少儿国画教案

______________________________________________________________________________________________________________2N选修ldquo少儿国画rdquo教案 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 唐家兵 周次 学习内容 第1周 1执笔方法与写字姿势 第2周 2学国画 第3周 3认识藏锋和露锋 第4周 4墨与彩的韵味 第5周 5文房四宝 第6周 6国画《枇杷》 第7周 7国画《寿桃》 第8周 8国画《樱桃》 第9周 9国画《葫芦》 第10周 10国画《柿子》 第11周 11国画《石榴》 第12周 12国画《白菜和蘑菇》 第13周 13国画《西瓜和葡萄》 第14周 14国画《荔枝》 第15周 15国画《丝瓜》 第16周 16国画《萝卜》 第17周 17国画《南瓜和茄子》 第18周 18国画《竹笋和豆角》1执笔方法与写字姿势一教学时间第一周二教学目标1培养正确的执笔姿势ldquo五指执笔法rdquo2对坐姿的培养学习悬腕的 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写方法3培养良好的书写习惯打下扎实的基础三教学准备字帖毛笔四教学过程1学习正确的执笔姿势师孩子们我听说学习特别努力可上进了看你们这精神气我想这肯定是真的了所以老师很想和你们交朋友你们能把你的名字写在这张纸的白边上吗让我们大家互相认识一下生好师谁愿意到前边来大声读读你的名字快看谁先和老师成为朋友生陆续上来师你们长得这么漂亮想不想把你的名字也写漂亮呀那今天我就教你们一些把字写漂亮的小窍门谁想学习呀生我师请你先抓住关键的地方体会体会同桌之间交流交流一会儿我们再请你讲讲这些话你又有什么样的发现生进行自由讨论师其实我走了好几桌我都能听到同学们的发现你们真了不起会读书啊谁来谈谈想说哪就哪两位同学想说了三名四名五名越来越多了好请你来说说生要想把字写美观ldquo五指执笔法rdquo是十分重要的师给他掌声谢谢ldquo五指执笔法rsquo是用右手五个手指全派上用场用ldquo按压钩顶抵rdquo的方法把笔执稳使手指各司其职具体的握笔方法是大拇指的第一书内侧按住笔杆靠身的一方大拇指处于略水平的横向状态食指的第一节或与第二节的关节处由外往里压住笔杆中指紧挨着食指钩住笔杆无名指紧挨中指用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指中指往里压的力小指抵住无名指的内下侧帮上一点劲这样形成五个手指力量均匀地围住笔的三个侧面使笔固定手心虚空生正确的握笔方法是笔杆放在拇指食指和中指的三个指梢之间食指在前拇指在左后中指在右下食指应较拇指低些手指尖应距笔尖约3厘米笔杆与作业本保持六十度的倾斜掌心虚圆指关节略弯曲师记住我是怎么写的了吗来试试师生重复书写时的要点生好师咱们写一个试试来师一笔一笔板演学生看后再书写教师巡视谁写得最棒到前面来三颗星标准大小合适方正有运笔2同桌互相纠正示范师要想把字写漂亮还要有正确的坐姿你们边看边体会老师是如何写字的师练二三寸大楷字无须站立坐着写就行了二则坐着省力又利于凝神聚气注意力容易集中1手腕要悬空2头部稍低肩平双脚平放3左手的肘和手掌平放在桌上要撑开并与右手保持基本对称4练习手腕运笔手腕做圆周运动5师谁来做个示范给他掌声谢谢生展示评议教师印奖章师再感谢这名同学让我们明白了正确的坐姿生好给点掌声鼓掌师下课教学反思大部分同学的拿毛笔的方法已经掌握了只是有少部分同学还是不会拿坐姿方面同学们都能坐得端正2学国画教学目的1培养对民族绘画的感情2认识干湿浓淡墨色认识中国画的特点重点难点1认识中国画特点2ldquo墨分五色rdquo的认识准备毛笔墨汁调色板旧报纸宣纸抹布教学过程课题导入　　　　今天我们要学国画新授介绍中国画中国画是我过传统的一种绘画形式具有强烈的民族特色与民族风格称国画历史悠久风格独特在世界美术领域中自成体系介绍工具ａ笔羊毫笔狼毫笔白云笔ｂ墨有松烟油烟ｃ纸宣纸mdashmdash生熟ｄ砚砚墨用的是石头ｅ色可用水彩颜料代替各种工具的保管方法分类1题材人物山水花鸟2方法工笔写意墨分五色　焦浓重淡清笔法中锋侧锋分辨浓淡墨中侧锋干湿画法学生练习教师指导三．小结讲评3认识藏锋和露锋一观察ldquo三rdquo三个的起笔有什么相似和不同的地方师同学们你们知道ldquo三rdquo的三条横有什么不同吗生我知道第二条横比较短第三条横比较长师对那么ldquo三rdquo的这三条横在起笔上有什么不同吗生第一和第二条

横的起笔是尖的第三条横的起笔是圆的师是啊你观察的真仔细师这就是我们今天要学的两种起笔方式二揭示藏锋和露锋的概念师你们知道怎么才能使你写出来的横的起笔是尖的吗生我觉得毛笔的笔头是尖的写出来的自然是尖的师是啊这样的笔锋我们把它叫做ldquo露锋rdquo是笔锋外露的用笔一般用于笔画的起笔处用露锋写出来的笔画常是尖笔或是方笔显得锋芒毕露神采飞扬师还有一种笔锋叫做ldquo藏锋rdquo它的写法是让笔锋从笔画内部起笔把笔锋藏起来用藏锋写出来的笔画显得浑厚就像ldquo三rdquo的第三横那样师拿出钢笔你们看钢笔的笔头是尖的把笔尖露在外面起笔的叫做ldquo露锋rdquo把笔锋从笔画内部起笔的叫做ldquo藏锋rdquo生用钢笔练习一下加深印象三指导书写藏锋和露锋1学生书空2学生指名书空集体书空同桌互相书空纠正错误师总之我们要遵循一个原则就是ldquo欲下先上欲右先左rdquo四指导认识米字格并学会画米字格师今天我们要来认识米字格你知道它和田字格有什么不同吗生米字格里有四条线而田字格中只有两条线生田字格中有横中线和竖中线这两条线把田字格分为了四格而米字格比田字格多了两条斜线并且把米字格分为了八个部分师你观察得真仔细说的也很完整师让我们来认识各部分的名称师下面让我们来学着画一画米字格师先在空格中打两条斜线再过交点打横竖两条线学生练习画米字格五学习在米字格里面描写ldquo三rdquo的轮廓师你们知道在描写ldquo三rdquo的轮廓时要注意哪些吗生我知道四条边线要对齐生我还知道对齐之后不能再移动师你们真聪明是啊的确要注意这两点四条边线要对齐对齐之后不再移动师下面就让我们试着描摹一下学生作业教师巡视指导师描好了的同学来说说自己写的怎么样生我描的还可以就是第三横有些斜了还需要改改生我觉得只要认真描一定会描得很好我描得就很好helliphellip师那么接下来的时间同桌互相点评一下学生互相点评师看着同学们认真的样子老师相信你们一定描摹得很好为写好这个字打了一个扎实的基础六下课4墨与彩的韵味教学目标引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣从中感受中国传统文化的魅力认识美术的文化性与历史继承性教学重点和难点教学重点指导学生掌握材料和水分的关系调动学生主动性放开手脚大胆创意表达自己的感受教学难点引导学生对水墨画的韵味的理解和感受并表现在自己的画上课前准备范画数张生宣纸数张毛笔笔洗画毯中国画颜料等教学过程组织教学导入新课1．学生体验1拿出生宣纸和毛笔让学生谈一谈宣纸和图画纸有什么不同教师总结宣纸和毛笔以及墨是中国画的工具这也是中国画不同于其它画种的主要特征2让学生动手用墨和水在宣纸和图画纸上随意涂画然后看看有什么不同3教师展示范画并提出问题这些画是用什么材料画的有什么特点学生分组讨论教师总结这些作品是利用水和墨在宣纸上的冲化融渗产生的浓淡变化通过墨与彩的泼洒点染堆积形成墨色水相互辉映的效果这种效果妙在似与不似之间令人回味无穷这就是水墨画的韵味2．师生共讨1你知道国画的历史吗学生讨论教师总结水墨画顾名思义就是用中国传统的绘画工具按照中国人的审美习惯而画出来的画中国的国画有着悠久的历史和优良的传统在世界美术领域中自成体系独树一帜它是我国传统文化的重要组成部分是中华民族的宝贵财富所以我们要继承传统文化使它不断发展2你理解水墨画的韵味吗出示作品学生讨论发言教师总结这种墨与色相互交融形成的神奇效果令我们回味无穷遐想翩翩其特点在于似与不似之间水墨色交融变化颇耐人寻味这就是中国画特有的审美标准之一ldquo韵味rdquo有ldquo韵rdquo才美无ldquo韵rdquo是不美的3你知道这种韵味是怎样形成的吗教师示范浓破淡淡破浓色破墨墨破色用墨和彩点染堆积泼洒能形成相互辉映的效果学生有了动手的欲望急于想体验一下教师因势利导3．学生实践教师布置作业自己动手创作一到两幅水墨作品用笔要大胆注意墨与彩的浓淡以及水分干湿的把握学生作画教师巡视及时指导遇到的情况4．作品评价提出评价标准用笔大胆水墨色相互辉映墨与彩的浓淡以及水分的把握要恰到好处画面要体现出变化莫测的韵味1学生互评2师生互评5．小结这节课通过同学们的动手创作使大家对水墨画的韵味有了很深的了解和体验好多同学的作品都不错希望大家课后去练习尝试用不同的方法去表现看看效果怎样5文房四宝文房四宝一教学时间第5周二教学目标了解文房四宝就是笔墨纸砚三教学准备笔墨纸砚

四执教班级一1班五教学过程一了解文房四宝就是笔墨纸砚师同学们你们知道ldquo文房四宝rdquo是什么吗生我知道文房四宝就是笔墨纸砚师对文房四宝就是指笔墨纸砚这四样师你能告诉大家你是怎么知道的吗生我是从书上看到的师你真是个爱看书的孩子师今天我们就一起来认识文房四宝二具体介绍文房四宝师谁能向大家介绍一下文房四宝中的笔呢生写书法用的是毛笔师对了写书法时我们用的是毛笔师毛笔是用动物毛做成笔头柔软而富有弹性主要为狼毫笔与羊毫笔两大类师那同学们你们知道选择毛笔时要注意些什么吗生买毛笔的时候要买好的师我们在选择毛笔时要注意ldquo尖圆齐健rdquo四点ldquo尖rdquo指笔锋尖锐ldquo圆rdquo指笔头形状圆润饱满ldquo健rdquo指毛笔弹性好ldquo齐rdquo是指笔毫用水化开后笔锋顶端的毛排列整齐生原来选择毛笔还有这么多的学问啊师对别小看这小小的一支毛笔它的学问可大啦师同学们你们知道在使用毛笔时又要注意些什么呢师出示毛笔讲解在使用毛笔的时候要注意保护它1新的毛笔必须用冷水或者是温水泡开2使用后必须清洗3清洗后平放或者挂起来师有谁能向大家介绍文房四宝中的墨呢生墨就是墨汁师对古人用墨锭研墨写字而我们现在用墨汁写字古人用的墨锭主要分油烟墨松烟墨漆烟墨三种我们现在用的墨汁则有ldquo一得阁rdquoldquo中华rdquoldquo曹素功rdquo等品牌我们同学在使用墨汁的时候必须注意每天使用倒新的以免墨汁沉淀并发出臭味师那同学们你们知道我们写毛笔字用的是什么纸吗生用白纸生用发黄的纸生用宣纸师我们一般使用的是颜色发黄的元书纸在书写作品时则使用宣纸宣纸又分为两种ldquo生宣rdquo和ldquo熟宣rdquo我们一般使用的是ldquo生宣rdquo师同学们你们见过砚台吗生我在电视里见过生我在书上见过师古时候人们用砚台来磨墨现在的砚台一般用来储存墨汁我们中国有四种最名贵的砚台分别为ldquo端砚rdquoldquo歙砚rdquo等师同学们听了老师的介绍你有什么想法吗生中国的书法真有意思生书法的用具中还有很多学问呢生我想现在就用文房四宝来写书法helliphellip三作业师同学们请你利用星期六星期天根据本课所讲的ldquo文房四宝rdquo的选择方法去书画商店购买笔墨纸砚好吗生好师购买好以后用温水化开毛笔作好学习书法的准备四下课6国画《枇杷》教案活动名称枇杷图活动目标尝试运用已有经验大胆表现树枝上的枇杷活动准备1学生有画枇杷和小鸡的经验2课件范例3宣纸毛笔颜料墨汁等幼儿国画用具背景音乐活动过程一欣赏课件引起兴趣1师春天到了枇杷成熟了一个个枇杷看上去那么诱人那么你们知道枇杷长在哪里吗我们一起去看一看教师边出示幻灯学生边欣赏2师看到了吗长在哪里怎么样的3学生自由说说4小结枇杷是一串一串的长在树上的排着队但它们不是像我们小朋友整整齐齐的排队而是没有规律的有的在前面有的露出半个头有的害羞的躲在后面5师这么漂亮的枇杷许多国画大师也很喜欢于是他们把树上的枇杷画了下来我们来看看他们的作品教师继续出示幻灯学生欣赏二学生观察教师讲演示范1师以前我们画过一个一个摘下来的枇杷今天我们要学习画长在树上的枇杷你们有什么问题吗2学生观察和示范教师讲演《枇杷图》的画法步骤步骤一先画叶重墨勾筋可用草绿蘸墨点染上下部叶要虚实分明步骤二次穿枝画干可用草绿蘸墨画出步骤三再次填果用石黄或藤黄点染用重墨点ldquo脐rdquo步骤四题字钤印三学生绘画教师指导1师下面就请你画一幅美丽的枇杷图2画上小鸡使画面更加丰富放背景音乐四交流分享你喜欢谁的作品为什么鼓励学生发现同伴画的好的地方7国画《寿桃》教案教学目的及要求1使学生了解有关寿桃的知识学习写意国画的知识用写意国画表现寿桃2感受中国画的笔墨韵味激发学生热爱中国画热爱生活的情感教学重点中国画表现寿桃的写意画法教学难点画面的构图布局把握寿桃的外形特点教学过程一复习导入二欣赏樱桃三交流1寿桃的生物性2寿桃造型特点3寿桃色彩特点四探究画法1学生读画交流画法总结写意国画的特点2教师示范3学生尝试画寿桃4出示学生作品分析比较画面的布局构图五学生练习作业创作一幅寿桃的写意国画要求要有写意国画小品的品味画寿桃要注意大小形态的变化六展示评价8国画《樱桃》教学目的及要求1使学生了解有关樱桃的知识学习写意国画的知识用写意国画表现樱桃2感受中国画的笔墨韵味激发学生热爱中国画

热爱生活的情感教学重点中国画表现樱桃的写意画法教学难点画面的构图布局把握樱桃的外形特点教学过程一复习导入二欣赏樱桃三交流1樱桃的生物性2樱桃造型特点3樱桃色彩特点四探究画法1学生读画交流画法总结写意国画的特点2教师示范3学生尝试画樱桃4出示学生作品分析比较画面的布局构图五学生练习作业创作一幅樱桃的写意国画要求要有写意国画小品的品味画樱桃要注意大小形态的变化六展示评价9国画《葫芦》一教学目的1使学生了解有关葫芦的知识学习写意国画的知识用写意国画表现葫芦2感受中国画的笔墨韵味激发学生热爱中国画热爱生活的情感教学重点中国画表现葫芦的写意画法教学难点画面的构图布局把握葫芦的外形特点二绘画过程1章法mdashmdash布局经营位置2画主体要主体突出1用笔2用墨3用色4用线3葫芦的画法1先画葫芦2画叶勾叶脉3画藤4画小鸡5落款盖章三学生作画教师辅导1构图2画葫芦mdashmdash画叶mdashmdash画藤mdashmdash画小鸡mdashmdash落款四小结讲评五整理用具下课10国画《柿子》教学目标进一步巩固中国画技法中国画蔬果通过学习中国画蔬果重点难点如何用笔用墨才能使画面更具情趣中国画蔬果教学准备课件中国画工具教学过程一复习导入二欣赏柿子三交流1柿子的生物性2柿子造型特点3柿子色彩特点四探究画法1学生读画交流画法总结写意国画的特点2教师示范3学生尝试画柿子4出示学生作品分析比较画面的布局构图五学生练习作业创作一幅柿子的写意国画要求要有写意国画小品的品味画柿子要注意大小形态的变化六展示评价11国画《石榴》教学目的及要求1使学生了解有关樱桃的知识学习写意国画的知识用写意国画表现樱桃2感受中国画的笔墨韵味激发学生热爱中国画热爱生活的情感教学重点中国画表现樱桃的写意画法教学难点画面的构图布局把握樱桃的外形特点石榴又名安石榴落叶乔木干高可达一两丈花分单瓣重瓣两种有红黄白玛瑙等颜色萼肥厚筒状叶长椭圆形果实为球状前端有ldquo嘴rdquo一花的画法石榴花多用点厾法一般多画红花单瓣石榴花可参照茶花画法外型宜圆些重瓣花可采用ldquo外拓法rdquo画即抓住花形碗与盘的大关系从内瓣画起先画浅色内层外瓣再添内层深瓣也可以先画内层深瓣再画内层浅瓣画好之后再向外拓展画出花瓣用朱磦蘸胭脂画花头点好后可趁湿以稍重色勾筋亦可不勾最后以胭脂合墨点蕊也可以粉黄点蕊花萼肥厚可先用淡墨勾再染黄略加朱磦二果实的画法1．勾染法先以淡墨勾出形体线不仅仅是画出轮廓更要把体积起伏关系表现出来勾石榴可从ldquo嘴rdquo画起再勾果身用笔要有轻重顿挫要借助体面转换在轮廓上形成的变化用线与线相ldquo搭rdquo来表现果实的体积起伏关系勾出形体后可略皴几笔以增强果实的厚重感干后可用淡赭石染染要见笔实为点染2．点厾法点厾法常以清水笔蘸赭石再以笔尖蘸少许重墨稍加调整先点石榴ldquo嘴rdquo再点果身半干时以重墨点斑青石榴则以草绿蘸赭石点红石榴则用朱砂点亦可先用重墨点半干以朱砂罩点石榴成熟后表皮绽裂露出籽粒画籽粒可勾可点红籽可用胭脂点籽粒要有大小变化用笔要利落三叶子的画法画石榴叶子要弄清叶子的生长特征新枝上的叶成簇一组一组的老枝条上的叶为对生根据果实的画法不同及色调需要可勾可点可墨可色四硕果的画法步骤　　步骤一先以浓墨点写出画面左下方的两个石榴而后添枝条画枝要注意前后轻重的穿插关系再用稍淡的墨补画左侧后面及右侧的石榴半干时在墨上点朱砂点朱砂要见ldquo笔rdquo用笔不可太碎步骤二用墨勾叶勾叶要注意叶的前后浓淡虚实关系为求厚重感在叶子外缘用淡墨复勾复勾要断断续续以求松动最后用草绿填叶填色时不必太拘泥要见ldquo笔rdquo步骤三用淡墨画帘子帘子宜虚中锋用笔宜松活要注意线的疏密变化步骤四整理画面以胭脂点出石榴籽颜色不宜过重籽粒与果皮处点以浓黄枝干上点苔钤印来源中国书画报果实的画法12国画《白菜和蘑菇》教学目标进一步巩固中国画技法中国画蔬果通过学习中国画白菜和蘑菇重点难点如何用笔用墨才能使画面更具情趣中国画白菜和蘑菇教学准备课件中国画工具教学过程一复习已学内容强调用笔用墨方法二构思引导1生活中常见的白菜和蘑菇有哪些打算画几样2怎么样画出白菜和蘑菇3怎么样安排画面中国画白菜和蘑菇三教师示范以白菜为例先用课件中国画蔬果分析白菜的形象特征再讲用笔用墨方法中白云笔调淡墨墨中水分不宜多先画菜帮和菜根勾画线条手灵活大提

斗笔浓墨浸自上而下侧锋行水分多来叶儿嫩一笔下去深浅分白帮绿叶大白菜画叶毛笔用大楷墨色中间稍加深浸透颜色添叶脉为使画面不单调可添加萝卜香菇等但必须注意画面上的蔬果有大小之分蔬密之分浓淡之分等三创作练习鼓励学生大胆用笔用墨和用色四作业讲评小结下课五教学后记13国画《西瓜和葡萄》水墨画西瓜和葡萄活动目的1引导学生认识水墨画是国画的含义2认识宣纸颜料等特殊用品并学会使用工具进行绘画3培养学生大胆作画的能力活动准备各种国画欣赏图片范例墨等工具活动过程一欣赏水墨画认识画画工具1出示国画图片引导学生观察提问这幅画与我们平时画的画有什么不同引发学生对新的绘画方式的兴趣2出示绘画工具引导学生了解理解宣纸与白纸的不同质地请学生进行比较指导国画需要特殊的颜料-----墨汁并了解墨汁的深浅变化水稀释正确的是用毛笔知道细的地方用笔尖画粗的地方用笔身画3欣赏图片引导学生感知国画的魅力二教师示范引导学生绘画西瓜和葡萄提问画西瓜和葡萄时应该先画什么部分引导学生先画占纸面积大的地方最后画零小的部分引导学生看清教师是怎样运用毛笔和墨汁的注意水与颜料的搭配提问水多会怎么样如果水少了会怎么样画叶子用笔的什么部位画最后画叶梗的时候应用笔的什么部位画三学生作画教师知道知道学生拿笔和用墨的方式注意画面的布局及绘画时的先后顺序四学生互相欣赏作品五延伸活动区中进行练习14国画《荔枝》教学目的体验中国画的笔墨情趣临摹中国画学习荔枝的写意画法进一步学习国画的笔墨技法培养学生对祖国传统艺术的热爱教学重点学习荔枝的写意画法教学难点掌握画荔枝的简单笔墨技法学具准备毛笔墨汁宣纸等教学时间二课时教学过程第一课时一组织教学二欣赏相关画作自主探究笔墨技法并说说自己的理解发现三大胆尝试练习荔枝的写意画法四学生自评互评互相促进五提高性练习第二课时一组织教学二学生尝试运用所学笔墨技法画一张写意瓜果三学生自评互评交流互动四学生说说近几节国画课学习的收获15国画《丝瓜》一活动目标1体验在绘画过程中所感受的快乐2通过对比欣赏感受作品中对不同季节的丝瓜的不同水墨表现效果3乐意并能正确使用绘画工具和材料进行水墨画创作二活动准备1学生认识观察过丝瓜的经验2教师准备教学挂图《丝瓜》毛笔宣纸小木桶墨汁国画颜料等三活动过程1教师引导学生回忆自己见过的丝瓜你们见国丝瓜吗是什么时候见到的那丝瓜是什么样子的2教师出示教学挂图中的图一引导学生欣赏你们看画上有什么丝瓜是什么样子什么颜色的它的叶子是什么样子的什么颜色的看到这样的丝瓜你有什么感觉3教师出示教学挂图中的图二引导学生欣赏你们看这副画上面有什么和刚才我们看的那幅画有什么不一样你喜欢什么季节的丝瓜为什么4教师鼓励学生在欣赏的基础上进行水墨画的创作如果要你们来画丝瓜你会画什么时候的丝瓜周围还会画些什么呢5教师点评学生作品学生相互交流作品16国画《萝卜》教学目的1了解中国画传统写意技巧特点认识大画家齐白石学会欣赏中国画作品并从中领会到画的意境激发学生热爱祖国珍惜今天幸福生活的情感和任务2学习中国画写意萝卜的简单画法进行笔墨基本功训练教具1学生用具中国画颜料墨汁毛笔两支一支为狼毫小笔用于勾勒线条一支为羊毫用于点染色如大白云调色盘水罐一张旧报纸代替垫布八开生宣纸2教师用具绘画工具一套空白生宣纸1张课件教学重点本课重点是提高学生对中国画的认识练习用毛笔宣纸作写意蔬菜画的技巧教学难点本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色教学过程一组织教学检查学生学习用具准备情况二导入新课1中国画有着悠久的历史同时也涌现出了许多著名的国画大师今天让我们先来欣赏一位大师的画2媒体展示1《柿子》用的是什么笔法有什么特点2《平生所欲》画的是什么画家为什么要起这样一个名字3《蜻蜓飞舞》写意与工笔相结合的画法你看了之后有什么感受4《鲤鱼》画家用了什么墨色表现了鲤鱼的鱼鳞你认为什么地方画的最好3看了这么多的画你觉得这位画家的画带给你怎样的感受4生是一位技术高明的画家5出示〈虾〉这位画家是谁呢齐白石6你觉得齐白石画的题材都取自于哪些方面7生都是一些花鸟鱼虫和蔬菜水果都来自生活与大自然8师从齐白石的画中你能发现他是一位怎样的人呢9生是一位热爱生活热爱大自然的人10师今天就让我们追随大师的足迹一起来学习萝卜的画法11出示课题画萝卜三讲授新课1出示萝卜图请同学们认真观察看看萝卜有哪些不同的形状它们是由那几个部分构成的再看看叶有什么不同颜色

又有什么不同2再请同学们观察课本中的步骤图看看是如何一步一步画的3生答师小结外形中锋淡墨身体侧锋淡墨花青叶子中锋藤黄花青根须小笔中锋4下面看看老师是如何所画它的边讲边现场演示贴出空白生宣纸首先我们必须了解构图有前后以自已的习惯为准没有定法下面介绍一般画法①画形用笔可曲可直要有节奏不可太光可中锋可侧锋要留下用笔的痕迹②画体侧锋从左右两边画画出萝卜的体积感③画叶先用毛笔蘸淡墨可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画趁墨色未干时用浓墨勾叶脉师小结画花和叶运用了两种不同的手法这两种手法就是小写意花的最基本的枝法特点4带领学生临摹巡回检查一遍是否符合及时表扬与纠正四巡回指导1突出重点详细讲解勾线用笔方法与点染要领指示学生注意笔墨的浓淡干湿变化2提醒学生注意环境卫生不要乱甩毛笔要用专用的抹布或吸水纸来吸墨揩桌擦画具等培养学生良好习惯五小结1展示画好的作业2评价作业优缺点3理解齐白石大师ldquo学我者生似我者死rdquo这句话的含义六课后小结学生对齐白石大师以及他的代表作品有了一些基本的认识在中国画的欣赏方面有了一定的提高学生的作业完成情况较好能够用正确的笔法和墨色画出生动的萝卜图并能将先前学过的辣椒樱桃等结合画在一起使画面更为丰富不足之处为一些学生在构图上与老师一模一样少有自己的想法创新的意识还有待加强用笔的方法还不够熟练有待提高17国画《南瓜和茄子》教学目的1参照大师的作品临摹大师的笔墨技法仿画一幅以蔬菜为题的中国画2通过欣赏使学生认识画书诗印是中国画独特的形式三教学重点使学生认识画书诗印是中国画独特的形式四教学难点学习中国画的基本笔墨技法和用水用墨的方法五教学教具幻灯图片毛笔墨汁生宣纸调色碟六教学过程一欣赏以齐白石的《南瓜和茄子》为重点指导学生欣赏水墨写意国画先介绍中国画的艺术特征分析笔墨技法讲解画面布局然后说明在哪一部分使用中锋侧锋笔法以及如何用水用墨欣赏时结合上一节基本技法练习入教材分析进行二教师示范以青菜为题材作水墨画的作画步骤教师边讲边示范1先想好画什么画面怎样安排然后用指甲轻轻刮出大体轮廓初学者可用铅笔炭素铅笔或森炭条起稿2中锋蘸淡墨勾出菜帮先从中间一块着手3用大笔的笔锋蘸淡墨后再用笔尖蘸浓墨以侧锋法画出叶子笔可在纸上略作滚动落笔要生动大胆肯定注意墨团要有大小浓淡的变化4趁叶子未干用浓墨画出叶脉注意不要太湿5中锋蘸浓墨稍干较快地画出根部落笔时也往下按然后向外撇出如有些飞白效果更为理想6在适当的地方题字和盖印作品完成三学生作业教师辅导可选择大师作品中的主要物体重新组织画面下笔前要先想好用笔方法水墨应如何调合浓的还是淡的运笔采用铡锋还是中锋运笔方向如何确定总之应ldquo意在笔先rdquo练习时教师要特意说明练习水墨画法因经验不足往往要画上好几次才能画好一幅画效果也不一定令人满意只有多练习才能取得满意的效果四讲评选择优秀的学生作业与大师的作品比较找出差距明确努力方向七板书中国画mdashmdash南瓜和茄子一复习上节课的用笔用墨及用水的基本技法二绘画方法八后记学生对运用中国画的基本技法绘制蔬菜掌握不够好特别是课室的卫生没有注意18国画《竹笋和豆角》教学目的一．参照范画临摹其笔墨技法画一幅以蔬菜为题的中国画二．使学生认识画诗书即是中国画独特的形式教学重点难点一．运笔用水用墨的方法二．画菜叶使用教具1范画2张2步骤图6张3竹笋和豆角实物教学过程一．复习旧知识提问中国画的绘画工具有哪些学生答教师小结上节课的基本内容引入新课拿出大竹笋和豆角实物说明本节课教学任务并简介其结构然后板书课题mdashmdash《竹笋和豆角》中国画两分钟二讲授新知识1．师生共同欣赏齐白石李苦禅的作品简介风格然后出示教师示范作品简单介绍一下2教师示范以竹笋和豆角为题作水墨画的作画步骤边讲边画1画菜帮中锋蘸淡墨勾出先从中间一块画2画菜叶用大笔笔锋蘸淡墨后再用笔尖蘸侧锋画出叶子笔可在纸上略作滚动注意墨团有浓淡大小的变化3画叶脉趁叶子未干用浓墨画出叶脉注意不要太湿4画菜根中锋蘸浓墨较快地画出根部落笔时下按5题字和盖印在适当的地方题字和盖印作品完成15分钟2．出示作业要求1临摹一幅《竹笋和豆角》的水墨画2用笔大胆肯定3保持画面桌面地面的干净二．学生作业教师巡回辅导20分钟三．讲评选出几件好的和差的学生作业讲评然后布置下节课学习任务3分WelcomeToDownload欢迎您的下载资料仅供参考精品资料