首页 PPT模板 学习教育 部编版语文九年级下第一单元1.2.2《梅岭三章》

 部编版语文九年级下第一单元1.2.2《梅岭三章》

开通vip
举报

爱问共享资料部编版语文九年级下第一单元1.2.2《梅岭三章》文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,梅岭三章[慕联教育同步课程]课程编号TS1901140201R92010202DH同步教材视频课程rarrwwwmoocuncom丁叮学习目标研读重点问题探究文章写作特色壹贰解决重点问题壹1阅读小序说说其在这首诗歌中的作用交代时间地点事件的原因和结果以及当时的环境背景这首ldquo绝命诗rdquo表现了诗人从容镇定大义凛然的情怀1936年冬梅山被围余伤病伏丛莽间20余日虑不得脱得诗三首留衣底旋围解2概括这首诗的内容第一首回首征程mdashmdash过去第二首勉励战友mdashmdash现在第三首展望未来mdashmdash将来...

部编版语文九年级下第一单元1.2.2《梅岭三章》

梅岭三章[慕联教育同步课程]课程编号TS1901140201R92010202DH同步教材视频课程rarrwwwmoocuncom丁叮学习目标研读重点问题探究文章写作特色壹贰解决重点问题壹1阅读小序说说其在这首诗歌中的作用交代时间地点事件的原因和结果以及当时的环境背景这首ldquo绝命诗rdquo表现了诗人从容镇定大义凛然的情怀1936年冬梅山被围余伤病伏丛莽间20余日虑不得脱得诗三首留衣底旋围解2概括这首诗的内容第一首回首征程mdashmdash过去第二首勉励战友mdashmdash现在第三首展望未来mdashmdash将来3比较

部编版语文九年级下第一单元1.2.2《梅岭三章》1

三首诗的内容并分析其内在联系第一首写自己回首征程将牺牲视作移师新战区豪情满怀表现视死如归的气概和誓与反动派血战到底的革命精神细读感悟第二首给同志勉励战友勉励后死者努力作战以胜利捷 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 慰死者表现了作者心系革命切盼人民解放的思想感情第三首望未来展望未来表现作者乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神4三首诗表现的精神内涵各有侧重试分析比较第一首革命到底的凛然正气第二首视死如归的壮烈豪情第三首革命胜利的坚定信念1此去泉台招旧部旌族十万斩阎罗重点词的表达效果ldquo招rdquo字旗帜鲜明写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势用ldquo

部编版语文九年级下第一单元1.2.2《梅岭三章》2

斩rdquo力度强速度快果断干脆有居高临下的气势写出了广大士兵与作者一样将与反动派斗争到底的决心和必胜信念品味语句2ldquo捷报飞来当纸钱rdquo中的ldquo飞rdquo能否换成ldquo飘rdquoldquo传rdquo为什么不能ldquo飞rdquo字显得轻快欢欣联翩而至富于生命力和感情色彩用ldquo飘rdquo太缓慢令人不耐烦用ldquo传rdquo无形象感这一句是在写实的基础上进行的想象表达作者乐观的革命主义情怀加强了诗的艺术感染力3投身革命即为家血雨腥风应有涯取义成仁今日事人间遍种自由花从修辞的角度赏析运用了借喻和

部编版语文九年级下第一单元1.2.2《梅岭三章》3

引用的修辞手法ldquo血雨腥风rdquo借喻国民党反动派对革命人民的镇压ldquo自由花rdquo借喻革命成功人民解放这两句表达了作者坚信革命一定能取得胜利的乐观主义精神ldquo取义成仁今日事rdquo借用古语ldquo舍生取义rdquoldquo杀身成仁rdquo指为真理为中国人民的解放而英勇牺牲探究诗的写作特色贰写作特色想象理想相结合充分表达了诗人的无产阶级革命家的伟大气魄如第一首中一二句写了创业艰难的现实三四句便借助想象用ldquo去泉台rdquoldquo招旧部rdquoldquo斩阎罗rdquo抒发豪迈的革命胸襟第二首

部编版语文九年级下第一单元1.2.2《梅岭三章》4

第三首想象ldquo捷报飞来当纸钱rdquoldquo人间遍种自由花rdquo都是在写实的基础上进行的浪漫主义的写法表达作者强烈的思想感情加强了诗的艺术感染力1想象理想相结合写作特色如第三首多次用了借代和引用的修辞手法ldquo阎罗rdquo是旧时所说的地狱之王作者引用来比作人间的反动统治者又如ldquo旌旗rdquo原是旗帜的通称这里借来指代军队或武装力量ldquo烽烟rdquo原是古代边境用以报警的烟火这里借来指代战争这些修辞的运用形象贴切暗含了诗人愿意为了革命做牺牲的大无畏精神和坚信革命必胜的坚定信念2借代和引用写作特色典故的

部编版语文九年级下第一单元1.2.2《梅岭三章》5

创造性转化是这组诗章引人注目的特点诗中诗人将蒋介石和南京国民政府统治下的人间地狱比作阎罗和阴间地府用纸钱来代指革命军队的捷报赋予并传达出一种全新的含义陈毅借用伍子胥ldquo眼悬国门rdquo的典故不仅表现了他不亲耳听到国民党反动派彻底灭亡的消息便死不瞑目的精神更表现了他坚信革命必胜希望在胜利之日能够亲耳听到捷报分享胜利喜悦的心愿3引经据典创造性转化研读重点问题学习小结探究文章写作特色一二亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒

本文档为【部编版语文九年级下第一单元1.2.2《梅岭三章》】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。

[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

下载免费 ,已有0人下载

最新资料

热门推荐

推荐专题

v

机构认证用户 慕联教育

杭州慕联教育科技有限公司成立于2014年11月24日,注册资金1000万元。是一家以网络在线教育为主,集教育软件研发与销售、教育信息咨询、文化艺术交流活动策划于一体的科技型企业。公司专业从事网络微课程开发和微课录制,现有初中微课程3000多节,包括语文、数学、英语、科学、物理、化学、体育、实验、中考解析以及各科提优课程,旨在通过网络把优质、生动的教育资源分享给莘莘学子。