爱问共享资料澳大利亚阿斯伯格综合症评定量表(ASAS)文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，姓名年龄性别门诊号联系电话澳大利亚阿斯伯格综合症评定量表以下问卷是为了识别学龄儿童阿斯伯格综合症的行为和能力在这个年龄段特征性的行为模式与能力表现是最明显的每个问题都有一个评分值ldquo0rdquo分代表没有这项描述的表现ldquo16rdquo分代表有这项描述的表现分数越高代表这个表现越明显 一社交和情绪性能力 0 1 2 3 4 5 6 1不懂怎么和其他孩子一起玩耍例如无法意识到社交游戏中的不成文规则 2当可以和其他孩子一起玩的时候例如休息时间这个孩子避开与其他孩子的社交接触例如找一个单独的角落或去图书馆 ...
姓名年龄性别门诊号联系电话澳大利亚阿斯伯格综合症评定量表以下问卷是为了识别学龄儿童阿斯伯格综合症的行为和能力在这个年龄段特征性的行为模式与能力表现是最明显的每个问题都有一个评分值ldquo0rdquo分代表没有这项描述的表现ldquo16rdquo分代表有这项描述的表现分数越高代表这个表现越明显 一社交和情绪性能力 0 1 2 3 4 5 6 1不懂怎么和其他孩子一起玩耍例如无法意识到社交游戏中的不成文规则 2当可以和其他孩子一起玩的时候例如休息时间这个孩子避开与其他孩子的社交接触例如找一个单独的角落或去图书馆 3无法意识到社交习俗和活动信号作出不合时宜的行为和评论例如对别人作出评论但完全没有意识到这个评论会让人反感 4缺乏同理心无法理解别人的感受例如不能意识到道歉会令别人感到好点 5期望别人能够知道他的想法经历和观点例如不能理解有些事情因为你没有参与所以是不知道的 6需要过多的保证尤其在事情发生变化或出错的时候 7在情感表达上缺乏敏感性例如表现出与情境不协调的悲伤或开心 8表达情感的时候缺乏准确性例如不懂怎样对亲疏不同的人表达合适的情感 9对竞争性运动游戏和活动缺乏兴趣 10对同伴压力无动于衷例如不跟随大家玩最近流行的玩具不穿流行的衣服 二沟通能力 0 1 2 3 4 5 6 11仅凭字面意思来解读别人说的话例如不理解一些日常用语ldquo傻帽儿rdquoldquo说漏嘴rdquoldquo磨磨唧唧rdquo 12说话时音调单一像外地口音不强调重点词汇 13谈话时与人眼
神交流少 14表达用语过于准确或学究气例如用很正式的语言说话像本活字典 15在谈话中缺乏补救的能力例如当在谈话中感到疑惑的时候不会通过询问来澄清只会简单地转移到自己熟悉的话题或者用很长时间来思考怎么回答 三认知能力 0 1 2 3 4 5 6 16看书只是为了获得信息对虚构的内容小说没有兴趣例如是百科全书和科学书籍的热衷读者但是对冒险书籍没有兴趣 17对事情有很长时间的记忆例如能记住邻居几年前的车牌号或者很多年前的场景能够清晰回忆 18缺少社交想象游戏例如在他她的想象游戏中没有其他的孩子或者不能理解其他孩子玩的扮演游戏 四特殊的兴趣 0 1 2 3 4 5 6 19有某种特殊兴趣并热衷于收集与该兴趣相关的信息或统计数据例如很了解车地图比赛成绩表方面的知识 20对路线或预期事件的改变表现出过分的沮丧例如换一条路上学让其感到痛苦 21有一套详尽的必须完成的路线或仪式例如一定要将玩偶排整齐后才上床 五运动技能 0 1 2 3 4 5 6 22在运动协调能力方面很差例如接球能力差 23在奔跑的时候步态怪异 六其他特征对照以下描述如果有这个特点请在右侧打ldquoradicrdquo A．在16的情况中感到特别害怕或痛苦 1普通的声响例如家用电器的声音 2轻触他她的肌肤或头发 3穿某种款式图案材料的衣服 4出乎意料的噪音 5看到某样物品 6嘈杂的拥挤的地方例如超市 B在兴奋或痛苦的时候总是拍手或摇晃身体 C．对轻度的疼痛没有感觉 D．说话比较晚 E．表情怪异与其他孩子不同或者抽动
本文档为【澳大利亚阿斯伯格综合症评定量表(ASAS)】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑， 图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
下载免费 ，已有0人下载
关注官方微信公众号
掌握更多办公技能
浙公网安备 33021102000990号