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 人教部编版数学四年级下册教学PPT课件数学广角——鸡兔同笼第1课时

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爱问共享资料人教部编版数学四年级下册教学PPT课件数学广角——鸡兔同笼第1课时文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,数学广角人教版数学四年级下册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业第1课时鸡兔同笼1了解鸡兔同笼问题的结构特点渗透化繁为简的思想掌握用列表法假设法方程法解决问题初步形成解决此类问题的一般性策略2经历猜测的过程尝试用列表假设的方法解决鸡兔同笼问题引导学生有序思考使学生体会解题策略的多样性3在解决问题的过程中培养学生的迁移思维能力感受古代数学问题的趣味性重点渗透化繁为简的思想体会用假设法的逻辑性和一般性难点理解用假设法解决鸡兔同笼问题的算理课堂导入课堂导入今有雉兔同笼上有三十五头下有九十四足问雉兔各几何雉就是野鸡你看懂题...

人教部编版数学四年级下册教学PPT课件数学广角——鸡兔同笼第1课时

数学广角人教版数学四年级下册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业第1课时鸡兔同笼1了解鸡兔同笼问题的结构特点渗透化繁为简的思想掌握用列表法假设法方程法解决问题初步形成解决此类问题的一般性策略2经历猜测的过程尝试用列表假设的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 解决鸡兔同笼问题引导学生有序思考使学生体会解题策略的多样性3在解决问题的过程中培养学生的迁移思维能力感受古代数学问题的趣味性重点渗透化繁为简的思想体会用假设法的逻辑性和一般性难点理解用假设法解决鸡兔同笼问题的算理课堂导入课堂导入今有雉兔同笼上有三十五头下有九十四足问雉兔各几何雉就是野鸡你看懂题目的意思了吗从中你获得哪些数学信息要求什么问题课堂导入课堂导入今有雉兔同笼上有三十五头下有九十四足问雉兔各几何课堂导入课堂导入笼子里有若干只鸡和兔从上面数有35个头从下面数有94只脚鸡和兔各有几只今有雉兔

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同笼上有三十五头下有九十四足问雉兔各几何课堂导入课堂导入笼子里有鸡和兔共35只它们一共有94只脚鸡和兔各有几只今有雉兔同笼上有三十五头下有九十四足问雉兔各几何同学们想一想猜一猜鸡和兔各有多少只新知探究新知探究笼子里有鸡和兔共35只它们一共有94只脚鸡和兔各有几只数据大了不好猜我们应该怎么办我们把数字改小些先从简单的问题入手猜一猜新知探究笼子里有鸡和兔共8只它们一共有26只脚鸡和兔各有几只鸡和兔共8只共26只脚一只鸡有2只脚一只兔有4只脚一只鸡比一只兔少2只脚一只兔比一只鸡多2只脚从题中你们能获取哪些信息和生活常识联系在一起你还能说出哪些信息新知探究笼子里有鸡和兔共8只它们一共有26只脚鸡和兔各有几只猜想验证80167118622053224424352626281730鸡兔脚0832列表法数字比较简单时列表法还可以用但是数字变

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大时列表法就会比较麻烦怎样简洁地计算呢新知探究笼子里有鸡和兔共8只它们一共有26只脚鸡和兔各有几只找规律80167118622053224424352626281730鸡兔脚08321每减少1只鸡兔就增加1只脚的数量就增加2只2-22每减少1只兔鸡就增加1只脚的数量就减少2只脚的总数量与鸡兔的数量变化有什么规律新知探究笼子里有鸡和兔共8只它们一共有26只脚鸡和兔各有几只假设法80167118622053224424352626281730鸡兔脚0832这组数据表示什么意思呢假设笼子里全是鸡一共就有16只脚新知探究笼子里有鸡和兔共8只它们一共有26只脚鸡和兔各有几只假设法80167118622053224424352626281730鸡兔脚0832每只鸡比兔少2只脚少了10只脚说明笼子里有5只兔这样笼子里就比实际少了10只脚这说

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明什么呢新知探究假设全是鸡假设法222228×216只26-1610只4-22只10÷25只8-53只答鸡有3只兔有5只该怎样列式呢假设全是鸡笼子里脚的总数量少算的兔的脚的数量一只兔比一只鸡多的脚的数量兔的数量鸡的数量新知探究笼子里有鸡和兔共8只它们一共有26只脚鸡和兔各有几只假设法80167118622053224424352626281730鸡兔脚0832这组数据表示什么意思呢假设笼子里全是兔一共就有32只脚新知探究笼子里有鸡和兔共8只它们一共有26只脚鸡和兔各有几只假设法80167118622053224424352626281730鸡兔脚0832这样笼子里就比实际多了6只脚这说明什么呢每只兔比鸡多2只脚多了6只脚说明笼子里有3只鸡新知探究假设全是兔假设法-28×432只32-266只4-22只6÷23只8-35只答鸡有

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3只兔有5只假设全是兔又该怎样列式呢假设全是兔笼子里脚的总数量多算的鸡的脚的数量一只鸡比一只兔少的脚的数量鸡的数量兔的数量-2-2假设法 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 对于鸡兔同笼这一类问题可以用假设法来解决课堂小结1课堂练习笼子里有鸡和兔共35只它们一共有94只脚鸡和兔各有几只方法一假设笼子里全是鸡35×270只94-7024只4-22只24÷212只35-1223只答笼子里有鸡23只兔12只1课堂练习方法二假设笼子里全是兔35×4140只140-9446只4-22只46÷223只35-2312只答笼子里有鸡23只兔12只笼子里有鸡和兔共35只它们一共有94只脚鸡和兔各有几只有龟和鹤共30只龟的腿和鹤的腿共有112条龟鹤各有几只2课堂练习方法一假设全是龟30×4120只120-1128只4-22只8÷24只30-426只30×260只112-6052只

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4-22只52÷226只30-264只答龟有26只鹤有4只方法二假设全是鹤新星小学环保卫士小分队12人参加植树活动男同学每人栽了3棵树女同学每人栽了2棵树一共栽了32棵树男女同学各有几人3课堂练习方法一假设全是男同学12×436棵36-324棵3-21棵4÷14人12-48人12×224棵32-248棵3-21棵8÷18人12-84人答男同学有8人女同学有4人方法二假设全女同学4盒子里有大小两种钢珠共30个共重266g已知大钢珠每个11g小钢珠每个7g盒中大小钢珠各有多少个课堂练习方法一假设盒子里全是大钢珠30×11330g330-26664g11-74g64÷416个30-1614个方法二假设盒子里全是小钢珠30×7210g266-21056g11-74g56÷414个30-1416个答盒中有大钢珠14个小钢珠16个

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