Recycle1第二课时

<h1>第二课时</h1><p>教学内容</p><p>Listen and chant.   Match and read aloud.</p><p>课时目标</p><p>1、复习形容词：thin, fat, tall, short, long, small, big.</p><p>2、能够运用1—3单元的词汇和句型描述动物的特征。</p><p>3、能够朗读chant 并完成Match and read aloud.</p><p>重点难点</p><p>1.让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。</p><p>2.Listen and chant歌谣中的内容也是复习所学知识，教师要让学生明白歌谣意思，试说歌谣，通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识。</p><p>教学准备</p><p>图片，多媒体课件，录音机。</p><p>教学过程</p><p>一、热身/复习</p><p>1.教师呈现歌谣插图，引导学生谈论bird和panda的特征，并猜测bird和panda的对话。</p><p>2.T：look at the picture. What’s this/that? It’s a panda/bird. What colour is the …? What are they talking?</p><p>二、呈现新课</p><p>1.看动画回答问题： Who is small and fast? Who is fat? Who has a short tail? 然后学生模仿录音并跟着动画吟唱。</p><p>2.师生谈论每个动物的特征，学生读句子连线，对答案。</p><p>T：look at the animals. The elephant is … It has …</p><p>3.小组改编童谣，替换动物单词。</p><p>T:Can you make a new chant with these animals? Let’s try in your group.</p><p>4.小组练习新编的童谣，请几个小组 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演。</p><p>示例：Little monkey, Little monkey,</p><p>You’re small and fast.</p><p>Baby elephant, baby elephant,</p><p>You’re a little bit fat.</p><p>Baby elephant, baby elephant,</p><p>Your tail is long!</p><p>Little monkey, little monkey,</p><p>Your tail is long, too!</p><p>三、布置作业</p><p>1.听本课歌曲，向家长演唱。</p><p>2.重组下列字母，组成所学单词。</p><p>r,d,i,b   a,s,f,t  t,l,t,l,i,e  p,e,h,l,n,a,t,e  h,s,r,t,o</p><p>Keys:</p><p>2.bird  fast  little  elephant  short</p><p>四、板书设计</p><p>Recycle 1 </p><p>little bird  baby panda </p><p>It’s an elephant.It has a long nose,</p><p>It’s a bird.It’s small.</p><p>It’s a pig.It has a fat body.</p><p>It’s a monkey.It’s thin.</p><p>教学反思</p><p>本节课是一节复习课，如果教师一味死板地给学生讲解知识，势必让学生失去学习英语的兴趣。为了避免这一现象，教师通过猜单词、口语交流、看图练习、唱歌等形式来充分调动学生的积极性，使学生在各种活动中不知不觉地完成了复习任务，收到了很好的效果。</p>