小学四年级数学上册教学计划

<h1>                                    </h1><p>小学四年级数学上册教学计划</p><p>小学四年级数学上册教学计划<br />　　教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，下面是小编整理的小学四年级数学上册教学计划，一起来看一下吧！<br />　　小学四年级数学上册教学计划1　　一、本学期教学的指导思想<br />　　1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。<br />　　2、增加联系实际的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。<br />　　3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。<br />　　4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。<br />　　5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。<br />　　二、教学内容及教材分析<br />　　这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的认识，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角和总复习等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。<br />　　在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。<br />　　在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。<br />　　在统计知识方面，本册教材安排了条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。<br />　　在用数学解决问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。<br />

;　　三、学生基本情况分析<br />　　本年级孩子上学期末考试成绩不够均衡，有少部分学生学习基础比较薄弱，知识不会运用，作业的正确率低、在做好课堂教学工作的同时，要通过课后辅导使这部分学生得以进步。本学期的数学课上，要求培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。<br />　　四、教学目标<br />　　1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。<br />　　2、、掌握公顷和平方千米单位之间的转化。<br />　　3、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。<br />　　4、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。<br />　　5、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。<br />　　6、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。<br />　　7、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。<br />　　8、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。<br />　　9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。<br />　　10、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。<br />　　11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。<br />　　12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。<br />　　五、教学重难点<br />　　第一单元：大数的认识<br />　　①教学重点：万级数的读、写法。<br />　　②教学关键：把个级数的读、写推广到万级。<br />　　第二单元：公顷和平方千米<br />　　①教学重点：公顷和平方千米之间转化。<br />　　②教学关键：公顷和平方千米之间转化的方法。<br />　　第三单元：角的度量<br />　　①教学重点：用量角器量角、画指定度数的角。<br />　　②教学难点：量角的方法。<br />　　③教学关键：量角器刻度的认识。<br />　　第四单元：三位数乘两位数<br />　　①教学重点：口算、笔算的方法。<br />　　②教学难点：积的变化规律。<br />　　第五单元：平行四边形和梯形<br />　　①教学重点：平行四边形和梯形的特征。<br />　　②教学难点：垂直线与平行线的画法。<br />　　③教学关键：通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。<br />　　第六单元：除数是两位数的除法<br />　　①教学重点：掌握两、三位数除以两位数的计算方法。<br />　　②教学难点：了解商的变化规律。<br />　　第七单元：统计<br />　　①教学重点：认识两种复式条形统计图，根据统计图提出并回

答简单的问题。<br />　　②教学难点：培养学生的合作意识和实践能力。<br />　　第八单元：数学广角<br />　　①教学重点：认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的意识。<br />　　②教学难点：使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。<br />　　第九单元：总复习<br />　　①教学重点：使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习并巩固和提高。<br />　　②教学难点：使学生养成系统整理知识的习惯。<br />　　六、教学工作的措施及方法<br />　　1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。<br />　　2、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。<br />　　3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。<br />　　（1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。<br />　　（2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。<br />　　（3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。<br />　　4、创新评价，激励促进学生全面发展。<br />　　既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。<br />　　5、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。<br />　　6、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。<br />　　7、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。<br />　　坚持以教学为中心，强化管理，进一步 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。<br />　　8、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。<br />　　小学四年级数学上册教学计划2　　一、学情分析<br />　　四年级的学生，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。<br />　　具体到我们班，大部分孩子基础扎实，学习态度端正，掌握的基础知识也比较牢固，但有少部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，上课听到的知识，课后不会运用，作业的`正确率低，特别是有2个学生，不仅智力低下，学习习惯也很差，不肯按时完成作业，喜欢拖拉，家庭作业更是不做。因此，本学期的数学课，要重点培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，也要培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信孩子们会愉快地完成数学学习，在各个方面更上一层楼。<br />　　二、教材分析<br />　　这一册教材包括以下一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。<br />　　其中“公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大

数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。“条形统计图”原来分散在实验教材第一学段的不同年级，现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。<br />　　大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。<br />　　三、本册教材的教学目标：<br />　　1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。<br />　　2、会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。<br />　　3、会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。<br />　　4、认识面积单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。<br />　　5、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。<br />　　6、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。<br />　　7、认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。<br />　　8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。<br />　　9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。<br />　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。<br />　　四、教学重、难点<br />　　大数的读、写法，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量和计算。<br />　　五、教学措施<br />　　1、大数的认识要突出数的概念教学，重视数感的培养。具体应该注意下面几点：<br />　　（1）通过多种方式，丰富学生对大数的感受。<br />　　（2）加强数概念教学，突出我国的计数规律。<br />　　（3）配合学习内容，介绍数学的背景知识。<br />　　2、适当改进计算教学内容的编排，注重培养学生灵活的计算能力。主要体现在以下三个方面：<br />　　（1）加强笔算教学。<br />　　（2）结合笔算教学，渗透口算、估算、简算等计算方式。<br />　　（3）加强对计算法则的总结和计算规律的提炼。<br />　　3、图形与几何的教学，注重对概念和图形的本质特征的认识。主要突出以下几点：<br />　　（1）以学生已有知识和经验为基础，帮助学生理解所学知识。<br />　　（2）采用适当方式，让学生体会概念和图形的本质特征。<br />　　（3） 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 一些有趣的、活动性较强的习题，让学生进一步感受图形的特征。<br />　　4、加强统计知识的教学，培养学生的数据分析观念。<br />　　（1）利用学生已有的知识和经验学习新的统计知识。<br />　　（2）培养学生的数据分析观念。<br />　　（3）设计贴近学生生活实际的学习活动，让学生感受统计的现实意义。<br />　　5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。<br /> </p>