究全面实施方案2定期研究调查搜集第一手资料整理分析第三阶段总结阶段2010年8月-2010年12月对

课题研究的进程进行系统分析形成课题总结报告六课题研究的主要措施1各班建立了留守儿童档案开学初我们利用多数家长都在的机会记录好他们的家庭背景向家长了解留守儿童学习生活的各个方面包括学生姓名性别出生日期性格爱好有何病史及优缺点父母姓名外出务工地址联系电话临时监护人姓名与儿童关系住址联系电话等同时认真填写《留守儿童情况登记表》做到心中有数2各班成立一帮一和手牵手活动小组对班上的留守儿童逐一进行分类分组落实到每一位任课老师由任课老师具体分析学生基本情况制订学习帮助计划明确帮助时间内容阶段性效果除此之外还在学生中广泛开展不同形式的手牵手活动各班要求学生之间团结互助共同进步一起成长让那些表现优秀的学生给予留守儿童真诚的帮助无论从学习上还是生活上让他们体会到不是兄妹胜似兄妹的同学情3树立典型榜样强化正面教育调查中发现有相当一部分留守学生自觉性强自立能力突出在道德品质和学业上出类拔萃我们发现了这些苗子后就及时树为标兵让留守学生学习身边的榜样近年来我们大力宣传优秀留守学生榜样激发他们的自信心鼓励更多的留守学生向他们学习到现在为止我校的校风和学风已有了较大的改观4积极开展心理健康教育我们学校专门成立了学生心理健康教育咨询中心充分利用班会及课时间对留守儿童进行心理健康教

育使其行为偏差和心理障碍得到及时矫正同时要求各班充分利用好每周星期一下午第五节的班会课开展各种形式的主题班会对学生进行思想的洗礼和灵魂的净化把各种不良苗头消灭在萌芽状态真正做到早预防早治疗防患于未然5让老师充当留守儿童的临时家长虽然留守儿童的父母不在他们的身边对他们进行言传身教但是作为人师的应该像他们的父母一样用爱心关怀留守儿童让他们感受这不是父爱和母爱却胜似父爱和母爱的师爱并在师爱的阳光中健康成长快乐生活让老师把好每个留守儿童的脉从学习生活和心理上给予无微不至的关爱比如我校的一些老师给生病的同学买药吃并亲自送到家中交给父母或临时监护人给家庭经济困难的同学送书籍和衣服把在教育台上看到的《心理访谈》知识应用于教育教学中把在网上查到的科学的教学方法应用于问题学生身上等等得到了学生的尊敬家长的感激和社会的好评6与家长或临时监护人互动我校教师借助家访和家长会的机会指导临时监护人的科学教育方法推广那些富有经验而又行之有效的育人方法让他们当好孩子的引路人对留守儿童及其家长和整个社会负责7建立留守儿童自主管理模式通过开展我能行活动引导留守儿童逐步形成了自己能做的事自己做的习惯七课题研究取得的初步成果1增强了留守儿童团结合作的精神和勇于发表自己观点的勇气学生的分析

与表达能力得到锻炼他们也更加理解父母的艰辛感恩父母自己的巨大付出并且学会关心身边的人与人和睦相处从而增强家庭责任感和社会责任感学习的自觉性也提高了2形成良好的学习和生活习惯对自己的学习成绩有清醒的认识能够自我约束合理安排时间以达到较高的学习效果3家长转变了思想观念和教育方式重视家庭教育提高教育和监护孩子的水平4教师的科研能力有了很大提高能积极进行调查研究撰写心得体会和相关的论文5在教学方式的探索方面积累了较丰富的经验一些新的课型日渐成熟6建立和完善了留守儿童的档案我们每一位教师把所观察到的留守儿童在学习进步心理变化体能发展思想演变等多个方面的信息都记录在案力求让外出务工父母更好的了解自己的留守孩子能够安心在外工作八课题研究存在的主要问题1承担课题研究主要任务的教师都是一线教师研究工作往往是利用课余时间来完成使得研究人员在时间上和精力上得不到保障这在一定程度上制约了研究的实效性2受教师研究能力的限制在研究策略上还有许多欠缺这在一定程度上影响了课题研究的进程和效果3留守儿童思想复杂且隐蔽性强不容易被老师发现在分析其心理状态和心理变化时难免有所偏差4留守学生问题没有得到政府职能部门的重视宣传力度不足社会配合不够5家长的教育观念滞后由于监护人对孩子的学习介

入很少尤其是祖辈作为一个特殊的监护群体这些人普遍年龄大身体差文盲比例高加之他们还要承担家务劳动和田间农活在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导而且由于年龄一般相差较大与留守儿童思想观念差异极大存在明显的沟通障碍6学校教育和家庭教育处于真空状态由于留守儿童的家长都在外而祖辈隔代抚养大多偏于溺爱以生活照顾为主且知识能力上也承担不了对孩子的品德培养学习辅导的任务所以造成学校教育与家庭教育的脱节而学校教育只有在与社会和家庭的密切配合下才能产生良有的效果因此教师对学生的了解不可能只凭学校的几节课还需要向家长和社会了解学生平时的表现由于留守儿童家庭教育缺位有些调皮的儿童抓住这个空挡在校欺骗老师在家又蒙骗父母委托的监护人这样使学校对留守儿童的管理陷入尴尬境地总之留守儿童心理健康教育问题既是当今社会一个热门的永恒话题又是一个普遍的社会难题留守学生的心理健康教育问题更是一个棘手的难题解决好这一棘手难题是摆在社会学校面前的一项十分急迫的任务更是构建社会主义和谐社会的基本要求以上就是对我们的课题研究工作的简单总结肯定存在着许多不足之处恳请各位领导和专家给我们提出指导意见和建议我们一定在今后的研究中不断改进和提高府谷县碛塄中心小学课题组2012年10月24日