爱问共享资料二年级语文上册 古诗二首 2教案 冀教版文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，古诗二首教学目标1.认知：认识本课12个生字，会写8个字；正确流利地朗读、背诵这首古诗；了解古诗的大概内容，感受诗句的节奏美，体会诗的意境美，初步感受这种文化内涵。2.情感：通过教学实践，激发学生学习古诗的兴趣，培养学生热爱古诗的情感；发展学生的想象能力，培养学生的审美情操；能够体会诗人的情感，入境入情。激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。3.引导学生通过反复诵读、想象画面、绘画等方法来体会诗文所描绘的意境。重难点正确、流利地诵读古诗、背诵古诗，：认识12个生字，写好8个生字。 感受诗的意境。课时教案个性化教案老师请您先默...
古诗二首教学目标1.认知：认识本课12个生字，会写8个字；正确流利地朗读、背诵这首古诗；了解古诗的大概内容，感受诗句的节奏美，体会诗的意境美，初步感受这种文化内涵。2.情感：通过教学实践，激发学生学习古诗的兴趣，培养学生热爱古诗的情感；发展学生的想象能力，培养学生的审美情操；能够体会诗人的情感，入境入情。激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。3.引导学生通过反复诵读、想象画面、绘画等方法来体会诗文所描绘的意境。重难点正确、流利地诵读古诗、背诵古诗，：认识12个生字，写好8个生字。 感受诗的意境。课时 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 个性化教案老师请您先默写两首古诗：一、创设情景：同学们，我们伟大的祖国山美、水美，风景如画，把你见过的你喜欢的景色讲给大家。今天我们来欣赏一处景色，你看看你会有什么感受。揭示并板书课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。二、自学古诗（一）1.学生自读，要求：把字音读准，把诗句读顺。2.再读，圈出生字词，多读几遍。3.开火车读，同桌间互读并纠错。4.老师出示去掉拼音
的古诗来读读，达到正确熟练。（二）检查生字的认读情况1.小组长用卡片出示要求会读的生字词，反复认读。2.组长用卡片出示要求会写的生字，指名反复认读，并试着组一组词语。3.学生提出容易出错的生字（三）指导背诵 1.教师引导：同学们，现在你们都能把两首诗正确地读下来了。就看谁最先把它们背下来了。2.学生自由练习背诵，初步感受诗的节奏美。 3.检查背诵情况。三、想象诗境，了解古诗内容 （一）感受《望庐山瀑布》1.师：这又是一首李白的诗，你们对李白有那些了解？生：畅谈李白。2.生齐读课题。师：通过读题你知道了什么？理解“望”字师：让我们一起来看一看李白望到的庐山瀑布的样子。看看书上的图。师介绍庐山、香炉峰以及瀑布3.师：李白在诗中是怎样夸庐山瀑布的呢？生读诗后小组内交流讨论然后全班交流。在交流的过程中反复吟诵古诗。交流过程中师适时点拨重点理解：紫烟遥看飞流三千尺疑4.质疑问难问题：为什么说瀑布像银河一样？5.师：轻声背诵古诗，边背诵
边想象仿佛听到了什么看到了什么。6.你能用自己的话也来夸一夸庐山瀑布吗？（二）进一步理解《山行》1.出示《山行》，引导学生说说用什么方法来学习。2. 按自己的喜欢的方法来自学，教师巡视指导。3. 汇报。说说学懂了什么，还有什么地方不明白。4. 师生合作解决问题。如：“生处”什么意思？这首诗写了什么时候的景色？诗人看到这样的景色会怎样？5.细读（1）学生自由练读，想像画面。（2）指名读，读后评价。（3）教师有感情地范读，学生评说。（4）学生找学习伙伴一起练读。6.诵读（1）出示图，让学生感受枫叶满山的美丽情景。（2）挑战读。比一比谁读得最有感情。（3）观看插图，练习背诵。（4）背诵展示。（一）自学八个生字，观察每一个生字的字形，确定识记方法。（二）小组内交流1.交流识记方法2.扩词（三）班内汇报（四）指导书写1.引导学生观察每个字的字形结构，在田字格中的位置。2.学生自己提出不好书写的字，师生共同解决。3.师生共同仿写 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载 PAGE1
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