部编版语文七年级上第三单元3.10.1再塑生命的人

再塑生命的人[慕联教育同步课程]课程编号TS1703010201R710310XY同步教材视频课程→wwwmoocuncom余尔学习目标了解作者海伦·凯勒壹掌握重点生字词贰理清课文 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 叁了解作者海伦·凯勒壹作者海伦·凯勒19世纪美国盲聋作家教育家慈善家社会活动家她幼年因急性脑炎引致失明及失聪她在安妮·莎莉文老师的帮助下掌握了英法德等五国语言完成了她的一系列著作并致力于为残疾人造福建立慈善机构她被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像获总统自由勋章等奖项《假如给我三天光明》是她的代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 作她以一个身残志坚的柔弱女子的视角告诫身体健全的人们应珍惜生命珍惜造物主赐予的一切主要著作有《我的生活》《我的老师》等掌握重点生字词贰感慨生字词截然jié搓捻niǎnkǎi绽开zhàn不求甚解出自晋陶渊明《五柳先生传》好读书不求甚解只求懂得大概不求深刻了解今多指做事不认真贬义cuō混为一谈美不胜收把不同的事物混在一起当作同样的事物谈论美好的东西很多一时看不过来胜尽理清课文内容叁再塑生命的人重新塑

造生命重新获得生命安妮·莎莉文老师第一部分15段写莎莉文老师来我家任教的第一天是我人生中最重要的一天第二部分613段写莎莉文老师教育我使我认识到每一个事物都有名称再塑生命的人第一部分15段写莎莉文老师来我家任教的第一天是我人生中最重要的一天①老师安妮·莎莉文来到我家的这一天是我一生中最重要的一天那是1887年3月3日当时我才6岁零9个月回想此前和此后截然不同的生活我不能不感慨万分开篇点题总写莎莉文老师对我的巨大影响再塑生命的人第一部分15段写莎莉文老师来我家任教的第一天是我人生中最重要的一天②那天下午我默默地站在走廊上从母亲的手势以及家人的来去匆忙中我猜想一定有什么不寻常的事要发生因此我安静地走到门口站在台阶上等待着我猜想有不寻常的事情发生暗示莎莉文老师将要到来再塑生命的人第一部分15段写莎莉文老师来我家任教的第一天是我人生中最重要的一天③下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子照射到我仰着的脸上我的手指搓捻着花叶抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵我不知道未来将有什么奇迹发

生当时的我经过数个星期的愤怒苦恼已经疲倦不堪了美丽的景色反衬出我内心所受的累累创伤也衬托出我对即将发生的奇迹的渴望再塑生命的人第一部分15段写莎莉文老师来我家任教的第一天是我人生中最重要的一天④朋友你可曾在茫茫大雾中航行过在雾中神情紧张地驾驶着一条大船小心翼翼地缓慢地向对岸驶去你的心怦怦直跳惟恐意外发生在未受教育之前我正像大雾中的航船既没有指南针也没有探测仪无从知道海港已经临近我心里无声地呼喊着光明光明快给我光明恰恰在此时爱的光明照到了我的身上作者用形象的比喻写出自己当时的处境她当时正像大雾中的航船陷在黑暗中没有方向也表现出莎莉文老师就是带给她光明的使者再塑生命的人第一部分15段写莎莉文老师来我家任教的第一天是我人生中最重要的一天⑤我觉得有脚步向我走来以为是母亲立刻伸出双手一个人握住了我的手把我紧紧地抱在怀中我似乎能感觉得到她就是那个来对我启示世间的真理给我深切的爱的人安妮·莎莉文老师我和莎莉文老师第一次见面就倍感亲切再塑生命的人第二部分613段写莎莉文老师教育我使我认

识到每一个事物都有名称⑥第二天早晨莎莉文老师带我到她的房间给了我一个布娃娃后来我才知道那是柏金斯盲人学校的学生赠送的衣服是由年老的萝拉亲手缝制的我玩了一会儿布娃娃莎莉文小姐拉起我的手在手掌上慢慢地拼写doll这个词这个举动让我对手指游戏产生了兴趣并且模仿着在她手上画当我最后能正确地拼写这个词时我自豪极了高兴得脸都涨红了立即跑下楼去找到母亲拼写给她看莎莉文老师送我布娃娃并教我拼写第一个词再塑生命的人第二部分613段写莎莉文老师教育我使我认识到每一个事物都有名称⑦我并不知道这就是在写字甚至也不知道世界上有文字这种东西我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已从此以后是在老师教了我几个星期以后我才领悟到的⑧有一天莎莉文小姐给我一个更大的新布娃娃同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上然后在我手上拼doll这个词用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做doll莎莉文老师进一步让我认识doll这个词的意思再塑生命的人第二部分613段写莎莉文老师教育我使我认识到每一个事物都有

名称⑨这天上午我和莎莉文老师为杯和水这两个字发生了争执她想让我懂得杯是杯水是水而我却把两者混为一谈在我的那个寂静而又黑暗的世界里根本就不会有温柔和同情莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边然后把我的帽子递给我我知道又可以到外面暖和的阳光里去了写我无法区分杯和水对重新练习doll这个词不耐烦并发脾气再塑生命的人第二部分613段写莎莉文老师教育我使我认识到每一个事物都有名称⑩我们沿着小路散步到井房房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下一股清凉的水在我手上流过突然间我恍然大悟有股神奇的感觉在我脑中激荡我一下子理解了语言文字的奥秘了知道了水这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西莎莉文老师利用实物触觉感受的方法教我学会拼写水这个词再塑生命的人第二部分613段写莎莉文老师教育我使我认识到每一个事物都有名称⑪水唤醒了我的灵魂并给予我光明希望快乐和自由说明老师的教育方法取得了神奇的效果再塑生命的人第二部分613段写莎莉文老师教育我使我认识到每一个事物都有

名称⑫井房的经历使我求知的欲望油然而生啊原来宇宙万物都各有名称每个名称都能启发我新的思想我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西回到屋里碰到的东西似乎都有了生命我想起了那个被我摔碎的洋娃娃摸索着来到炉子跟前捡起碎片想把它们拼凑起来但怎么也拼不好想起刚才的所作所为我悔恨莫及两眼浸满了泪水这是生平第一次受到启发后的我开始以新的眼光来看待周围的人和物再塑生命的人第二部分613段写莎莉文老师教育我使我认识到每一个事物都有名称⑬那一天我学会了不少词譬如父亲father母亲mother妹妹sister老师teacher等这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇美不胜收记得那个美好的夜晚我独自躺在床上心中充满了喜悦企盼着新的一天快些来到啊世界上还有比我更幸福的孩子吗写自己学会许多词后那种幸福喜悦的心情了解作者海伦·凯勒一二学习重点生字词学习小结三梳理课文内容亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒