爱问共享资料20以内的退位减法第5课时十几减7、6文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，<h1> 第2单元 20以内的退位减法</h1><p>第5课时 十几减7、6</p><p>【教学目标】</p><p>1、学生初步学会计算十几减7、6。</p><p>2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。</p><p>【教学重难点】</p><p>重点：初步掌握十几减7、6的算理和计算方法，能够正确地计算十几减7、6。</...
<h1> 第2单元 20以内的退位减法</h1><p>第5课时 十几减7、6</p><p>【教学目标】</p><p>1、学生初步学会计算十几减7、6。</p><p>2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。</p><p>【教学重难点】</p><p>重点：初步掌握十几减7、6的算理和计算方法，能够正确地计算十几减7、6。</p><p>难点：使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。 </p><p>【教学过程】</p><p>一、复习回顾</p><p>1、口算</p><p>11-8 14-9 13-8 15-9</p><p>11-9 17-9 12-8 16-8</p><p>2．看卡片，说出( )里应填多少。 </p><p>6十( )＝12 8十( )＝13</p><p>5十( )＝11 7十( )＝14</p><p>9十( )＝16 6十( )＝13</p><p>3．12—8＝4，说一说想的过程。</p><p>二、互动新授</p><p>1.探究“十几减7、6”的计算方法。</p><p>师：游戏园除了有卖各种各样小朋友喜欢的玩具，还有别致的景色呢。你看，这两个小朋友在鱼池边观察到了什么？</p><p>教师出示课本第14页例3图</p><p>学生汇报：有13条金鱼，黑金鱼有7条，红金鱼有几条？</p><p>有13条金鱼，红金鱼有6条，黑金鱼有几条？</p><p>师：怎样列式解决他们提出的问题？</p><p>学生汇报：13-7、13-6。</p><p>师：该怎样计算，和小组内的同学互相说一说。</p><p>学生小组交流自己的算法，教师组织学生汇报。</p><p>2.练一练</p><p>完成课本第14页做一做的第1题。</p><p>三、巩固梳理，拓展应用</p><p>1.完成课本第13页做一做的第2题。</p><p>让学生先独立完成，再说说上下两题的关系。</p><p>2.完成课本第13页做一做的第3题。</p><p>让学生选择自己喜欢的方法来计算。</p><p>3.完成课本第14页做一做的第2题。</p><p>（1）教师引导学生观察加法算式和两道减法算式之间的关系。</p><p>（2）由学生独立完成。</p><p>4.完成课本第14页做一做的第3题。</p><p>先由学生独立完成，教师在组织学生观察所题写的算式，说说上下两个算式的联系。</p><p>四、课堂总结</p><p>师：观察今天的算式，你发现了什么?</p><p> 学生汇报，教师点明课题：今天我们所学的是十几减7、6。</p><p>师：计算十几减7、6，你有什么好办法？</p><p> 学生汇报。</p><p>【教学反思】</p><p>由于学生的生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。我鼓励学生用自己喜欢的方法计算，数学方法可能没有“好、坏”之分只有是否合适，“适合的才是最好的”。最重要的，每一位学生都能有机会依靠自己的努力解决问题，享受成功的喜悦。</p>
本文档为【20以内的退位减法第5课时十几减7、6】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑， 图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要1个特权 ，已有0人下载
关注官方微信公众号
掌握更多办公技能
浙公网安备 33021102000990号