小学语文老师校本研修计划

<h1>小学语文老师校本研修计划</h1><p>【篇一】小学语文老师校本研修计划<br />为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。<br />一、指导思想<br />以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。<br />二、研修 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 <br />1、提高自身素质。<br />具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。<br />2、加强理论学习。<br />通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。<br />3、立足常规教学。<br />潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。<br />4、注重经验积累<br />积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。<br />三、研修内容<br />按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。<br />1、研读课标<br />研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。<br />2、钻研教材<br />钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。<br />3、课堂教学<br /> 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。<br />4、案例 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 <br />对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。<br />5、撰写经验<br />撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。<br />6、研修总结<br />在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。<br />7、参与论坛<br />必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。<br /><br />【篇二】小学语文老师校本研修计划<br />一、培训宗旨<br />以小班化课题研究为导向，以课程改革为主线，以校本教研为主要抓手，以全面提高教育质量为中心，继承和创新教研工作、课堂教学，推进我校教师、学生、学校三者和谐地发展。<br />二、培训目标<br />1、更新教育观念，掌握学科课程的基本理念，理解学科教育的功能和价值。<br />2、深入研究学科教学中的各种实际问题，根据课程标准的有关要求，解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。<br />3、理论与实践相结合，从理念与操作的结合上探索新课程实施的有效途径。<br />4、以小班化课题研究为导向，提高教师的教育教学能力，以及教科研能力。<br />三、培训内容<br />1、教育观念。教师在接受校本培训的过程中通过现代教育理论的学习，逐步形成新的教育观念，重新审视自己的教育行为，反思自己的教育理念，及时修正自己的教育教学工作，使之符合性课程的教育要求。<br />2、课程标准解读。<br />3、教学实践。培训包括教学案例分析、观摩（包括上课与说课）研讨、问题研究、经验交流等等。<br />4、课题研究。校本培训要重视培养教师的教育科研能力，做到“教与研”紧密结合，研究与行动合而为一，促使教师的教学水平和研究能力共同发展。<br />四、学习方法<br />1、每一次学习交流由主讲者主持。<br />2、主讲者提前一个星期作好准备。<br />3、学习后由主讲人收集好各种资料，鼓励撰写学习心得。<br />五、学习时间和地点<br />每单周二下午第三节课开始（参加学习教师请提前做好安排）。地点：学校会议室或多媒体教室。</p><p><br />【篇三】小学语文老师校本研修计划<br />一、指导思想：<br />按照学校的学习要求,本学年我将认真进行研修工作，将所学到的理论知识和教学经验融入到学校的教育中，借助同伴互助提高教育理念，感悟教育真谛。我个人的研修计划如下：<br />二、个人研修目标与要求：<br />1、通过学习，使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。<br />2、通过学习，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型教师。<br />3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。<br />4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。<br />5、掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。<br />三、学习内容：<br />（一）个人读书。<br />（二）至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。<br />（三）听评课。<br />1、听评课的对象以本校教师为主。<br />2、每次听课后要认真填写听课记录本。<br />（四）小组集中研修<br />1、认真做好集体备课工作。<br />2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展“352高效课堂模式”教学研究。<br />3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。<br />4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。<br />5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。<br /><br /><br /> </p>