第5课时解决问题

<h1>第2单元 百分数（二）    </h1><p>          第 5 课时 解决问题</p><p>【教学目标】</p><p>1.熟练地掌握百分数应用题的数量关系，并能解决问题。</p><p>2.通过归纳整理，使学生熟练地掌握解决百分数问题的方法。</p><p>3.培养学生良好的学习习惯。</p><p>【教学重难点】</p><p>重难点：认真审题，用百分数解决实际问题。</p><p>【教学过程】</p><p>一、复习整理</p><p>前面我们已经学习了折扣、成数、税率、利率等百分数在生活中的具体应用，今天我们一起来学习它们更多的应用，学习新知识之前，我们来回忆下之前的内容。</p><p>学生交流，汇报，教师随机板书，绘制 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 格。</p><p>知 识 回 顾</p><table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td colspan="3"><p>知 识 回 顾</p></td></tr><tr><td><p> 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 </p></td><td><p>内 容 摘 要</p></td><td><p>解题关键</p></td></tr><tr><td><p>折扣</p></td><td><p>几折表示百分之几十        </p><p>原价×折扣数=现价</p></td><td rowspan="4"><p>1、找准单位“1”          </p><p>2、正确理解数量关系</p></td></tr><tr><td><p>成数</p></td><td><p>几成表示百分之几十</p></td></tr><tr><td><p>税率</p></td><td><p>应缴税额=各种收入应纳税部分×税率</p><

/td></tr><tr><td><p>利率</p></td><td><p>利息=本金×利率×存期    </p><p> 取回总钱数=本金+利率</p></td></tr></table><p>二、综合运用</p><p> 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 出示例5。</p><p>1、学生读题，明确已知条件及问题，尝试说说自己的解题思路。</p><p>2、利用提问，引导学生思考回答，归纳出解题思路。</p><p>提问启发：“满100元减50元”是什么意思？</p><p>引导回答：就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。</p><p>归纳整理解题思路：</p><p>（1）在A商场买，直接用总价乘以50%就能算出实际花费。</p><p>（2）在B商场买，先看总价中有几个100， 230里有两个100，然后从总价里减去2个50元。</p><p>3、学生独立列出算式，并计算出结果。再交流汇报，教师板书：</p><p>A商场：230×50%=115（元）</p><p>B商场：230-2×50</p><p>=230-100</p><p>=130（元）</p><p>115<130，</p><p>答：在A商场买应付115元，在B商场买应付130元；选择A商场更省钱。</p><p>4、总结思考：在什么时候这两个商场价格差不多呢？</p><p>三、巩固练习</p><p>1、完成教材第12页“做一做”。学生独立完成，教师讲解。</p><p>2、完成练习二第12题，再集体交流订正。</p><p>3、完成练习二第13题。“折上折”是什么意思？怎么计算呢？</p><p>4、完成练习二第14题。</p><p>5、完成练习二第15题。提示：增长为“-0.068%”表示什么意思？</p><p>四、课堂小结</p><p>通过这节课，你有什么收获，你将如何运用到生活中呢？</p><p>【教学反思】</p><p>    课堂中，让学生在自主探索中学会观察、分析，学会应用，使每个学生都有表现的机会和获得成功的体验，始终以一种愉悦的心情去学习。在解决问题中，对学生进行拓展引导，鼓励学生用不同的方法解决问题，激励学生的发散思维，并引导学生在多种方法中进行选择，体会对比择优的策略。</p>