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<h1>幼儿园春游活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 策划-我旅游包</h1><p>设计意图：<br />在幼儿园中，集体学习活动是幼儿共同建构知识的过程，其存在的价值在于其是否是幼儿成长过程中的必备经验，《我的旅游包》就是老师预设的一个集体学习活动。每年，幼儿园都要组织春秋游的活动，粗粗算来在幼儿园阶段，孩子至少也要参与6——8次这样的集体外出游玩活动。根据幼儿的年龄特点，我认为，在中班年龄阶段，和幼儿共同探讨旅游物品的选择和整理这个问题，是比较合适和必要的。中班的幼儿有初步的外出活动经验，有一定思维和参与讨论的能力。中班阶段开展这样的活动，既是对幼儿已有零星经验的一个提升，又为他们以后参与幼儿园的春秋游活动梳理了经验。同时，活动也遵循了《课程指南》中提出的“学会生活”、“为幼儿可持续发展奠定基础”的课程体系思想。<br />活动目标：<br />1．通过讨论与操作，让幼儿尝试自主地、合理地选择和整理春游物品。<br />2．在活动中，帮助幼儿梳理外出游玩的经验，增强幼儿的自理能力。<br />活动准备：<br />1．幼儿有初步的外出春秋游的经验。<br />2．幼儿人手一个小旅游包（内放幼儿事先和家长讨论并准备的春游物品）。<br />3．餐巾纸、湿巾纸、马甲袋若干，《郊游》的音乐。<br />活动重点：幼儿知道带合适的物品<br />活动难点：幼儿尝试进行合理的摆放。<br />活动过程：<br />一．分享交流各自的春游物品<br />1．背景音乐《郊游》，幼儿背着小旅行包欢跳着进入教室。<br />2．幼儿自由讨论各自的春游物品。<br />小结：你们带的春游物品可真丰富啊！那么这么多的物品都适合带去春游吗？<br />二．相互讨论春游物品的合适性<br />1．幼儿相互交流所带的食品，并讨论。<br />1）你带了哪些好吃的食品？<br />2）你认为，××小朋友准备的食品都适合带去春游吗？（重点讨论香蕉、果冻适合带去春游吗？）<br />3）饮料带多少比较合适？瓶装饮料和盒装饮料，哪一种我们带出去更合适些？为什么？<br />4）××小朋友带了个这么大的面包，你们觉得需要吗？为什么？<br />5）小结：春游时，我们要尽可能地带些既安全，又方便携带的食品，同时，也要注意所带食品的数量。<br />2．幼儿讨论春游的必备物品。<br />1）春游去，除了带些吃的，你们认为还要带些什么呢？<br />2）春游去为什么一定要带（餐巾纸、湿巾纸等）呢？<br />3）还有哪些物品也是春游去必备的？<br />4）小结：春游时，带餐巾纸、马甲袋等这些物品，能让我们的春游玩得更方便、更卫生。<br />3．幼儿调整自己的旅游包，取出不合适的物品。<br />三．尝试合理摆放春游物品<br />1．师：旅游包里这么多的物品，怎样放，可以方便我们随时用呢？<br />2．幼儿分组讨论并尝试自主摆放。<br />3．请个别幼儿展示并讲述自己是如何摆放的。<br />根据幼儿的摆放，教师质疑并引导讨论。（只要把所有的物品都塞进包里，就可以了吗？餐巾纸放在哪里比较合适呢？等等）<br />4．小结：我们在摆放物品时，可以把吃的和用的分开来，放整齐。还要注意把经常要用的，如饮料等放在外面，方便拿放。<br />5．请幼儿根据要求重新摆放，并相互检查。<br />四．拓展其他春游经验。<br />旅游包我们已经准备好了，那我们穿什么衣服去春游比较合适呢？引导幼儿进一步讨论。</p>
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