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 小学争当“阅读之星”活动实施方案

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小学争当“阅读之星”活动实施方案

<h1>小学争当“阅读之星”活动实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 </h1><p>小学争当“阅读之星”活动实施方案<br />一、活动组织机构<br />主办单位:市教育局<br />承办单位: 市教科院<br />二、活动对象<br />全市小学学生。<br />三、评选原则<br />“阅读之星”评选主要考核学生的阅读水平和阅读习惯,对阅读的热爱和追求,以及对同伴阅读的帮助和影响等。切忌将评选活动简单等同于语文学习能力考核、学习尖子选拔和优秀学生评选。<br />高年级“阅读之星”的评选,侧重考查学生是否“会读书”,考查其阅读活动的个性化、全面性和深刻性,即阅读内容不单一、有个人的阅读倾向和阅读见解等。<br />中低年级“阅读之星”的评选,侧重考查学生是否“爱读书”,考查其阅读兴趣和良好阅读习惯的培养情况。<br />四、评选指标<br />“阅读之星”评选由5个指标组成:<br />1.有一定的课外阅读量(占总分的10%)。<br />2.有浓厚的课外阅读兴趣(占总分的20%)。如积极参加阅读活动,阅读内容广泛,有个人的阅读倾向,能影响带动同学参与阅读等。<br />3.有较好的阅读习惯(占总分的30%)。如有每天读书的习惯,有摘录或写读后感、书评的习惯等。<br />4.网上阅读水平测试成绩优秀(占总分的20%)。<br />5.有读书笔记、心得或读书卡(占总分的20%)。读书笔记、心得真实感人、有独特见解,读书卡图文并茂、记录清楚。<br />“阅读之星”课外阅读书量和心得数量参考标准<br />年级:        一年级  二年级  三年级  四年级  五年级  六年级<br />阅读书量(本): 20     30      40     50      50     50<br />心得数量(篇): 3       5      7       8       10     15<br />注:以上数量指的是20xx-20xx学年度学生完成的数量。<br />五、评选办法<br />(一)市级“阅读之星”由各区教育部门和小学根据市教育局《转发关于在全省开展“争当阅读之星”活动的通知》(深教〔2013〕397号)和本实施方案要求,经学校、区教育局两级评选推荐,市争当“阅读之星”活动评委会评定产生。<br />各区教育局须根据所分配省、市级名额(见附表一,市级名额中不包含省级名额),将省、市级“阅读之星”、优秀指导教师、优秀校长推荐表(见附表二、三、四)以及参评学生阅读心得2篇(用A4纸手写或电脑打印皆可,低年级学生可用读书卡代替),于6月20日前报送市教育局德育处。区教育局报送材料前,要组织省级“阅读之星”推荐候选人按省“阅读之星”活动评委会要求登录小伙伴分级阅读网(网址:z)参加网上阅读测试。<br />附表一:争当“阅读之星”活动市级名额分配表<br />序号/单位/阅读之星/优秀指导教师/优秀校长<br />争当“阅读之星”活动省级名额分配表<br />序号/单位/阅读之星/优秀指导教师/优秀校长<br />附表二:市级“阅读之星”推荐表<br />姓名/所在学校/阅读书量(本)/班级/阅读书目<br />(可另附页)<br />阅读心得数量(篇)<br />阅读主要事迹等(附后)<br />阅读心得两篇(附后)<br />区教育局意见(盖章)<br />      年   月  日<br />市教育局意见(盖章)<br />      年   月   日<br />注:阅读数量、阅读心得数量指的是20xx-20xx学年度学生完成的数量。</p>

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