年、月、日第4课时解决问题

<h1>第6单元 年、月、日</h1> <p>第4课时 解决问题</p> <p>【教学目标】 </p> <p>   1、初步学会计算一日以内经过的时间。</p> <p>   2、能够认识时间与时刻的区别。</p> <p>【教学重难点】 </p> <p>重点：区别时间与时刻。</p> <p>难点：计算一日以内经过的时间。</p> <p>【教学准备】</p> <p>      课件</p> <p>【教学过程】 </p> <p>    一、学前准备</p> <p>    1、口答。</p> <p>    （1）平年全年有多少天？1天有多少时？</p> <p>    （2）17时是下午几时？22时40分是晚上几时几分？</p> <p>    2、用24时计时法表示下面的时刻。</p> <p>    晚上11时是（）时   中午12时是（）时</p> <p>    上午8时是（）时    下午3时是（）时</p> <p> 二、探究新知</p> <p>     1、创设谈话情景。</p> <p>    （1）了解学生外出旅游所乘坐的交通工具。</p> <p>    （2）出示一张火车票和汽车票。</p> <p>    （3）观察车票上的时间，你发现了什么？</p> <p>    2、学习教材第84页例3。</p> <p>    （1）观察情景，你能知道哪些信息？你还想了解哪些信息？</p> <p>    （2） 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 ：火车9:00出发，下午6点到达奶奶家。</p> <p>    （3）提问：你能回答中途经过多长时间吗？</p> <p>    教师：怎样来计算经过的时间呢？</p> <p>    探究方法。</p> <p>    （1）直接在钟表上数一数。</p> <p>    用钟表来表示两个时间。</p> <p>    通过说一说，可以知道坐火车到奶奶家要用9小时。</p> <p>    （2）用计算的方法。</p> <p>    教师：这两个时间的表示方法不同，能直接计算吗？</p> <p>    引导学生回答。表示方法不同，不能直接计算，要把时间都转化成24时计时法。</p> <p>    将下午6点转化成24时计时法，即18时，用到达时刻减去开车时刻就是所经过的时间。</p> <p>    18-9=9（小时）</p> <p>    三、课堂作业新设计</p> <p>    1、教材第85页练习十八的第3题。<

/p> <p>    （1）读题，理解题意。</p> <p>    （2）提问：题中给我们的是什么计时法？</p> <p>    （3）集体交流解题思路。</p> <p>    （4）教师鼓励不同的解题思路。</p> <p>    2、在括号里填上适当的数。</p> <p>    （1）阳阳晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，她一共睡了（   ）小时。</p> <p>    （2）课外小组14:30开始活动，经过1小时20分结束，结束时间是（  ）时（  ）分。</p> <p>    3、观察下表，计算出火车运行的时间并填在表中。</p> <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td><p>车次</p></td> <td><p>始发站</p></td> <td><p>开点</p></td> <td><p>终点站</p></td> <td><p>到点</p></td> <td><p>运行时间</p></td> </tr> <tr> <td><p>711</p></td> <td><p>北京</p></td> <td><p>10:22</p></td> <td><p>沈阳北</p></td> <td><p>当天19:29</p></td> <td><p> </p></td> </tr> <tr> <td><p>721</p></td> <td><p>北京</p></td> <td><p>18:00</p></td> <td><p>上海</p></td> <td><p>第二天8:00</p></td> <td><p> </p></td> </tr> <tr> <td><p>T42</p></td> <td><p>西安</p></td> <td><p>17:48</p></td> <td><p>北京</p></td> <td><p>第二天7:23</p></td> <td><p> </p></td> </tr> </tbody> </table> <p>    4、一场排球赛，从19时30分开始，进行了155分钟。比赛什么时候结束？</p> <p></p>