口语交际图书借阅公约

<h1>口语交际:图 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 借阅公约</h1><p>［教学目标］</p><p>1.能主动发 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 关于班级图书角管理 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 的意见。</p><p>2.交流时，能学会先倾听他人的发言，再发表自己的意见。</p><p>［教学重难点］</p><p>1.学会倾听，学会清晰地表达自己的意见和想法。</p><p>2.能学会小组合作探究这种学习方式，得出探究成果。</p><p>［教学课时］</p><p>1课时</p><p>一、导入</p><p>教师：同学们，看看我们的图书角，已经有上百册的课外书了，为了方便每个人都可以看这些书并且保护好我们的图书，我们现在需要制定一个图书借阅公约，让大家有秩序地借书还书。今天，我们的课堂主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 就是制定《图书借阅公约》。（板书：图书借阅公约）</p><p>二、合作探究</p><p>(一)联系实际，思考问题</p><p>联系实际，想一想：我们的图书角现在出现了哪些问题呢？（指名答）教师汇总。（课件出示提示：1.图书摆放凌乱；2.图书损坏；3.图书出现涂画痕迹；4.图书丢失；5.图书借阅没有固定时间；6.图书管理员工作繁重。）</p><p>(二)小组讨论</p><p>1.将全班同学分成若干个小组，每个小组3-4名同学。</p><p>2.围绕给出的提示问题，小组逐一将对应的管理方法讨论出来，最后统一结果，由组长汇总。（课件出示提示：讨论的时候，注意听别人的意见）</p><p>3.教师巡视，参与学生的小组讨论，了解学生的讨论进度。（讨论要求：每个学生轮流说自己的观点、看法，其他同学认真听）</p><p>4.每组组长最后汇总小组讨论结果，在全班汇报、讨论并 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 。</p><p>5.教师综合各组讨论结果，把条例逐条列出来，写在黑板上。</p><p>6.综合考量，拟定出最终的《图书借阅公约》。</p><p>7.全班齐读公约。</p><p>三、课堂小结</p><p>在我们共同讨论、通力合作的基础上，制定出了我们班的《图书借阅公约》，希望每位同学都能自觉遵守。图书是我们的好朋友，我们每个人都要爱护它。</p><p>四、课后完成</p><p>将《图书借阅公约》打印出来，张贴在班级图书角，方便每个人都能看到，并严格遵守。</p><p>［教学反思］</p><p>口语交际的教学重难点就在于学生能主动发表意见，并学会倾听。在这节课上，我采用了小组自主合作探究的方法解决问题，让学生集思广益，每个人都主动参与到制定《图书借阅公约》这个过程中，培养学生爱护图书的习惯，也加强学生对班级公共财产的保护意识。教学过程中，我引导学生在教材的提示下，有目标、有方向地讨论，确保不会偏离讨论的主题，以保证讨论的质量，最终综合各组的讨论结果，张贴公约，让学生树立班级主人翁意识，加强班级团结，促进班级建设。</p>