《风娃娃》优秀教案(2课时)

《风娃娃》优秀教案2课时教学目标1认识12个生字会写8个字2正确流利有感情地朗读课文体会风娃娃的好心和傻气3懂得ldquo做事情光有好的愿望不行还要看是不是对别人有用rdquo的道理4让每一个学生在通过合作学习汇报展示课堂互动交流中都体验到学习带来的喜悦培养学生的学科兴趣和学习能力5通过学习逐步感受祖国优秀民族文化的美教学重难点1让学生知道风娃娃做了几件事哪些做得好哪些做得不好2理解课文内容明白其中的道理教学过程一提出学习目标1谈话揭题同学们都一定很喜欢娃娃吧你们自己有玩具娃娃吗有什么娃娃结合学生的话激发学生学习兴趣娃娃有很多种有洋娃娃木娃娃布娃娃泥娃娃今天咱们要认识一个新娃娃板书风娃娃让学生齐读课题2提出学习目标1把课文读通读顺难懂的字词和句子多读几遍2掌握生字的音形义并能正确书写生字3抓住重点词句体会文中的风娃娃是个怎样的娃娃在书中留下你思考的痕迹批批划划并在旁边做上读书笔记4能结合对课文的理解展示自己的学习成果二展示学习成果一基础知识展示小组内1我会读生字词小组长带读单独读开火车读等2我会认说说自己识记生字的好办法3我会说用生字扩词或说句子5我会流利的朗读课文单独读合作读分自然段读等二创造性展示以小组形式全班展示1小组开火车认读生字词2小组出自编的字谜让同学猜3小组展示字开花4小组展示用生词各说一句话5小组展示书写的生字6看看读读说说三激发知识冲突你喜欢风娃娃吗为什么四知识拓展

延伸1我从课外学过的字2读课后词语并选择词语说话第二课时一提出学习目标1复习导入1开火车读生字词2听写词语2提出学习目标1抓住重点词句段来体会风娃娃做的好事和坏事2能结合对课文的理解展示自己的学习成果3课外资料搜集展示二展示学习成果一学文悟情展示小组内1我会读1看图读2想象读风娃娃做了两件好事后是怎样想的从他心里想的你体会到了什么感受怎么样注重学生的情感体验和自身感受风娃娃听了人们的责怪是怎样想的2我会说看了图读了课文我会用自己的话说说风娃娃做的好事和坏事3我会想象风娃娃听了人们的责怪是怎样想的以后会怎么做二创造性展示以小组形式全班展示1个性化朗读小组 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演读2我会评价一下风娃娃是一个怎样的娃娃3我能帮风娃娃回答课文最后的问题4课外资料搜集展示三激发知识冲突风娃娃为什么会做坏事四知识拓展延伸1自编童话发挥想象风娃娃以后怎么做编个故事2我还知道风娃娃做过哪些好事和坏事五作业设计1你还知道像课文中ldquo断断续续摇摇摆摆rdquo这样的词语吗找一找写一写至少写四个2练习有感情地朗读课文把故事读给家长听并请家长打打分3生活中风娃娃还为人们做哪些好事又办了哪些坏事请查找有关风的知识和周围的同学一起交流4风娃娃明白人们为什么责怪它吗以后它又会怎么做呢请续编故事《风娃娃》写入日记《我爱这土地》《乡愁》学案自主预习1诗人为何不用ldquo珠圆玉润rdquo之类的词而用ldquo嘶哑rdquo形容鸟

儿唱的歌喉从中你可体会到什么2鸟儿歌唱的内容中ldquo土地rdquoldquo河流rdquoldquo风rdquoldquo黎明rdquo有哪些深刻的含义结合时代特征说说它们有哪些象征意蕴3诗句ldquo然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面rdquo有何深意4诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系把第二节去掉诗歌主题的表达将会受到怎样的影响5概括本诗的主旨乡愁自主预习2诗人所抒写的ldquo乡愁rdquo是怎样随着时间的推移而加深升华的这四种对象前表修饰限制的形容词和数量词有什么特点它们共同突出了这四样东西的什么特征在诗中有什么表达效果③诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用拓展延伸1台湾当代女诗人席慕蓉的《乡愁》详见课本P5也是抒写乡愁的说说它与课文在表达上各有什么特点2．语言运用余光中说乡愁是ldquo浅浅的海峡rdquo席慕蓉说是ldquo没有年轮的树rdquo那么如果有一天走出家门你心中最惦记的是什么请发挥想象仿照课文用漂亮的比喻句尽现你的感觉乡愁是乡愁是乡愁是乡愁是3小结同学们ldquo乡愁rdquo是我国传统文学历久常新的主题像唐代诗人李白的名作《静夜思》ldquordquo王湾《次北固山下》ldquordquo崔颢《黄鹤楼》ldquordquo余光中的首这《乡愁》诗无论是内容还是形式都映射着中国古典诗词的神韵和魅力吟诵这深情的恋歌我们掂量出了诗人思想中中国意识的分量教学后记