《信息安全与信息道德》教学案例

《信息安全与信息道德》教学 案例 全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例 《信息安全与信息道德》教学案例PAGE《信息安全与信息道德》教学案例《信息安全与信息道德》教学案例　　为增强青少年自觉抵制网上不良信息的意识,早在2001年,团中央、教育部、文化部、国务院新闻办等八个部门就联合向社会发布《全国青少年网络文明公约》。《上海市中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 信息科技课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》也明确提出,“信息科技课程以信息素养的形成为主线,主要包括掌握信息技术、感受信息文化、增强信息意识、内化信息伦理。课程主要包括三方面的要求:第一,必要的信息技术知识和技能;第二,使用信息技术解决问题的能力;第三,必要的道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ”。可见,信息伦理和道德规范是课程的重要内容。今年,笔者执教初中一 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 ,在校本课程中设置了《信息安全与信息道德》一课。　　一、学情分析　　六年级学生好奇心强,信息防范意识淡薄,防护能力欠缺,正处于价值观形成的关键时期。有些学生盲目崇拜黑客,认为制造病毒很了不起,甚至有偷窥、窃取别人密码的现象。因此,需要将信息安全与信息道德的观念植入学生心中,并规范他们的行为,教给他们计算机安全防护知识。　　二、教学目标　　知识与技能:了解病毒的定义、特点、传播途径、危害;学会病毒防护方法。　　过程与方法:通过了解“熊猫烧香”病毒的危害和防治,学会在日常生活中进行安全防护。　　情感、态度与价值观:通过案例分析,增强网络环境下的信息安全意识;确立正确的网络信息道德。　　三、教学重点、难点　　重点:保护信息安全的方法、网络环境下应具备的信息道德。　　难点:将信息安全与信息道德的观念植入学生心中,并规范其行为。　　四、教学方法　　案例分析法。用真实的案例去感染学生、教育学生,引导学生确立正确的网络道德观。　　案例是一段17分钟的视频,选自CCTV-1《法制在线》栏目中的《“熊猫烧香”案件始末》。视频真实、直观,有启发性、冲击力和教育意义。经过教师精心的加工,视频内容紧扣教学活动环节。　　五、教学过程　　整

个项目活动共需2课时,这是第一课时。　　1.引入课题　　师:在上节课学习“信息交流”时,同学们看到了这张图片(出示因特网模拟图),因特网将全世界联系在了一起。在人们享受因特网带来的快乐和便捷时,却有人在偷偷地破坏它。是谁在破坏网络的安宁呢让我们一起来关注一个真实的事件。　　设计意图:上节课给学生介绍了“什么是因特网”以及“因特网是怎样工作的”,学生看到的是网络积极的一面。通过这节课,希望学生了解的则是网络的另一面。　　2.了解病毒知识　　教师播放视频第一段。学生观看并做记录。　　师:电脑中了“熊猫烧香”病毒后,会有哪些表现　　生1:.exe等系统文件变成了熊猫图案。　　生2:电脑运行速度变慢。　　生3:出现系统蓝屏。　　生4:自动重启,死机。　　……　　教师归纳中毒表现,给出病毒定义“计算机病毒是一种人为制造的、在计算机运行中对计算机信息或系统起破坏作用的程序”,并提炼病毒特点“计算机病毒在本质上是一种程序,它具有破坏性、可执行性、传染性、潜伏性等特点”。　　师:病毒的传播途径有哪些　　生5:U盘、移动硬盘等。　　生6:网络传播。　　教师总结传播途径。　　师:录像中,“京华时报”的记者为了恢复系统花了多少时间　　生:两天两夜!　　师生共同列举病毒危害。　　设计意图:使学生了解病毒的基本常识,强调其危害性和影响力,为下一步让学生规范自己的网络行为做好铺垫。　　3.分析传播病毒的目的与后果　　师:既然病毒的危害那么大,为什么还有人把它制作出来并进行传播呢让我们继续从录像中寻找答案。　　教师播放视频第二段。　　生:制作、传播病毒的目的是控制他人机器,将虚拟世界的财富转变为现实世界的金钱。　　师:制作,传播病毒的下场是什么　　生:违法,入狱。　　设计意图:剖析病毒制造者和传播者的目的,揭示他们的下场,给学生以震撼与启迪。　　4.讨论网络道德和法规　　教师播放刑法及宣判片段。　　师:案件主犯的母亲神情木然地说了哪句话　　生

:“他不懂事,不知道是犯法。”　　师生围绕以下几点共同讨论网络道德。　　(1)让学生了解相关的法律,知法守法。　　(2)讨论在日常生活中应如何遵守网络道德。　　(3)由案例得到启发:学好技术,做有益之事。　　设计意图:联系学生在日常生活中对网络道德的认识不足,进而引导他们知法守法,遵守网络道德。　　5.学会保护信息安全的方法　　师:录像中案犯王磊说的哪句话能告诉我们应如何保护信息安全　　生:其实很简单,只要打齐补丁,不上非法网站。　　师生共同归纳总结防治病毒的方法(安装并学会使用杀毒软件,使用U盘前要杀毒,不上非法网站等)、防范黑客的措施(打齐补丁,安装防木马软件,不随意下载和安装不明软件)、保护个人信息的注意事项(保护自己的用户名和密码,不答应网友的见面要求,不随意下载安装不明软件等)。　　设计意图:信息安全教育最终要落实到学生的实际行动上。针对病毒和木马运作的原理,教师带领学生一起提出切实可行的方法。　　6.总结提升　　教师展示主犯在监狱中写的道歉信:　　“熊猫走了,是结束吗　　不是的。　　网络永远没有安全的时候,　　或许在不久,　　会有很多更厉害的病毒出来!　　所以我在这里提醒大家,　　提高网络安全意识,　　并不是你应该注意的,　　而是你必须懂得和去做的事情!”　　设计意图:用视频中人物反省的话,给学生最真实的启示。　　六、教学反思　　从学生的反馈来看,本课的教学是非常成功的。真实的案例将信息安全与信息道德的观念植入学生内心,达到了预期的教学效果。下面几位学生的学习心得报告真实反映了学生的情感状态――　　“如果过度沉迷于网络,会导致学习成绩下降,甚至可能干出一些违法的事情。到那时才后悔,为时已晚了……”　　“提高自己的编程水平,但绝不会把它当做赚黑心钱的方式,更不会危害别人。”　　“这些人的本质都是善良的,网络使他们变了一个人。网络既是一个好东西,又是一个坏东西!”　　　　(作者单位:上海世界外国语中学)