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2015三年级下册《两位数除以一位数》

2015三年级下册《两位数除以一位数》第二单元两位数除以一位数学案 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 【学习人】【班级】【学习日期】【学习目标】1、掌握两位数除以一位数的笔算 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ,理解笔算除法的算理,学会竖式的 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写方法和验算方法。.2、参与解决问题和探索算法的活动,在实践活动中掌握计算方法。温故互查:(5分钟)1.口算450÷9=    6000÷6=     36÷3=     2700÷9=  84÷4=     180÷6=     64÷2=     350÷7=2.用竖式计算并指名板演.  

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            学习探究:(20分钟)设问导读:3月12日就要到了,你知道这一天是什么日子吗?看,同学们正在校园植树呢,(出示主题图)从图中你发现了什么数学信息?问题1、观察主题图,你了解到了哪些数学信息?你能提出什么问题?从图中可知道,三年级有()个班,共植树()棵,求平均每班植树多少棵,就是把()平均分成()份,求每份是多少,用()法计算。列式为:如何计算呢?方法一:口算方法二:利用小棒动手摆一摆。/  \/    \引导学生回答你是怎样分的?42里面有()

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个二十,分掉4个十,还剩()个一,所以十位上商(),个位上商()。方法三:笔算将42÷2的竖式和18÷3的竖式进行比较,发现了什么?18÷3只有一层,而42÷2却有2层,为什么会出现2层呢?因为分了2次。可不可以只分一次呢?有两种情况,说利弊。问题2:学生自主学习课本第16页例2.通过观察主题图,我知道要求四年级平均每班种多少棵树?必须知道的信息是:共有(  )个班,要植()棵树。列式为:说一说你是怎么计算的?计算正确吗?我是这样检验的:平均每班种26棵树,2个班种的是

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不是52棵树呢?用()乘()得52。当没有余数时,可以用商和除数相乘来验算。教师提问:42除以2和52除以2有什么区别呢? 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf :为了计算的简便,我们一位一位的分,就出现了分一层、两层三层,甚至更多.问题3:4人大组交流讨论:计算例2类型的除法时,应注意些什么?如果除到被除数的十位以后还有余数,要把余数与被除数的下一位合起来继续除。问题4:引导学生小结两位数除以一位数的笔算方法。自学检测:1.填一填(1)计算28÷2时,先用十位上的()除以(),得到()个十,把商写在十位

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上,再用个位上的()除以2,得到()个一,把商写在个位上,最后的商就是()。(2)计算92÷4时,先用十位上的()除以(),得到()个十,把商写在十位上,十位上还余下1,表示1个(),再和个位上的2合并成(),再除以4,得到()个一,把商写在个位上,最后的商就是()。2、用竖式计算68÷2=    84÷4=    51÷3=巩固练习:(10分钟)完成课本第19页练习四中的第1题、2题。测评与拓展:(5分钟)有96盆鲜花,请你自己设计,把我们的学校装扮的漂亮一些。

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