《认识三角形和平行四边形》4

h1认识三角形和平行四边形h1p　　教学目标pp　　1．通过把长方形或正方形折剪拼等活动直观认识三角形和平行四边形pp　　2．知道三角形平行四边形的名称并能识别这些图形初步知道这些图形在日常生活中的应用pp　　3．在折图形剪图形拼图形等活动中使学生体会图形的变换发展对图形的空间想像能力pp4．在学习活动中积累对数学的兴趣增强与同学的交往合作的意识pp教学重点pp借助已有知识经验认识三角形和平行四边形pp教学难点pp在钉子板上围用小棒拼平行四边形pp　　教学过程pp　　一创设情境激趣导入pp　　谈话小朋友你们玩过走迷宫吗喜不喜欢玩今天老师也带来了一张迷宫图投影显示迷宫图让大家一起来玩一玩题目要求是把这只小白兔安全送回几何城堡不过在送回的路上还要过蔬菜老师一关和茄子老师一关你们有没有信心闯过去现在就让我们出发出示兔子舞的音乐学生跟着音乐做动作pp　　二认识三角形pp　　1．谈话走着走着从几何城堡中飘出了一张正方形的纸pp　　你能用正方形的纸对折成一样的两部分吗学生操作教师巡视pp　　2．谈话哪一个小朋友愿意上来说说你是怎样折的pp　　1指名上来演示折出的两个长方形同时电脑演示让这样折的小朋友举手pp　　2指名上来演示折出的两个三角形pp　　谈话其他小朋友们也愿意这样来折一折吗试试看这次我们把这张正方形纸折成两个完成一样的电脑演示并板书三角形pp　　3．谈话小朋友已经认识了三角形那谁能说一说在生活中你还见到过哪些三角形pp　　4．谈话小朋友们知道的可真多呀其实在我们生活中像红领巾三角形小旗三角板马路上的路标电脑演示它们也都是三角形三角形有这样的指着锐角三角形还有这样的指着直角三角形还有这样的指着钝角三角形这些都可以叫它三角形电脑演示从实物到图形pp　　5．谈话小朋友们刚才自信响亮的回答把我们的老朋友钉子板给叫醒了钉子板说小朋友你能在我的身上围出一个三角形来吗试着用橡皮筋围围看学生操作pp　　6．谈话谁愿意把你围的三角形给大家来看一看指着几个学生围的不同形状的三角形小朋友们看他们围的是三角形吗再围一个和你刚才围的不一样的三角形围完以后可以给你小组内的小朋友看一看让小朋友自己来评一评pp　　7．谈话小朋友们用灵巧的小手在钉子板上围出了各种各样的三角形

还能用彩笔在格子纸上画出一个自己最喜欢的三角形吗请小朋友拿出你们桌上的格子纸开始画吧请把你画好的三角形高高举起来让大家看看那你能再画一个和刚才不一样的三角形吗画好了给小组内的小朋友看一下pp　　8．谈话蔬菜老师又拿出了一张长方形的纸说小朋友你能用这张长方形的纸折出两个完全一样的三角形吗如果能折出就能闯过我这一关了电脑演示学生操作指名演示pp　　三认识平行四边形pp　　1．谈话过了第一关跟着小白兔跳啊跳啊碰到了茄子老师茄子老师把刚才小朋友折的两个三角形剪了下来你能用这两个完全一样的三角形拼出几种图形来吗pp　　1每小组有两套三角形要求两人合作拼出两个不一样的图形可能拼出长方形三角形平行四边形pp　　2谈话拼出的这种图形指着平行四边形你们认识吗叫什么板书平行四边形你能不能再说一说叫什么谁知道它的名字了知道它名字的小朋友一起说一说pp　　3其他小朋友能用你刚才的两个三角形也来拼一拼这种图形吗让学生都拼出平行四边形pp　　2．找平行四边形pp　　谈话走着走着小白兔又顽皮起来了瞧它跳过篱笆滑下楼梯钻过铁门电脑演示pp　　1出示楼梯图提问楼梯上有我们刚才认识的平行四边形吗谁来指一指电脑演示有单个的有几个拼成的pp　　2再找出篱笆吊笼铁门上的平行四边形电脑演示pp　　3让学生在刚才的图画上选一个平行四边形涂上颜色pp　　3．除了这些物体上有平行四边形以外你在生活中还见过平行四边形吗pp　　4．谈话钉子板老爷爷又发话了小朋友会用橡皮筋在我身上围三角形那你能不能用橡皮筋再围一个平行四边形呢学生操作pp　　1谁愿意把你围的平行四边形给大家看看选择几种上来展示一下pp　　2问你们是怎样围的指名回答pp　　3小组里的小朋友互相检查如果有同学没有围对帮他改正过来pp　　5．谈话在格子纸上能画一个与刚才围的不一样的平行四边形吗学生操作教师巡视作指导pp　　四巩固练习拓展提高pp　　谈话在不知不觉中我们又闯过了第二关继续向前出发终于把小白兔安全送回了几何城堡在送回的路上我们不仅认识了三角形还认识了平行四边形完成板书pp　　1．完成想想做做第4题pp　　小组合作拼图形拼好后在班内展示pp　　2．完成想想做做第5题pp　　小组合作完成把各组拼好的图形在班内展示pp　p