爱问共享资料26方帽子店文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，<h1>26*方帽子店</h1><p>［教学目标］</p><p>1.会认6个生字。读准“嚷、溜”2个多音字。</p><p>2.能说出故事中让自己最意想不到的内容，并复述这部分内容。【语文要素】</p><p>［教学重难点］</p><p>默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这部分内容。</p><p>［教学课时］</p><p>...
<h1>26*方帽子店</h1><p>［教学目标］</p><p>1.会认6个生字。读准“嚷、溜”2个多音字。</p><p>2.能说出故事中让自己最意想不到的内容，并复述这部分内容。【语文要素】</p><p>［教学重难点］</p><p>默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这部分内容。</p><p>［教学课时］</p><p>1课时</p><p>一、导入课题，激发兴趣</p><p>1.今天老师给大家带来一个非常有趣的小故事。（播放《郑人买履》的故事音频）</p><p>2.过渡：这则寓言说明了因循守旧、不思变通，终将一事无成的道理。今天我们来学习一篇新的课文，在课文中结识一位因循守旧的帽子店的主人。（板书课题学生齐读课题）</p><p>二、品读课文，整体感知</p><p>1.说说课文讲了一件什么事。（帽子店只做方帽子，一直拒绝改变，等到新帽子店出现时，人们有了更多更好的选择，方帽子成了古董。）</p><p>2.默读课文，找出故事中自己最意想不到的内容。</p><p>（1）课件出示：问他们为什么只做方帽子……“我们从来都是做方帽子……不能改的。”</p><p>①“从来”这个词说明了什么？（他们认为以前的东西就是最好的）</p><p>②指导朗读：读出方帽子店主人的固执。</p><p>（2）课件出示：我们常常可以看见……夏天戴着却热得满头汗。</p><p>大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”</p><p>①“一直以来”这个词说明了什么？（戴方帽子是正常的、不能改变的）</p><p>②指导朗读：读出大人们的固执。</p><p>（3）课件出示：街上人山人海……方帽子店的主人大吃一惊……</p><p>“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。</p><p>“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”</p><p>①从加点的词句中可以看出什么？（方帽子店的主人认为戴圆帽子是让人吃惊的事情，孩子戴圆帽子是不懂事，方帽子才是好帽子。）</p><p>②指导朗读：读出方帽子店主人的惊讶、气愤。</p><p>（4）课件出示：“我要！我要！”儿子嚷嚷着。</p><p>儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。</p><p>从中可以看出儿子对圆形帽子的喜爱，指导朗读：读出儿子的坚定。</p><p>（5）课件出示：孩子们慢慢地长大了……春天和秋天戴碗形的布帽。（孩子们长大后，他们小时候的奇思妙想得以实现，并慢慢地改变着人们的生活方式。指导朗读：读出对孩子们的认可。）</p><p>（6）课件出示：日子一天天地过去……慢慢地成为古董。（这里的方帽子成为古董是因为固执的店主不愿改变。）</p><p>3.指名学生分自然段读课文。</p><p>三、拓展延伸， 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 复述</p><p>1.默读课文，说说故事中哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。</p><p>2.举手自荐复述课文，师生评议。</p><p>［教学板书］</p><p>26*方帽子店</p><p>方帽子 冬天冷，夏天热</p><p>圆帽子 适合头型，形状多且美观</p><p>［教学反思］</p><p>略读课文教学中的“略”绝对不是学生学习结果的“略”——粗略与肤浅，而应该是教师教学上的“略”——简约而恰当。在教学中我主要引导学生通过朗读把握课文内容，以回答问题的形式理解文章，不仅使学生的口述能力得以提高，而且还有助于学生对文章主旨的把握。</p>
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