大班十二月工作计划例文

<h1>大班十二月工作计划例文</h1><p>【篇一】<br />教育教学<br />1.开展主题活动《快乐运动每一天》、《做个好孩子并不难》。<br />(1)师幼共同收集富有动感的运动照片，张贴在环境中，感受运动的美。<br />(2)在活动时的墙面上布置“啊呜啊呜明星墙”，展示班里文明进餐的照片和文明行为。<br />(3)创设“我的时间 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf ”专栏，将幼儿制作的钟表张贴在主题墙上，请幼儿将“这个时间我做什么”的图画张贴在时钟边上。<br />(4)在活动室墙面上布置“回家了”的情景游戏：教师制作一幅有马路、人行道、公园、汽车、天桥、红路灯的平面图，标上起点(幼儿园)和终点(我的家)。<br />2.配合园部迎接市督导室来园督导。<br />卫生保健<br />1.加强晨检与班级卫生消毒、宣传工作，减少冬季多发病及传染病的发生。<br />2.做好体弱儿的日常 护理 卵巢癌的护理查房优质护理服务内容doc优质护理服务内容肺癌的护理常规消毒供应室优质护理 与记录工作。<br />3.开展安全教育活动：“不要离开大人的视线”、“我会小心过马路”。<br />4.开展健康教育活动：“不要亲密接触宠物”。<br />家长工作<br />1.根据“千名教师访万家”计划，做好家访工作。<br />2.利用班级网站开展家教经验交流分享。<br />3.按时出好《家园e站》，介绍一些安全与保健知识。<br />4.班主任与配班老师认真写好《宝宝成长手册》。<br />5.开展“迎新年”亲子活动。<br />常规培养<br />1.保持寝室安静，自己在床铺前有序穿*裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。<br />2.安静入睡，睡姿正确，不和别人讲话，不影响别人。<br />3.起床后能自觉到教室喝水，不随意到户外玩耍。<br />班级特色<br />1.利用班级特色活动时间组织幼儿学习折叠“蘑菇”、“裙子”。<br />2.展示幼儿折纸作品，在月末回顾本月所学折纸活动 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，进行集体评选。<br />【篇二】<br />日常生活：<br />1、幼儿收集、了解关于身边人的十二生肖的资料和图案，并说说自己知道的关于生肖的故事。<br />2、更新区域游戏中的材料，投入与十二生肖有关的各种游戏，让幼儿在玩中更加了解生肖。<br />3、开展各类体育活动，幼儿在课间游戏时可以加入练习转体、体侧屈等动作的游戏。<br />4、加强冬季保暖的工作，提醒幼儿在活动中换马甲、擦汗等，预防着凉感冒。<br />环境创设：<br />1、创设“十二生肖来聚会”主题墙，教师布置主题墙。<br />2、展示各种形式十二生肖，剪纸、卡通、泥工、邮票等。<br />区角：<br />1、开展生肖邮票绘画活动，模仿真的生肖邮票，发挥创意。<br />2、投放自制的十二生肖拼图，在相应的生肖图上切割成块，做拼接游戏。<br />3、自制十二生肖手偶、头饰供幼儿表演生肖故事，编演生肖传说，表演创编的生肖故事。<br />4、帮助幼儿自编生肖故事 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，陈列亲子编的生肖书，与大家分享。<br />家园共育：<br />1、家园合作共同收集、制作关于十二生肖的形象图案。<br />2、了解各种有关生肖资料、由来、故事等资料。<br />3、加强对亲人的了解，统计家庭成员的生肖，并记录。<br />【篇三】<br />1、开展家长讲座，增强对幼儿早期阅读的认识。<br />2、采用丰富的活动形式，鼓励幼儿积极参与主题活动，关心自己的好朋友，体验和大家做朋友的快乐。<br />3、通过家园互动、发放小将品等方式，鼓励幼儿尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。<br />4、通过攀、爬、钻、跑等综合性运动活动，促进幼儿动作的灵活性，体验与朋友合作游戏的快乐。<br />5、知道保护牙齿，初步了解换牙的简单常识。<br />6、不怕寒冷，知道一些冬季的保健常识。<br />7、助跑跨跳时，会屈膝抬起摆动腿，至少会跳过60厘米远，掌握低重心跨步的动作。<br />8、能自觉遵守集体 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 和公共秩序，能控制自己的行为，不影响和妨碍他人，会保持周围环境的整洁、美观。<br />9、了解火、电的简单常识及其与人的关系，会做有关电的科学小实验，掌握防火知识。<br />10、会借助实物编5以内的应用题，掌握5以内数的组成，会按物体的特定规律排序。<br />11、能对故事进行不同结果的讲述，理解诗歌、散文内容，朗读时正确表现诗歌的音韵和节奏。<br />12、能较熟练地运用泥塑工具材料进行塑活动，能绘画正面、侧面、背面的人物形象。<br /> </p>