部编版语文八年级下第三单元3.11.1核舟记

核舟记[慕联教育同步课程]课程编号TS1805010201R820311XY同步教材视频课程→wwwmoocuncom余尔学习目标了解文章写作背景壹理清课文内容贰了解文章写作背景壹背景资料文中所记核舟的雕刻者是明代微雕大师王叔远据清代笔记记载王叔远常熟人又名叔明号初平山人曾到过宁波并创作了微型木雕天封塔1994年在宁波镇海发现了一枚桃核舟核舟船篷一侧有一明显为明字的标志明是王叔远的简称其方位与魏学洢《核舟记》中记载的其船背稍夷则题名其上的情况完全一致经过专家鉴定此枚核舟为王叔远晚年作品梳理课文内容贰核舟记核舟是一件微雕 工艺 钢结构制作工艺流程车尿素生产工艺流程自动玻璃钢生产工艺2工艺纪律检查制度q345焊接工艺规程 品原材料是一个长曾不盈寸的核桃却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故大苏泛赤壁显示了我国古代工艺美术的卓越成就核舟记明有奇巧人曰王叔远能以径寸之木为宫室器皿人物以至鸟兽木石指手艺奇妙精巧的人明朝有一个手艺奇妙精巧的人名叫王叔远他能用直径一寸的木头雕刻出宫殿房屋器具人物甚至于鸟兽树木山石这些东西来介词用直径做这里指雕刻盛东西的日常用具树木核舟记罔不因势象形各具情态全都是就着材料原来的样子刻成各种事物的形象各有

各的神情姿态无不全都说明所用的原材料很小而表现的范围极广可见王叔远的技艺之精湛和作品之多奇巧突出了雕刻技艺的特点顺着就着模仿核舟记尝贻余核舟一盖大苏泛赤壁云赠他曾经赠送给我一只用桃核雕成的小船刻的应当是苏轼泛游赤壁的情景刻的是苏轼游赤壁的情景大苏即苏轼后来人习惯于用大苏和小苏来称呼苏轼和他的弟弟苏辙泛泛舟坐船在水上游览句末语气词指出雕刻品核舟的主题是大苏泛赤壁表明本文的描写对象核舟记舟首尾长约八分有奇高可二黍许jī零数余数这小船从头到尾大约有八分多长两个黄米粒那么高八分有奇二黍许说明核舟体积小以核舟的小来衬托核舟上的景物之多说明雕刻技艺惊人核舟记中轩敞者为舱箬篷覆之中间高起而宽敞的部分是船舱用箬竹叶做的船篷覆盖着它高起而宽敞ruò用箬竹叶做的船篷代词指船舱核舟记旁开小窗左右各四共八扇旁边开着小窗左右各四扇一共有八扇核舟记启窗而观雕栏相望焉推开窗来看雕刻着花纹的栏杆左右相对动词打开对小窗进行了详细的描绘写它可以开关启窗而观雕栏相望更显出雕刻家构思的巧妙雕刻着花纹的栏杆左右相对核舟记闭之则右刻山高月小水落石出就《后赤壁赋》里的句

子关上窗子就看见右边刻着山高月小水落石出核舟记左刻清风徐来水波不兴石青糁之慢慢地左边刻着清风徐来水波不清的对联这些字都是用石青涂在刻着字的凹处窗可开关充分显示了核舟雕刻技艺的精湛对联的内容暗示核舟的背景主题使其更增添了浓厚的艺术情趣起一种青翠色颜料sǎn用颜料等涂上核舟记船头坐三人中峨冠而多髯者为东坡佛印居右鲁直居左高高的帽子rán两腮的胡子也泛指胡须船头上坐着三个人中间戴着高帽长着浓密胡子的是苏东坡佛印坐在右边黄鲁直在左边连词表并列关系宋代名僧苏轼的朋友中右左三个方位分别交代船头的人物及其位置突出了苏东坡的主人地位紧扣大苏泛赤壁的主题宋代文学家黄庭坚字鲁直苏轼的朋友处处在核舟记苏黄共阅一手卷东坡右手执卷端左手抚鲁直背只能卷舒而不能悬挂的横幅书画长卷苏黄两人共看一幅只能卷舒而不能悬挂的横幅书画长卷苏东坡右手拿着手卷的右端左手抚着鲁直的后背指手卷的右端核舟记鲁直左手执卷末右手指卷如有所语指手卷的左端鲁直左手拿着手卷的左端右手指着手卷好像在说什么似的好像在说什么似的核舟记东坡现右足鲁直现左足各微侧其两膝相比者各隐卷底衣褶中略微侧

转身子东坡露出右脚鲁直露出左脚身子都略微倾侧着他们的互相靠近的两膝各自隐藏在手卷下边的衣褶里靠近写苏黄二人的友好关系和互相切磋谈论时的神情zhě衣服的褶皱核舟记佛印绝类弥勒袒胸露乳矫首昂视神情与苏黄不属像佛印模样像极弥勒佛敞开胸襟露出乳头抬头仰望天空那神态跟苏黄两人不相类似佛教菩萨之一佛寺中常有他的塑像袒胸露腹笑容满面写佛印的放浪形骸超脱尘世之状呼之欲出具体说明雕刻人因势象形各具情态的精湛技艺jiǎo举不相类似属类似核舟记卧右膝诎右臂支船而竖其左膝左臂挂念珠倚之珠可历历数也卧倒右膝卧倒右膝弯曲右臂支撑在船上而竖起他的左膝左臂上面挂着一串念珠靠在左膝上面那些念珠简直可以一粒粒清清楚楚地数出来同屈弯曲珠可历历数也属于细节描写通过对细小的珠子的描写表现王叔远技艺的高超佛教徒念佛号或经咒时用以计数的工具左臂靠在左膝上佛教徒念佛号或经咒时用以计数的工具核舟记舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人jí船桨一只桨横卧在船尾桨的两旁各有一个船夫横卧一词把雕刻的巧妙描写得淋漓尽致撑船的人核舟记居右者椎髻仰面左手倚一衡木右手攀右趾若啸呼状同横靠右边的那个

梳着锥形的发髻仰着脸左手靠着一根横木右手扳着右脚趾好像在大声喊叫的样子扳着写右边的舟子突出他右手攀右趾的动作和若啸呼的神态好像核舟记居左者右手执蒲葵扇左手抚炉炉上有壶靠左边的那个右手拿着一把蒲葵扇左手抚着茶炉炉子上面放着一把水壶拿着核舟记其人视端容寂若听茶声然代词那那人眼睛正视着茶炉神色平静好像在听茶水烧开了没有的样子眼睛正视着茶炉神色平静写左边的舟子突出了他专心致志烧茶的平静神态听字突出他等待茶开的心理活动核舟记其船背稍夷则题名其上文曰天启壬戌秋日虞山王毅叔远甫刻yí平船的顶部较平上面刻着作者的题款名字刻的文字是天启壬戌秋日虞山王毅叔远甫刻题写名字核舟记细若蚊足钩画了了其色墨清楚明白字迹细得像蚊子脚笔画清楚明白颜色是黑的这里的意思是黑虽细若蚊足却钩画了了可见王叔远雕刻工夫之深厚核舟记又用篆章一文曰初平山人其色丹篆zhuàn字图章还有一个篆字图章刻的是初平山人四个字颜色是朱红的朱红作者细致介绍正面后还要写背面是因为核舟背面的题名和刻章保证了工艺品的完整性反映了艺人技术的高超也体现了艺人一丝不苟的创作态度核舟记通计一舟为人五为

窗八为箬篷为楫为炉为壶为手卷为念珠各一全总计这只核舟上刻有五个人八扇窗刻了竹船篷木桨火炉茶壶手卷念珠各一件即为五人意思是雕刻了五个人人五窗八为倒装结构理解时应把人五窗八还原成五人八窗核舟记对联题名并篆文为字共三十有四而计其长曾不盈寸连词和对联题名和篆字图章刻的字一共有三十四个然而计算它的长度竟然不满一寸表转折关系相当于可是以数字说明小小核舟所刻东西之多与长曾不盈寸对比说明其技艺巧夺天工竟然满核舟记盖简桃核修狭者为之嘻技亦灵怪矣哉连词承接上文可译为原来是原来是挑选了一个长而狭的桃核刻成的啊技艺也真神奇啊挑选用灵怪一词表示对核舟技艺的高度赞叹以此结束全文点明中心照应开头长而窄神奇矣和哉连用有加重惊叹语气的作用核舟记归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 核舟记分评述核舟精妙船体设计大小和格局技艺精湛船中人物的神态和动作总概说核舟之奇巧引出由来总总括核舟发出赞叹船背雕刻者的题款和着色了解了文章的写作背景一二理清了课文内容学习小结亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒