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第一课时解决问题h1nbsh1pp第一课时nbsp解决问题pp教学内容nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsppp课本第4页例1pp教学目标pp1使学生能从具体的生活情境中发现问题掌握解决问题的步骤和方法知道可以用不同的方法解决问题pp2培养学生认真观察等良好的学习习惯初步培养学生发现问题提出问题解决问题的能力pp3通过解决具体问题培养学生初步的应用意识和热爱 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 的良好情感pp教学重点pp初步理解数学问题的含义经历从生活中发现并提出问题解决问题的过程会用所学的数学

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知识解决简单的实际问题体验数学与日常生活的密切联系知道小括号的作用会在解决问题中使用小括号pp教学难点培养学生在实际生活中发现问题提出问题解决问题的能力pp教学准备实物投影游乐园情境图pp教学方法质疑引导nbspnbspnbsppp教学过程pp一情景导入激发兴趣pp1谈话小朋友们你们去过游乐园吗你最喜欢玩什么pp2投影出示游乐园情境图问我们看看图中的小朋友们在做什么把学生的注意力吸引到画面上来pp3让学生观察画面提出问题教师适当启发引导有多少人在看木偶戏学生自由发言提出问题pp二合作交流探索新知pp1观察主题图问看到这个画面你想知道什么学生自由发言教师有选择的板书现在看戏的有多少人pp2观察了解信息从图中你知道了什么pp3小组交流讨论pp1应该怎样计算现在看戏的有多少

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人pp2独立思考后把自己的想法在组内交流pp3选派组内代表在班中交流解决问题的方法pp4把学生解决问题的方法记录在黑板上pp方法一221335人35-629人pp方法二22-616人161329人pp5比较两种方法的异同明确两种方法的结果都是求现在看戏的有多少人在解决问题的思路上略有不同pp6把两个小算式你能写成一个算式吗学生尝试列综合算式pp交流你是怎么想的pp7小结pp三练习巩固应用实践pp1练习一的第1题让学生说明图意明确计算的问题后让学生独立列式解答然后请几名学生说一说解决问题的方法给有困难的学生以启发pp2练习一的第4题让学生自己独立完成汇报解决问题的思路时教师结合题目的具体内容适当渗透思想教育pp四课堂 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf pp通过今天这节课我们又学到了什么本领你能把我们今

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天学会的知识解决我们生边的问题吗pp五课堂作业pp六板书解决问题12213-6nbspnbspnbspnbspnbsp222-613ppnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsppp 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思 ppnbspppnbspppnbspppnbspppnbspppnbspppnbspppnbsppp第二课时nbsp解决问题pp教学内容nbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbspnbsppp课本第5页例2pp教学目标pp1使学生能从具体的生活

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情境中发现问题掌握解决问题的步骤和方法知道可以用不同的方法解决问题pp2培养学生认真观察等良好的学习习惯初步培养学生发现问题提出问题解决问题的能力pp3通过学习使学生认识到小括号的作用pp4通过解决具体问题培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感pp教学重点pp使学生知道可以用不同的方法解决问题体会解决问题策略的多样性提高解决问题的能力pp教学难点从不同的角度发现并提出问题以及不同的方法解决问题pp教学准备实物投影面包房情境图pp教学方法引入指导pp教学过程pp一情景导入激发兴趣pp1谈话小朋友昨天我们去游乐园今天我们去面包房看看看看那里有什么好看的想吗pp2投影出示游乐园面包房图问我们看看图中的小朋友们在做什么把学生的注意力吸引到画面上来pp3让学生观察画面提出问

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题教师适当启发引导还剩多少个面包学生自由发言提出问题pp二合作交流探索新知pp1观察主题图问看到这个画面你想知道什么学生自由发言教师有选择的板书还剩多少个面包pp2观察了解信息从图中你知道了什么pp3小组交流讨论pp1应该怎样计算还剩多少个面包pp2独立思考后把自己的想法在组内交流pp3选派组内代表在班中交流解决问题的方法pp4把学生解决问题的方法记录在黑板上pp方法一54-846个46-2224个pp方法二82230个54-3024个pp5比较两种方法的异同明确两种方法的结果都是求还剩多少个面包在解决问题的思路上不同pp6把两个小算式你能写成一个算式吗学生尝试列综合算式pp交流你是怎么想的若第二种综合算式有困难教师进行点拨指导特别强调计算时先算小括号里面的p

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