《端午粽》教案

<h1>端午粽教案</h1> <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td><p>课题</p></td> <td colspan="2"><p>端午粽</p></td> <td><p>课型</p></td> <td><p>新授课</p></td> </tr> <tr> <td> <p>设计说明</p> </td> <td colspan="4"><p>本课教学设计，要求学生在了解课文内容的基础上，了解人们在端午节吃粽子的来历，培养学生对伟大的爱国诗人屈原的敬佩之情，从而拓宽学生的知识面，渗透对中华民族优秀传统文化的热爱。</p></td> </tr> <tr> <td><p>学前准备</p></td> <td colspan="4"><p>1.字词卡片，多媒体课件。（教师）</p><p>2.字词卡片，了解家乡端午节的习俗，搜集有关屈原的资料。（学生）</p></td> </tr> <tr> <td><p>课时安排</p></td> <td colspan="4"><p>2课时</p></td> </tr> <tr> <td colspan="5"><p>教学过程</p></td> </tr> <tr> <td colspan="5"><p>第一课时</p></td> </tr> <tr> <td><p>学习目标</p></td> <td colspan="4"><p>1.认读13个生字，会写“午、节、叶、米”四个生字，认识“立”“米”“矢”等偏旁。</p><p>2.会正确、流利地朗读课文，了解端午节的习俗。</p></td> </tr> <tr> <td><p>学习重点</p></td> <td colspan="4"><p>图文结合，认读13个生字，会写“午、节、叶、米”四个生字，熟读课文。</p></td> </tr> <tr> <td><p>学前准备</p></td> <td colspan="4"><p>1.字词卡片、多媒体课件。（教师）</p><p>2.字词卡片，了解家乡端午节习俗。（学生）</p></td> </tr> <tr> <td><p>教学环节</p></td> <td><p> </p></td> <td colspan="2"><p> </p></td> <td><p> </p></td> </tr> <tr> <td><p>一、激趣导入。（用时：5分钟）</p></td> <td><p>1.同学们，看看老师今天给你们带来了什么？（课件出示粽子）你们认识吗？谁能告诉老师它是什么？</p><p>2.指名说，接着导入：同学们回答得很对，这是粽子。但是，同学们，你们吃过粽子吗？什么时候吃呢？</p><p>3.今天呀，我们一起来学习第10课，文中的小朋友和我们一样，不仅吃过粽子，他还知道粽子的来历呢！板书课题。</p><p>4.指导学生学习生字“端”“午”“粽”。</p><p>5.再次齐读课题，注意读准三个生字的读音。</p></td> <td colspan="2"><p>1.生观察粽子的图片，并思考图片上的实物是什么？</p><p>2.生回答老师的提问，全班交流。</p><p>3.生齐读课题。</p><p>4.小组合作学习生字“端”、“午”、“粽”。读不准的生字，其他同学帮忙指正。</p><p>5.生再次齐读课题，注意读准生字的读音。</p></td> <td><p>1.听写词语：</p><p>中午     节日</p><p>叶子     玉米</p><p>2.选择正确的读音。</p><p>端（dān  duān）</p><p>午（wú  wǔ）</p><p>粽（zònɡ  zhònɡ）</p><p>3.我会口头组两个词。</p><p>端      、      </p><p>粽      、      </p></td> </tr> <tr> <td><p>二、初读课文，识记生字。（用时：15分钟）</p></td> <td><p>1.请同学们自由读读课文，把不认识的生字画上“○”，生词画上“”，看看哪些同学把课文读得又快又好！</p><p>2.检查生字、生词认读情况。</p><p>（1）师出示生字卡片认读。</p><p>（2）师出示生词卡片认读。</p><p>3.课文有几个自然段，这几个自然段写了有关粽子哪几个方面的内容呢？（课件）</p><p>4.学生自读课文。</p></td> <td colspan="2"><p>1.学生按照老师的要求读课文，生字画“○”，生词画“____”，读不准确的地方，小组内合作完成。</p><p>2.生用各种形式认读生字、生词，互相帮忙正音。</p><p>3.生自由读课文，组内合作，互读互译，并交流每个自然段所写的内容。</p></td> <td><p>4.我会认，我会连。 </p><p>zǒnɡ mǐ jiān fēn dòu</p><p> 米  总  豆  间  分</p><p>ròu dài zhī jùn niàn </p><p>知  肉  带  念  据</p><p>5.我会补充音节。</p><p>总    ǒnɡ   分 ｆ    </p><p>念   iàn     真zh    </p></td> </tr> <tr> <td><p>三、三、再读课文，感悟内容。（用时：15分钟）</p></td> <td><p>（一）读课文，感悟内容。</p><p>1.师配乐范读课文。</p><p>2.指名逐段朗读课文，全班帮忙正音。</p><p>3.全班交流。（课件问题）</p><p>（二）分段学习课文。</p><p>1.指名朗读第1自然段。 </p><p>思考：这一段主要写什么呢？</p><p>2.指名回答，师指导。</p><p>3.师总结：外婆煮好一锅粽子，不仅仅是盼望我们回家吃粽子，同时，更饱含了外婆对我们浓浓的爱。</p><p>4.出示生字卡“午”“节” </p></td> </tr> </tbody> </table>