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 九年级语文的上册教学计划

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九年级语文的上册教学计划

<h1>                                    </h1><p>九年级语文的 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 </p><p>九年级语文的上册教学计划<br />  为了全面贯彻落实素质教育,更好的完成本册的教学内容,培养学生的创新意识,提高教学质量,根据本册的具体内容及班级学生的实际情况,特制定如下教学计划!下面由小编为您整理出的九年级语文的上册教学计划,一起来看看吧。<br />  九年级语文的上册教学计划1  一、指导思想:<br />  以党的教育方针为指针,坚持以人为本,尊重学生的个性发展特点,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格。<br />  二、学生基本情况分析:<br />  本班共有学60人,其中男生30人,女生30人。从八年级期末检测及入学考试成绩来看,调查了解到:本班大部分学生对语文学习兴趣不浓,良好的语文习惯(课外阅读、利用工具书、主动积累素材、写日记等)有待加强,学生作文文理不通,病句随处可见。<br />  三、教材分析:<br />  本学期拟上完九年级上下两册书,上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元,让学生感悟人生,第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化,第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元,生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。<br />  初三语文的学习,是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期),也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力,使学生懂得语文对生活的服务关系,发挥语言的交际功能,更好的适应社会。同时,还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步,进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练,并落实到实际运用上。<br />  四、教学目标:<br />  (一)、阅读<br />  1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。<br />  2、养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。<br />  3、能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。<br />  4、理清思路,理解主要内容、重要词句在语言环境中的意义和作用。<br />  5、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。<br />  6、了解诗歌、散文、小说等文学样式。<br />  8、阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。<br />  9、读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。<br />  10、阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文10篇。<br />  (二)、写作<br />  1、继续学习写记叙文,选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思;学会写简单的议论文;学会写调查报告

九年级语文的上册教学计划1

。<br />  2、本学期应完成大作文8次,其他练笔等不少于5000字。45分钟能完成不少于600字的习作。<br />  (三)口语交际<br />  1、能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。<br />  2、耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图。<br />  3、课堂内外讨论问题,能积极发表自己的看法,有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点,并有针对性地发表 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 。<br />  (四)综合性学习<br />  1、能自主组织活动,在演讲、调查、讨论中,体验合作与成功的喜悦。<br />  2、能就教材提出的问题,或提出学习的生活中感兴趣的问题,共同讨论,先出研究主题,制订简单的研究计划,从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料,讨论分析问题,独立或合作写出简单的研究报告。<br />  五、教学措施:<br />  1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。<br />  2、语文教学中,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系,重视积累、感悟、熏陶,培养语感,致力于语文素养的整体提高。<br />  3、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。<br />  4、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。<br />  5、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高。<br />  6、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。<br />  六、教学内容及课时、进度安排:(略)<br />  九年级语文的上册教学计划2  九年级语文上册,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体。为更好完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,同时为下学期的中考做准备,特制订如下计划。<br />  一、教学目标:<br />  在联系生活的基础上,能有序地全面提高学生的`语文素养,增强学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,并努力开拓学生的视野,注重其创新精神的培养,提高文化的品位和审美情趣,培养学生社会主义道德,使之健康的发展并逐步形成健全的人格。<br />  二、能力目标:<br />  通过学习掌握一定的学习方法,养成习惯积累一定的词汇,能把内心的情感、思想,通过语言文字表达出来,学会对生活的观察和分析、表达。<br />  三、教材分析:<br />  九年级上册有六个单元,共25课。<br />  其中第一单元是诗歌单元,主要内容是对大自然的赞颂,学习本单元可以通过欣赏诗歌唤起我们丰富的想象和情感共鸣,使我们更好的体味大自然的诗意人生的情趣。第二单元是名家名作阅读,我们通过在感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想的同时,体会口语和书面语的差异,品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧。第三单元诗小说单元,这个单元的学习必须结婚自己的生活经验,理解小说的主题,分析人物形象,体会艺术特色,品味小说的语言。第四单元是阐述求知问题的议论文。读这些文章不仅要区分观点和材料,辨析两者之间的联系,并通过自己的思考对文章作者的论述做出判断,还要学习准确、严密、生动的论述语言。第五单元是我国古代白

九年级语文的上册教学计划2

话小说单元,学习时要注意通过人物的言行,结合人物所处的具体环境,把握人物的个性特点,并能对各篇课文的语言特色有一定的体会。第六单元是历史著作方面的文言文,学习这个单元必须熟读背诵课文,并将精彩的句、段摘抄在笔记本上,积累文言词语培养良好的文言语感。<br />  总之,叙情言事的课文是本册的重点,应该教会学生写简单的议论文。<br />  四、教学重点:<br />  联系生活培养学生良好的语文学习习惯,并积累一定的语文能力和写作能力。<br />  五、教学难点:<br />  认识学习语文与生活的联系,良好的学习和写作习惯。<br />  六、学情分析<br />  本学期所接的两个班的学生属于中等偏下水平,知识面窄接受能力较差,不少学生不喜欢学语文,成绩也不如人意,面对这种情况,我将从两个方面着手改变现状:一方面扩大学生的视野让他们从多方面接触语文,提高学习的兴趣;另一方面,加强基础知识训练,通过以做题巩固记忆的方法,循序渐进,扎实学生的基础,在此之上再进行提高。<br />  九年级语文的上册教学计划3  一、目的要求<br />  1、继续指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使他们具备基本的阅读、写作、听话和说话的能力,养成学习语文的良好习惯。在教学过程中,开拓学生的视野,发展学生的智力,激发学生热爱祖国语文的感情,培养健康高尚的审美情趣,培养社会主义思想品质和爱国主义精神。<br />  2、科学开展总 复习 预应力混凝土预制梁农业生态学考研国际私法笔记专题二标点符号数据的收集与整理 ,帮助学生将以前学习的知识整理成系统,大面积提高学生的语文成绩,力争在中考中取得好成绩。<br />  二、教材分析<br />  本期的教学内容包括两方面:<br />  1、完成新课:上期赶进度,已将九年级下期的课程完成了三个多单元,剩下一个小说单元,一个散文单元,一个戏剧和影视文学单元。<br />  2、中考复习:本届毕业生的中考复习是以黄冈市XX年年的《中考精典》为蓝本,今年的《中考精典语文》包括以下几部分:语文知识积累与运用、阅读与理解、写作训练、综合复习。<br />  三、学生情况分析<br />  本班属于二类普通班。通过上期的教学,发现学生的语文基本功较差,学习兴趣不浓,学习习惯不好。上课不愿动脑筋,不爱发问、答问,做笔记要督促,抄作业的现象很普遍。部分学生还有较严重的厌学情绪。<br />  四、办法与措施<br />  1、根据学生的学习现状,增强教学的趣味性,改变枯燥的教学方法,激发学生的学习兴趣。<br />  2、多采用讨论式的教学方法,发动学生积极思考问题,学会独立学习和合作学习相结合的方法。<br />  3、精心备课,精心设计练习题和测试题,不搞题海战术,及时批改学生作业,从严要求学生的作业。<br />  4、积极参加教研活动,学习他人的先进经验,改进教学方法。<br />  五、进度安排<br />  2月26日——3月7日:小说单元<br />  3月8——19日:散文单元<br />  3月20——31日:戏剧和影视文学单元<br />  4月1——23日:第一轮复习:滚教材<br />  4月24日——5月22日:第二轮复习:专题复习,以《中考考什么》为蓝本<br />  5月23日——6月5日:第三轮复习:综合复习,做试卷<br />  6月6——12日:第四轮复习:自由复习,查缺补漏<br />  6月13——19日:第五轮复习:调整情绪,适应中考<br /> </p>

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