小班中秋节活动方案

h1xa0xa0xa0xa0xa0xa0xa0xa0xa0xa0h1p2019小班中秋节 活动方案 关于团建活动方案关于感恩节活动方案关于团建活动方案歌咏比赛活动方案革命传统教育主题班会活动方案 pp导读本文2019小班中秋节活动方案仅供参考如果觉得很不错欢迎点评和分享pp　　篇一br　　主题目标br　　1知道阴历八月十五是中秋节简单了解中秋节的来历知道中秋节又叫团圆节br　　2了解中秋节人们的活动让幼儿通过品尝月饼观赏月亮学习和欣赏歌曲制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐感受中国人的文化习俗br　　环境创设br　　和幼儿一起布置中秋的大型壁画其中有月亮的变化宫灯br　　悬挂灯笼水果图案营造热闹的节日气氛br　　z展示幼儿在节前观察月亮绘制出的"月亮变化册"事先发放 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 单br　　区域活动开开心心来过节br　　1绘画提供水果图片供幼儿绘画之做好吃的水果br　　2泥工橡皮泥供幼儿制作月饼br　　3美工提供各色彩纸胶水绘画笔供装饰节日的灯笼br　　4制作灯笼运用空瓶子彩色胶带色纸粘贴素材做一个灯笼br　　家园共育br　　有条件的家庭晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮中秋的古诗br　　与幼儿一起准备一个灯笼是共同制作的br　　督促幼儿节前节后连续观察月亮并记录月亮的变化br　　活动内容快乐的中秋br　　活动目标br　　1认识传统节日中秋节知道其来历及有关习俗br　　2体验分享合作的快乐br　　3能自信地在同伴面前大胆讲述 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现br　　活动准备br　　1有关月亮的图片动画故事传说br　　2活动前与幼儿一起布置活动室悬挂月亮变化图br　　3每个家庭准备一个月饼带来br　　活动过程br　　1猜谜"有时落在山腰有时挂在树梢有时像只圆盘有时像把镰刀"请你猜猜是什么br　　出示图"月球"结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化br　

　2介绍中秋节的来历古时人们将一年分四个季节八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"八月十五是这个月中间的一天所以叫中秋节这天晚上月亮最圆最亮人们吃果实赏月也希望生活像月亮一样圆圆满满br　　师中秋节还有很多美丽的传说和故事请小朋友讲一讲br　　教师完整讲述中秋节的美丽传说br　　3人们怎样过中秋br　　1请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节请幼儿和家长讨论由幼儿回答br　　2那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的相应资料人们过中秋请点击br　　4吃月饼共同分享快乐br　　1师你们知道人们用什么方式庆祝中秋节我还知道小朋友最爱吃月饼今天大家带来了各种各样的月饼那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧br　　2教师简单小结月饼的分类点击 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 br　　3幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》乐曲《春江花月夜》边听音乐边分享月饼体验与父母同伴老师一起过节的快乐br　　4学习中秋礼仪儿歌中秋节共团圆全家人互祝愿br　　品月饼香又甜赏明月情无限br　　篇二br　　活动一快乐的中秋节br　　主要涉及领域语言br　　〔活动目标〕br　　1知道农历八月十五是中秋节初步了解中秋节的有关风俗习惯br　　2能在调查访问欣赏等活动中获得中秋节的相关经验并大胆地进行表达与交流br　　3能安静的倾听同伴的表述br　　〔活动准备〕br　　1家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验br　　2幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf br　　〔活动过程〕br　　1交流相关经验知道中秋节的时间和有关风俗习惯br　　1幼儿自由结伴交流自己调查的结果br　　2集体交流丰富相关经验教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述br　　3拓展有关经验br　　指导语你还知道哪些关于中秋节的事情

或问题br　　2通过欣赏图书《嫦娥奔月》了解中秋节的有关传说br　　1欣赏图书了解《嫦娥奔月》的主要故事内容br　　2交流自己对图书内容的理解br　　指导语你从这本书上看懂了什么有什么问题br　　3边看图书边完整地倾听老师讲述故事br　　4交流自己听过的其他传说br　　活动二为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏br　　主要涉及领域艺术br　　〔活动目标〕br　　1在熟悉歌曲旋律的基础上尝试选用铃鼓小铃舞板等乐器为歌曲伴奏br　　2在看指挥演奏的过程中能与集体的演奏保持和谐br　　3体验集体合作演奏的快乐br　　〔活动准备〕br　　乐曲磁带乐器小铃舞板铃鼓等br　　〔活动过程〕br　　1欣赏歌曲进一步感受歌曲欢快的风格br　　指导语你们还记得这首歌吗名字叫什么听了有什么感觉br　　2通过身体的动作感受歌曲的节奏br　　1边听歌曲边拍手初步表现歌曲的节奏br　　2共同设计身体动作表现歌曲的节奏br　　3看指挥分声部进行身体动作br　　3尝试用铃鼓小铃舞板等乐器为歌曲伴奏br　　1模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏br　　2尝试看指挥用铃鼓小铃舞板等乐器为歌曲伴奏教师提醒幼儿在演奏过程中注意有节奏地敲击乐器br　　3交换乐器进行演奏br　　活动三欣赏儿歌《月亮》br　　主要涉及领域语言br　　〔活动目标〕br　　1理解学习儿歌尝试迁移已有经验根据儿歌的句式创编儿歌的内容br　　2在观察发现关于月亮的画面不断变化的过程中学习儿歌并尝试创编br　　〔活动准备〕br　　根据儿歌内容制作的幻灯片三幅br　　〔活动过程〕br　　1观察第一幅幻灯片发现和学习儿歌的第一句在观察的过程中教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树月亮和小鸟用语言进行描述并学习儿歌中的语言br　　2迁

移对句式的感受和经验观察第二幅第三幅幻灯片进行学习br　　3观看幻灯片演示欣赏老师完整地朗诵儿歌br　　4迁移已有经验进行创编体验快乐教师在创编的过程中引导幼儿按句式进行讲述br　　活动四欣赏古诗《静夜思》br　　主要涉及领域语言br　　〔活动目标〕br　　1理解并学习古诗能较有感情地进行朗诵br　　2通过观察交流和讨论感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感br　　〔活动准备〕br　　电脑课件br　　〔活动过程〕br　　1观看电脑课件通过观察交流和讨论感受并理解古诗br　　1完整欣赏电脑课件初步感受画面br　　指导语你看到了什么有什么感觉br　　2第二次欣赏课件感受古诗中寂静的环境br　　3再次欣赏感受诗人思念家乡的情感br　　2学习古诗能较有感情地进行朗诵br　　活动五观看做月饼br　　主要涉及领域综合br　　〔活动目标〕br　　1在观看做月饼的过程中知道制作月饼的材料工具用途及方法br　　2积极参与活动大胆地表达自己的想法和发现br　　3体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐br　　〔活动准备〕br　　邀请制作月饼的嘉宾来园携带材料和工具和幼儿共同做月饼br　　〔活动过程〕br　　1向做月饼的嘉宾问好激发参与活动的兴趣br　　2认识制作月饼的材料和工具了解其用途br　　3根据材料和工具猜测制作月饼的方法br　　指导语刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料它们在制作月饼的过程中有着不同的用处谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的br　　4观看嘉宾制作月饼了解制作的方法在活动中可以请部分幼儿尝试参与制作获得亲身感受br　　5烘烤和品尝月饼体验快乐br　　延伸活动br　　教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中引导幼儿进一步观察和熟悉brxa0p