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风雨吟[慕联教育同步课程]课程编号TS1901100201R92010304DH同步教材视频课程→wwwmoocuncom丁叮学习目标了解作者芦荻及写作背景壹理清诗歌的内容贰探究诗歌的写作特色叁了解作者芦荻及写作背景壹芦荻芦荻1912年生现代诗人原名陈培迪生于广东南海曾与人合编刊物1956年加入中国作家协会后任暨南大学教授著有诗集《桑野》《驰驱集》《芦荻诗选》等亦有诗歌理论鉴赏文章和著作行

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世背景资料本诗选自《芦荻诗选》一场暴风雨把整个世界变得天昏地暗风雨中诗人平日熟悉的景象发生了巨大的改变诗人也因此产生了年轻舵手的忧怀写下了《风雨吟》这首短诗理解诗的内容贰题目解说《风雨吟》标题中的风雨点明环境或背景可实指自然风雨也可虚指社会的风雨或人生的风雨吟吟诵这是一首作者身处风雨中吟诵的诗歌风雨吟风从大地卷来雨从大地奔来动景卷和奔把风雨的动态写出来突出风的呼啸奔腾雨的滂沱而下展示了一种

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磅礴的席卷一切的气势风雨吟郊原如海房舍如舟比喻近景写静态的景物郊原房舍如海如舟运用比喻的修辞手法承接上面两句突出狂风裹挟着暴风雨造成的巨大破坏力风雨吟我有年轻舵手的心在大地上风雨的海上我出现面对大地被淹没的景象我愿做驾舟的舵手年轻表明缺乏历练会有些许慌乱但只要有这样的决心就会一往无前诗中的风雨有哪些含义不仅是指自然界中的风雨对于我这样一个年轻没有人生阅历与生活经验的舵手来说也象征着人生的坎

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坷与磨难上世纪三十年代当时中国社会局势动荡不安风雨更深层次的涵义是当时的中国社会所承受的苦难深入探究如何理解年轻舵手的心我面对苦难中的祖国就像年轻而缺乏阅历经验的舵手一样忧思满怀不知道如何把握自己的方向对中国社会前途民族命运的感到忧虑的同时也激发了我敢于乘风破浪的强烈责任感使命感深入探究归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 风雨吟战胜风雨一往无前风卷来雨奔来郊原如海房舍如舟我做舵手探究诗的写作特色叁写作特色无论是第一节

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中的风雨席卷而来的动态意象还是第二节中郊原房舍被淹没的静态意象还是后来出现的敢做年轻的舵手的我的意象都非常突出突出的意象营造了立体的画面所以不论是风雨肆虐还是大地被淹没还是我掌舵在风雨洪水之中都给人非常强烈的画面冲击力1意向突出写作特色前两节诗极力铺排渲染突出风雨肆虐下大地被毁灭的景象面对这样残酷的现实我没有退缩而是勇敢地站出来担负起舵手的责任这是怎样的一种勇气和责任感呢本诗虽短但立意积极

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向上带给读者鼓舞和力量2立意向上主题归纳《风雨吟》诗人通过描绘暴风骤雨摧折下大地被淹没的景象展现了我愿做年轻舵手的决心表达出一种战胜风雨一往无前的决心充分体现了我面对风雨的勇气和责任感了解了芦荻及写作背景一二理清了诗的内容学习小结三探究了诗的艺术特色亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒

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