爱问共享资料表内除法（一）第9课时练习课文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，<h1>第2单元 表内除法（一）</h1><p>第9课时 练习课</p><p>【教学内容】 </p><p> 教材第20～22页练习四。</p><p>【教学目标】 </p><p>1．复习巩固用2～6的乘法口诀求商，熟练掌握所学表内乘、除法的知识。</p><p>2．通过练习，提高学生的计算能力和监察能力，加强乘除认知结...
<h1>第2单元 表内除法（一）</h1><p>第9课时 练习课</p><p>【教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 】 </p><p> 教材第20～22页练习四。</p><p>【教学目标】 </p><p>1． 复习 预应力混凝土预制梁农业生态学考研国际私法笔记专题二标点符号数据的收集与整理 巩固用2～6的乘法口诀求商，熟练掌握所学表内乘、除法的知识。</p><p>2．通过练习，提高学生的计算能力和监察能力，加强乘除认知结构的系统化，培养学生综合运用知识的能力。</p><p>【教学重难点】 </p><p>重点：查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算能力和检查能力。</p><p>难点：加强乘除认知结构的系统化，培养学生综合运用知识的能力。</p><p>【教学过程】 </p><p>1．按顺序背乘积不大于36的2～6的乘法口诀。</p><p>2．二（ ）得八 二（ ）一十 （ ）六十二 </p><p> 三（ ）得九 （ ）三得六 三（ ）十二</p><p>3．读出下面各除法算式，并说出每个除法算式中各部分的名称以及每个除法算式表示的意思。</p><p>9÷3＝3 8÷4＝2</p><p>12÷3＝4 l2÷6＝2</p><p>4．第3题采用游戏的形式进行。</p><p>5．第4、7题采用活动的形式进行练习。</p><p>6．第6、9题采用比赛的形式进行练习。</p><p>7．让学生打开课本阅读第8题。四人小组说说题意，并提醒学生用今天学习的方法计算。</p><p>8．教师提问，学生回答，再填写。如：要算12除以2等于几怎样想？用哪句口诀？在口诀的括号里应填什么？商是几？那么，12除以2等于几？在此基础上独立做"12÷ 6＝□"。教师巡视，注意对差生的辅导，集体订正。</p><p>9．第11题，教师说明题意，并带着学生先做。做题时，可以要求学生边计算边说一说思路，或说出用的是哪句乘法口诀。如果想不起来用哪句乘法口诀，可以看除法算式上面的乘法算式。教师巡视，集体订正。订正时，要让学生说是怎样想的。对于学习比较好的学生，可以让他们直接说乘法口诀，不必再说"想几和几相乘得几"这一步，以简化学生的思维；对计算有困难的学生，还应让他们按照先想乘法，再想口诀，最后得商的方法。使他们切实掌握用乘法口诀求商的方法。</p><p>10．完成第12题，此题是“平均分”的实际问题。先让学生根据直观图，口述要解决的问题和有关信息数据，再让学生独立解决提出的问题。</p><p>11．师生共同总结本练习课的内容。熟练总结出用乘法口诀求商的方法。</p>
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