Unit2Whattimeisit第二课时

<h1>第二课时</h1><p>教学内容</p><p>Part A Let’s learn  Part A Let’s do</p><p>课时目标</p><p>1.能够听、说、认读本课时的主要单词和词组。</p><p>2.能认读句型：What time is it ?并做出相应的回答：It’s ... It’s time for...</p><p>3.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。</p><p>重点难点</p><p>1.本课时的主要单词和词组: music class , PE class , English class , lunch , dinner。</p><p>2.对新句型What time is it? It’s 9 o’clock. It’s time for…的理解和运用。</p><p>教学准备</p><p>1.与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。</p><p>2.教师准备一个教具钟。</p><p>教学过程</p><p>一、复习引题</p><p>1.教师播放第一单元Story time 的录音或者请一组学生表演Story time 中的故事。</p><p>2.教师在听录音或学生表演之后向学生提问：Where is Zoom ?学生回答：He is in the canteen .教师又问：Why ? 学生答：He is hungry .教师再问： Why is he hungry ?What time is it ? 引导学生答出：It’s time for lunch .接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：the sun , the moon , the tree等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。</p><p>二、教学新课</p><p>1.Let’s learn </p><p>教师先在黑板上把一天的课程安排写下来。接着出现一个教具钟（课前准备）。</p><p>一边表演一边引导学生表演：get up , have breakfast , have lunch , have dinner。</p><p>课程名称的教授可借助于chant:</p><p>math class,math class,1 and 1,1 and 1</p><p>Chinese class,Chinese class,read and write , read and write</p><p>PE class,PE class,jump and run,jump and run</p><p>11,11,11,it’s time for lunch</p><p>music class ,music class,sing and dance,sing and dance</p><p>art class ,art class ,draw a picture ,draw a picture </p><p>English class, English class , read and chant ,read and chant </p><p>2.Let’s do            </p><p>先听录音，再跟做。采用组与组或男女竞赛的方式。</p><p>三、巩固练习</p><p>自制一面钟并进行时间问答对话。</p><p>四、布置作业</p><p>1.读课文第15页并背诵 Let's do。</p><p>2.搭配句子。</p><p>（  ）（1）It’s time for breakfast.</p><p>（  ）（2）It’s time for

lunch.                      </p><p>（  ）（3）It’s time for PE class.                   </p><p>（  ）（4）It’s time for English class.             </p><p>（  ）（5）It’s time for music class.</p><p>A.Let’s have some chicken.</p><p>B.Let’s drink some milk.</p><p>C.Let’s read and write.</p><p>D.Let’s jump and run.</p><p>E.Let’s sing and dance.</p><p>Keys:2.（1）B（2）A（3）D（4）C（5）E</p><p>五、板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计</p><p>Unit 2   What time is it?</p><p>lunch    music class   PE class   dinner</p><p>breakfast    English class      </p><p> 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思 </p><p>                                       </p><p>                                       </p><p>                                       </p><p>                                       </p>