部编版语文九年级上第二单元2.8.2论教养

论教养[慕联教育同步课程]课程编号TS1809140201R910208DH同步教材视频课程→wwwmoocuncom丁叮学习目标精读文本内容壹品味文章语言贰贰探究写作特色精读文本内容壹阅读12段思考1第1段与第2段分别有什么作用文本精读第1段的作用直接引入论 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 教养用递进复句强调良好的教养的养成更主要的是得之于自身为下文的论述张本第2段的作用承上启下的过渡作用自然引出下文对真正的教养的剖析阅读第二部分2-12段文本精读1第五段运用了什么论证方法要何作用举例论证对比论证列举一个男人在外面和在家里的不同 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现具体写出了这个

男人在教养上的缺陷阅读第二部分2-12段文本精读2第十二段引用谚语有何作用运用道理论证的方法有力地证明了有教养的人懂得珍惜别人的时间增强了文章的说服力阅读第二部分2-12段文本精读3第十二段作者列举了有教养的人的哪些表现不自吹自擂珍惜别人的时间重承诺稳重随和阅读第二部分2-12段文本精读45－10段先谈无教养的例子11－12段再谈有教养的表现这样写有什么好处把有无教养进行对比是非曲直不言而喻引人深思也启迪了人们在生活中应如何做到有教养阅读第三部分13-18思考文本精读1第13段作者批驳的错误观点是什么优雅风度就是矫揉

造作是出于无聊是附庸风雅是毫无意义的扭捏作态阅读第三部分13-18思考文本精读2作者是如何批驳这一错误观点的①作者提出了一个正确的观点一切优雅风度的基础其实是一种关照态度②并对这一态度进行阐述一个人不妨碍他人的生活要让大家都有良好的自我感觉③并以吃饭和日常生活中的举止为例论述如何关照他人具有优雅风度④最后得出结论优雅是重视行为举止的内涵是以慎重的态度对待世界这样上述的错误观点就不攻自破了阅读第三部分13-18思考文本精读3阅读第18段思考这一段有什么作用 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 全文点明中心照应开头强调以尊重的态度对待别人再加上随机应变的

智慧就会具有优雅的风度给人以启迪品味文章语言贰思考划线句子的作用品味语言①我不敢贸然提供有关教养的处方因为我不认为自己是教养完美的典范比喻的修辞手法用处方比喻让人们拥有教养的独特的方法用语生动形象思考划线句子的作用品味语言②有教养的人对别人一律谦让和礼让无论接触的人年长还是年幼是社会贤达还是平民百姓一律和无论强调了有教养的人从内心深处尊重别人对人们的谦让和礼让是无条件的探究写作特色叁1文中运用了哪些论证方法有什么作用写法探究①对比论证将没有教养的行为和有教养的行为加以比较强调了教养应该首先体现在家里的观点②举例论证文

章列举大量的例子说明哪些是有教养哪些是无教养的表现增强了说服力写作特色举例论证和对比论证综合运用1．文章先列举无教养的例子再谈有教养的表现这样写有什么好处写法探究在生活中无教养的例子司空见惯很多就发生在我们身边甚至是自己身上作者直接将无教养的例子列举出来可以给读者一个对照明白这些现象就是无教养的表现让读者对教养有更明确的认识然后再谈有教养就显得顺理成章不管是从认知规律还是情理上也容易让读者接受2．分析本文作为议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 在论述上的特点写法探究作者在论述教养这一论题中不是泛泛而谈而是从众多的事例的比较分析中自然而然地得出自己

的结论列举的事例典型针对性强富有浓厚的生活气息亲切而生动文章行文方式活泼灵动思路清晰从讨论教养的本身到剖析教养的表现贯穿作者对教养的观点尊重写作特色行文活泼灵动思路清晰归纳总结本文透过众多有教养及无教养的现象探究真正的教养和优雅风度的本质思路清晰从讨论教养本身到剖析教养的重要表现优雅风度又运用了许多格言式的句子论述充分引人深思精读了文本内容一二品味了文章语言学习小结三探究写作特色亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒