第6课时式与方程（1）

<h1>第6单元  整理和复习</h1><p>1.数与代数</p><p>第6课时  式与方程（1）</p><p>【教学目标】</p><p>使学生进一步认识用字母 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示数及其作用，能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系。</p><p>【教学重难点】</p><p>重难点：能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式等。</p><p>【教学过程】</p><p>一、谈话导入</p><p>1.看到这些字母，你能立刻想到什么？</p><p> 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 出示：</p><p>BTV    SOS    kg    NBA    ……</p><p>同学们能很快的说出这些字母或字母组合表示的意义吗?说明字母在生活有一定的地位和作用。</p><p>2.揭示课题：这节课我们就来学习式与方程。（板书课题）</p><p>二、复习讲授</p><p>复习字母表示数</p><p>1.结合谈话导入说说用字母表示数有什么优越性？</p><p>教师：用字母能简明的表达数量关系、运算定律和计算公式，为研究和解决问题带来很多方便。</p><p>2.请同学们完成下面的练习。</p><p>（1）填空。（课件出示）指名板演，其余学生写在练习本上。</p><p>①用s表示路程，v表示速度，t表示时间，那么s=（    ）。</p><p>②b乘5.6可以写作（    ），还可以写作（    ）；a乘h可以写作（    ），还可以写作（    ）。</p><p>③a、b、c、d表示非0自然数，那么分数乘法的计算方法可以用字母表示（         ）。</p><p>（2）订正后提问：在写含有字母的式子时需要注意什么问题？</p><p>3.师生共同总结在写含有字母的式子时应注意的问题：</p><p>（1）在含有字母的式子里，数和字母中间的乘号可以记作“·”也可以省略不写。</p><p>（2）省略乘号时，应当把数字写在字母的前面。</p><p>（3）数与数之间的乘号不能省略。加号、减号、除号都不能省略。</p><p>4.巩固练习。</p><p>（1）完成教材第81页的第一个“做一做”。</p><p>（2）根据题意写出各式表示的意思。</p><p>一种滚筒式洗衣机，单价a元，商城第一天卖出m台，第二天卖出9台。</p><p>m-9表示（    ）            m+9表示（     ）</p><p>ma表示（     ）            9a表示（     ）</p><p>（m+9）a表示（    ）       (m-9）＞a表示（     ）</p><p>三、课堂作业</p><p>教材第82页练习十六第1、2题。</p><p>学生独立完成，教师要求学生自己检验。</p><p>四、课堂小结</p><p>通过这节课的学习，你有哪些收获？</p><p>【教学反思】</p><p>这一大节的内容有两点：一是字母表示数；二是列方程解决问题。目标有三点：一是经历回顾和整理式与方程的有关知识的过程；二是会用方程解决问题；三是感受式与方程在解决问题中的价值，培养初步的代数思想。为了调动学生的积极性，避免教学中学生的厌倦情绪，这节课的每一个环节都进行了精心的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 。</p><p>在复习“用字母表示数”中，教师结合具体问题，给学生提供从事数学活动的机会，让学生在自主探究和合作交流的过程中理解和掌握基本的知识，从而进一步对这些知识进行查漏补缺。从课堂情况来看，学生的参与性广，积极性高，而且对这部分内容掌握不错。</p>