爱问共享资料第2课时由三视图确定几何体（教案）文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ， <h1>第2课时 由三视图确定几何体</h1> <p>教学目标</p> <p>【知识与技能】</p> <p>学会根据物体的三视图描述几何体形状或实物原型.</p> <p>【过程与方法】</p> <p>经历探索简单几何体三视图来描述几何体的形状的过程，进一步发展空间想象能力.</p> <p>...
<h1>第2课时 由三视图确定几何体</h1> <p>教学目标</p> <p>【知识与技能】</p> <p>学会根据物体的三视图描述几何体形状或实物原型.</p> <p>【过程与方法】</p> <p>经历探索简单几何体三视图来描述几何体的形状的过程，进一步发展空间想象能力.</p> <p>【情感态度】</p> <p>了解将三视图转换成立体图形在生产中的应用，让学生感受到数学知识的实用价值.</p> <p>【教学重点】</p> <p>根据物体的三视图想象出几何体的形状或实原型 </p> <p>【教学难点】</p> <p>由物体的三视图到它的平面展开图的转化.</p> <p>教学过程</p> <p>一、情境导入，初步认识</p> <p>问题 前面我们学习了由立体图形（或实物）画出它的三视图.反过来我们能否通过观察分析几何体（或实物）的三视图，想象出这个立体图形（或实物）的大致形状呢？ </p> <p>【教学说明】引导学生结合上节课画出的圆柱、三棱柱、球体等的三视图中进行分析，让学生在由实物画出三视图及由三视图探索实物 形状的探索过程中进入新课学习.</p> <p>二、思考探究，获取新知</p> <p>根据物体的三视图，想象出该物体的形状、大小、各部分的结构关系，需要一定的空间想象力.一般根据主视图想象几何体的层次结构，根据俯视图想象几何体的大小、形状，结合左视图确定几何体的空间形状.</p> <p>熟记常见几何体的三视图有助于描述物体的形状.</p> <p></p>
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