托班秋季工作计划范文

<h1>托班秋季工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 范文</h1><p>【篇一】托班秋季 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 范文2021<br />一、班况分析<br />我班幼儿都是本学期刚入园的，年龄在2岁-3岁，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。<br />针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下托班班务计划：<br />二、教保工作计划<br />1、教育教学<br />a、开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。<br />b、二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据。<br />c、期末对每个幼儿的发展情况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作计划及个别教育计划的依据。<br />d、根据教育目标设计具体的活动，注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。<br />e、做好娃娃家等游戏活动指导。<br />2、卫生保育工作<br />a、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。<br />b、严格执行幼儿园卫生保健 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。<br />c、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。<br />d、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。<br />三、重视潜在课程对幼儿发展的作用<br />1、加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力。<br />2、创造适宜的学习环境。<br />3、注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观。<br />四、个别教育<br />1、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。<br />2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。<br />3、发展幼儿的大肌肉动作<br />4、培养幼儿的语言表达能力，教他讲普通话。<br />五、节日活动<br />认识国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。<br />六、家长工作<br />1、开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。<br />2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。<br />3、要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息。<br />4、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解幼儿的发展。<br /> </p><p>【篇二】托班秋季工作计划范文2021<br />一、工作思路<br />低龄幼儿教育一直以来是我们学校的特色，而其中又以健康教育为重中之重。今年我们托二班以老中青三位不同年龄的教师组成，拥有三十多年低龄幼儿教育经验的老教师；拥有十几年工作经验的保育员老师；从教十年但暂且尚无托班教育经验的青年教师。因此我们三人将持着互相学习、互相探索、共同做好这一届托班的工作。<br />二、班级情况<br />1、本班目前幼儿共xx名，女生xx名，男生x名。<br />2、有x名幼儿是生于6、7、8月份的小年龄孩子。<br />3、x名外籍幼儿分别来自加拿大、英国、法国、德国和美国等，其语言能力较为复杂，需要注意了解他们的具体情况。<br />4、本班有x名幼儿来自于xx，其余有超过半数的孩子曾进入过各类亲子早教中心，因此家长对教育的重视程度及家长本身的相关知识较为丰富。<br />5、另外值得注意的是，本班的xx名幼儿中有半数幼儿有兄弟姐妹，并且妈妈皆是全职母亲，这应该成为家园工作的意向突破口。<br />三、主要目标<br />（一）稳定幼儿情绪，让每个孩子愿意来园，喜欢并逐渐适应集体生活。<br />2岁孩子首次跨出家门，进入集体机构生活，如何让孩子尽快适应尤其重要。在这一学期中，我们要逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然地表达自己的情感；学习控制自己的情绪；关注别人的情感和态度，以及学习调节自己的行为；喜欢参加集体活动，学习互不干扰的与同伴一起游戏。<br />（二）共同培养良好卫生生活习惯。<br />在拥有稳定的情趣之后我们开始逐步养成孩子各种良好的行为习惯。在生活自理活动中，能手眼和全身协调运动和操作。（如：尝试独立进餐、穿脱衣服、盥洗、用自己的杯子喝水、学习使用标记……）能遵守简单的生活常规和行为准则。<br />（三）创设环境，提供动态化的材料，促进幼儿各方面发展。<br />2—3岁幼儿是认知发展、人格发展的重要时期，因此除了保育之外，我们也同时关注幼儿在动作、认知、情感、社会交往等各方面的发展，并通过有效的环境创设、材料提供等途径实施早期教育。<br />（四）建立良好的家园沟系。<br />2、3岁幼儿的成长更取决于以照料者为首的成人与幼儿之间的相互作用的微环境，因此父母永远是个别化教育最有力的实施者。将家庭教育与幼儿园教育有机结合在一起对于早期教育而言至关重要。因此畅通的家园沟通途径、良好的家园关系成为我们的又一工作重点。<br />四、具体措施<br />1、创设环境，提供动态化、个别化的材料，促进幼儿各方面发展。<br />加大区域活动比重，突出个性化发展，在组织形式上合理安排集体活动及个别化活动，让幼儿能选择与自己发展水平相宜的活动，以自己的速率进行学习，以自己的方式实现成长，并在此过程中表现、形成其个性。<br />2、建立家园联系册《xx桥》，保证家园之间的沟通渠道的畅通。设计各类合适托班孩子年龄的表格及呈现方式，让家长真正了解孩子在园的情况。<br />3、创编专辑《xx专刊》，有主题的和家长探讨正确的育儿方法。<br />4、召开各类家长会：个别、主题、部分等，解决不同家长的不同需求。<br />总之，在本学期的工作中，我们会边学习边探索，尝试着掌握2、3岁孩子的教育工作特点，并进行总结。<br /> </p><p>【篇三】托班秋季工作计划范文2021<br />一、班级情况分析<br />1、我班目前共有名幼儿，男孩名，女孩名，都是新学期刚入园的孩子，的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。<br />2、经过一周的观察我发现大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比较差，如：有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要老师搂着……。<br />3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉，所以幼儿的情绪还很不稳定，经常有哭闹的现象，这需要我们老师的耐心照顾与呵护。<br />4、家长的思想、素质有待于提高。套用常说的一句话：“我们教育的是孩子，培养的是家长有的家长认为孩子受教育是老师的问题，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实，家长是孩子的第一任老师，我们的孩子不仅需要老师的教育，更需要父母的引导。<br />二、本学期工作重点<br />本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作计划精神，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动，为孩子们的全面发展提供帮助。<br />主题活动：<br />8月份<br />组织新生入园，进行常规训练，教师备课，准备本学期教具<br />9月份<br />《我是好宝宝》弹唱比赛<br />10月份<br />庆国庆画展<br />11月份<br />全勤宝宝评选<br />12月份<br />庆元旦家园联欢<br />三、安全、保育工作<br />1、在一日生活中随机丰富孩子安全知识,教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。<br />2、加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情.<br />3、培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。<br />4、积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。<br />5、保管好幼儿的药品，保证不混吃。<br />6、每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。<br />四、家长工作<br />1、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。<br />2、准时发放所有的资料，以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况。<br />3、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。<br />4、通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。<br />5、熟悉幼儿的详细资料，对家长的正当要求要尽量满足。<br />6、开展家园共育活动，寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。<br />五、自身素质的提高<br />1、认真遵守《幼儿园工作规程》及《教师 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx 》。<br />2、创设“平等、民主、团结、和谐”的班级氛围，每个人都是班级的主人。<br />3、教师间做到互相关心，体贴谅解，对生病的教师要给予特别的照顾，主动分担其工作。<br />4、积极探讨园本课程，教师间多沟通、多探讨，做到共同成长，共同进步。<br />5、除了参加上级组织的 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 外，还要主动阅读幼儿教育书籍，在平时的保育工作中规范自己的言行。<br />总之，我班两位教师将努力配合、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得好成绩!</p>