中心幼儿园幼小衔接自查报告

崔木镇中心幼儿园幼小衔接自查 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 nbspnbspnbspnbspnbsp时光如梭岁月如棱我们又迎来了新的一学年这个学年孩子充满了希望也赋予着家长的重托因为过了这个学年孩子们的生活学习有一个重大转折他们即将进入小学学习无论从学习习惯课程安排还是环境创设及能力培养等方面同小班中班相比都存在着很大的不同需要孩子们在掌握一定的知识的同时更需要能力的培养还有《阅读识字》课程的开设家长寄予老师很大的信任与期望希望孩子们能掌握更多的知识与技能这无形中给我们 班级 班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划 每一位老师在教学工作中都增加了一定的压力nbsp为进一步做好幼小衔接工作让孩子们做好入学前的心理准备养成孩子良好的学习习惯树立关爱他人珍惜学习用品的意识和能力减缓两学段的坡度体现幼小衔接的实质所在我园大班依据幼儿园教育教学工作纲要结合本学年教学任务在幼小衔接方面做了很多努力自查如下nbsp一从多方面培养幼儿的学习习惯nbspnbsp首先我们注重为孩子创设一个接近小学一年级的良好活动氛围融洽师生关系宽松愉快的学习气氛让幼儿感到是在一个自主文明安全和谐愉快充满爱与尊重的精神环境中生活这对孩子的发展起着不可忽视的作用nbspnbsp其次在环境创设方面为体现出大班幼儿自主动手能力及绘画特长老师和孩子们互动合作创设出温馨漂亮的童话世界有爱祖国教育中国艺术编织剪贴文明礼仪儿歌幼儿奇思妙想作品展分别张贴在教室显而易见的地方作品栏这样孩子们会随时欣赏相互学习2012 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 范文工作总结格式周工作总结范文月工作总结范文季度工作总结范教师年终工作总课桌固定为每周一换目的是保护孩子视力nbsp第三根据教学活动的需要我园大班在第二学期还修改了教学活动时间把原来每节课上课的30分钟调整为35分钟的教学活动多渗透了朗读分角色表演写数字写笔画等教学形式逐步接近小学同时还加强对课间休息和自由活动的引导让幼儿学会自主安排和管理自己的生活从而促进了小学幼儿园的有机渗透和互相适应给孩子们营造了良好的入学心理准备并且我园还特别注意了以下几项工作nbspnbsp1nbsp关于阅读兴趣的培养nbspnbsp在平时的活动中我们加强幼儿的听说能力例如在一些活动中通过引导幼儿听故事儿歌看图 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 等使幼儿喜爱文学作品同时引导孩子对这些文学作品大胆提出质疑激发幼儿积极动脑思考养成良好的学习习惯同时提高了幼儿的口语表达能力我们不放过任何可以帮助幼儿阅读的途径让孩子之间相互学习以互相带教的方法一起阅读增加阅读兴趣提供可写本子让孩子学着书写以进一步引发幼儿对汉字和写字的兴趣nbspnbsp2nbsp关于计算兴趣的培养nbspnbsp除了让幼儿写数字以外平时我园还利用生活中的可供资源吸引幼儿一起数数并练习编题和列 计算题 一年级下册数学竖式计算题下载二年级余数竖式计算题 下载乘法计算题下载化工原理计算题下载三年级竖式计算题下载 同时结合主题活动自编教材增加一定量的计算内容如捡树叶配菜送鱼儿回家小鸟的窝破译电话号码等活动根据不同层次的添加数学教学内容并以形象教学突破难点nbsp二nbsp加强幼儿的社会性适应nbspnbsp对于幼儿而言必要的规则意识任务意识责任感和独立交往能力的培养为他们进入小学生活和以后的成长有着非凡的意义因此在这些方面我们努力创设条件在各项活动中有机渗透使幼儿能够自然地理解接受如活动中加强孩子的交往能力班级集体中加强责任意识具有一定的集体荣誉感在活动中照顾低年级的弟弟妹妹等每一环节的有意识引导使孩子在具有这些能力的同时真的有了一份长大的感觉同时还让幼儿参加樵园社区文艺汇演活动通过这次演出孩子们懂得邻里团结和睦互助的传统美德nbsp三注意幼儿生活习惯及学习能力的训练nbspnbsp1增强文明礼貌幼儿学会用日常礼貌用语在成人提醒下能遵守班级常规注意自己的行动不影响集体学会倾听不乱插嘴养成良好的行为习惯．不乱翻别人的东西自觉遵守公共秩序nbspnbsp2讲究个人卫生nbsp能做到饭前便后洗手保持环境整洁有事家长能及时请假nbspnbsp3改变作息制度nbsp为使幼儿入学后能较快地适应小学的生活节奏我们延长上课时间缩短了午睡时间并要求幼儿800之前到幼儿园做早操nbspnbsp4在平时活动中注重提醒孩子上课时姿势要端正有事先举手上课认真听教师讲述积极思考大声回答老师的提问不做小动作逐渐帮助孩子改正一些不良的习惯nbspnbsp5在平时的活动中我们加强幼儿的听说能力例如在一些活动课上nbsp引导幼儿听故事念儿歌看图书等使幼儿喜爱文学作品同时引导孩子对这些文学作品大胆提出质疑激发幼儿积极动脑思考养成良好的学习习惯同时提高了幼儿的口语表达能力我们不放过任何可以帮助幼儿阅读的途径让孩子带课外书籍相互学习以互相带教的方法一起阅读以进一步引发幼儿对汉字和写字的兴趣nbspnbsp6除正式教学课程外又适当增加了1mdashmdash10的阿拉伯数字简单的汉字基本笔画和独体字要求幼儿执笔姿势要正确书写要规矩nbspnbsp7为让孩子有上学意识我们从6月份开始就要求孩子背书包来园并学着练习整理书包和文具教育幼儿知道入学后什么东西可以带什么东西不能带培养幼儿良好的入学习惯nbsp7月初旬毕业班的孩子们到樵园举行了开笔礼8月下旬三个大班又为孩子举办了ldquo大班毕业展示会rdquo并填写毕业留言册组织幼儿相互签名合影留念增加师生同学之间的感情nbspnbsp忙忙碌碌的时光里包含了老师的辛勤付出与关爱使得孩子们健康快乐地成长为一名小学生nbsp总之通过一学年来对幼儿做好幼小衔接的工作为其能尽快适应小学生活顺利的过渡到小学生的角色做了充分的准备但同时也还存在一些不足之处这是不可避免的我相信通过今后的努力和实践我园的幼小衔接工作肯定会不断的完善提高nbsp崔木镇中心幼儿园nbsp20131014nbsp