Unit5Doyoulikepears第二课时

<h1>第二课时</h1><p>教学内容</p><p>Part A  Let’s learn  Part A  Let’s chant</p><p>课时目标</p><p>1.本部分主要学习认读pear，apple，orange，banana 这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写形式。并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对Do you  like …？Yes，I do...的理解。 </p><p>2. Let's chant部分要求学生能根据指令唱读。</p><p>重点难点</p><p>1.听懂，认读、会说4中水果单词apple,banana,pear和orange。</p><p>2.通过学习Let’s learn的内容，练习水果单词。</p><p>3.能正确运用本课单词，用上节课句型做练习。</p><p>教学准备</p><p>图片，多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ，录音机。</p><p>教学过程</p><p>一、热身/复习</p><p>1.教师播放歌曲“Let's have a fruit-picnic today”，学生一起拍手演唱。</p><p>2.游戏：找一找，拍一拍</p><p>二、新课展示 </p><p>1.游戏：Guessing game；教师拿出一个篮子让学生猜里面装有哪些水果。复习Part A学过的单词，引出新单词apple，pear，orange，banana。教师把图片挂在黑板上，示范后，全班齐读。</p><p>2.教师出示四张单词卡，让学生认读，并让学生小组讨论配对单词卡和图片。请几位学生在黑板上完成配对。</p><p>3.巩固新词活动，进行单词接龙游戏。</p><p>4.教师创设情境，引出Do  you  like pears？Yes,I do.并带读（教师配上表情和动作）操练句型。</p><p>学生听Let's learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。学生进行角色扮演，替换不同的水果单词。</p><p>5.让学生一边听Let's chant的录音，一边跟读。 </p><p>三、趣味操练 </p><p>选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说四个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。   </p><p>四、课外活动 </p><p>1.听录音，仿读句子。 </p><p>2.将所学的有关水果，做成英语图片单词卡送给家长。</p><p>五、布置作业</p><p>1.将今天所学的单词 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 、认真的抄写在作业本上。</p><p>2.根据汉语意思补全句子。</p><p>（1）I like          （草莓）.</p><p>（2）I like          （橘子）.</p><p>（3）I like          （梨）.</p><p>（4）I like          （西瓜）.</p><p>Keys:</p><p>2.（1）strawberries（2）oranges（3）pears（4）watermelons</p><p>六、板书设计</p><p>Unit 5 Do you like pears?</p><p>apple  banana   pear   orange</p><p>教学反思</p><p> 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生的好奇心理特别强，于是教师采用猜谜语的形式来引导新单词教学，在竞猜中学生的学习兴趣高涨，这样很快地提高了学生的参与热情。然后通过演示的方法来学习单、复数变化，使学生在较短时间内学到了知识。在听音教学中，教师把主动权让给学生，让他们在听音中找规律，这样很好地培养了学生的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 能力和归纳能力。 </p>