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爱问共享资料年、月、日第1课时认识年、月、日文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 , <h1>第6单元 年、月、日</h1> <p>第1课时 认识年、月、日</p> <p>【教学目标】 </p> <p>    1、引导学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月的知识,记住各月的天数。</p> <p>    2、使学生会判断大、小月。</p> <p&g...

年、月、日第1课时认识年、月、日

<h1>第6单元 年、月、日</h1> <p>第1课时 认识年、月、日</p> <p>【教学目标】 </p> <p>    1、引导学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月的知识,记住各月的天数。</p> <p>    2、使学生会判断大、小月。</p> <p>    3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念,培养学生的观察能力和思维能力,渗透科学的思想方法。</p> <p>【教学重难点】 </p> <p>重点:探究发现年、月、日之间的关系。</p> <p>难点:发现并掌握大月、小月的判断方法。</p> <p>【教学准备】</p> <p>    各年份的年历卡。</p> <p>【教学过程】 </p> <p>    一、学前准备</p> <p>    1、填空。</p> <p>       1时=(   )分   1分=(   )秒</p> <p>       1时=(   )秒   240分=(   )时</p> <p>       1分25秒=(   )秒    82分=(   )时(   )分</p> <p>    2、提问:</p> <p>    (1)时、分、秒都是什么单位?(时间单位)</p> <p>    (2)关于时间单位你还知道哪些?(年、月、日、季度、世纪等)</p> <p>    (3)那么关于年、月、日的知识你想知道些什么?</p> <p>    3、导入新课</p> <p>讲述:地球绕太阳运转一周经过的时间就是一年,月亮绕地球运转一周经过的时间大约就是一个月,同时,地球自己也在旋转,地球自己旋转一周的时间就是一日。今天我们就来学习有关年、月、日的知识。  </p> <p> 二、探究新知</p> <p>     1、认识年、月、日。</p> <p>    (1)出示教材第76页主题图。</p> <p>    提问:以前我们用钟、表来研究时、分、秒,那么年、月、日我们可以用什么来研究呢?(年历卡)</p> <p>    (2)观察手中的年历卡,看看这是哪一年的年历。</p> <p>    (3)分别找到10月1日,7月13日,看一看,各是星期几。</p> <p>提问:10月1日是什么节日?</p> <p>    (4)请同学们在年历卡上找出你所知道的纪念日,爸爸、妈妈和自己的生日等,看一看,分别是星期几。</p> <p>    (5)合作探究。(出示教材第77页例1)</p> <p>    观察:一年有几个月?每个月的天数一样吗?哪几个月是31天?哪几个月是30天?</p> <p>    ①讨论交流。</p> <p>    教师根究学生的回答内容,板书:</p> <p>  年           月                   日</p> <p>  一年       12个月             365天或366天</p> <p>  1、3、5、7、8、10、12        31天</p> <p>4、6、9、11                 30天</p> <p>2                29天或28天</p> <p>    ②质疑:你们每人手中的年历卡上31天的月份是不是都是这几个月呢?(是)对!不管哪一年,31天的月份都是这几个月。</p> <p>    再看一看,是不是每年的4、6、9、11月的天数都是30天。(是)</p> <p>    ③认识大月、小月。</p> <p>    讲述:通过同学们认真仔细地观察,我们已经知道了不管哪一年,1、3、5、7、8、10、12这7个月都是31天,4、6、9、11这4个月都是30天,它们是不会发生变化的,我们把每月天数都是31天的这几个月叫做大月,把每月的天数都是30天的这几个月叫做小月。</p> <p>年份不同了,哪个月的天数有变化呢?(2月)从这里可以看出,二月的天数比大月、小月的天数要少,所以二月是一个特殊的月份。</p> <p>    2、巩固。</p> <p>    刚才我们在年历上已经找到了爸爸、妈妈和自己的生日,现在请你们想一想,自己的生日是在大月还是在小月?</p> <p>    3、记住大月、小月。</p> <p>    通过上面的学习,我们已经知道了一年有12个月,7个大月,4个小月和一个特殊月。那怎样记住一年中的大、小月呢?教材上介绍了一种左拳记忆法,应该怎么数呢?</p> <p>   (1)出示左拳图。</p> <p>   (2)讲清相应部位所表示的每个月的天数。</p> <p>   (3)根据图,全体学生一起记忆。</p> <p>   (4)对着自己的左拳再次记忆。</p> <p>   (5)再介绍一首儿歌,加强记忆:</p> <p>   七个大月心中装,七前单数七后双。</p> <p>二月是个特殊月,其他各月是小月。</p> <p>   三、课堂作业新 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 </p> <p>   观察今年的年历。</p> <p>   (1)一、二、三月一共有(  )天。</p> <p>   (2)六一儿童节是星期(   )。</p> <p>   (3)四月份有(  )个星期零(  )天。 </p> <p>    四、思维训练</p> <p>    想一想:9月30日的后一天是几月几日?</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p>【板书笔记】 </p> <p></p>

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