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 加、减法的意义和各部分间的关系_3913

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爱问共享资料加、减法的意义和各部分间的关系_3913文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,加、减法的意义和各部分间的关系学习目标:1、理解加、减法的意义,掌握加、加法各部分的名称。2、在具体情境中,体会加法、减法各部分之间的关系及加、减法之间的互逆关系。3、经历揭示加、减法之间的关系的探究过程,有与同学合作交流的体验,提高学生的概括能力。重点:理解加、减法的意义以及各部分的名称,各个部分的关系。难点:体会加、减法之间的互逆关系,理解”减法是加法的逆运算”。一、复习准备根据每组中的三个数各写四个算式。1)3、7、102)4、5、9二、合作学习、探究新知1、自学教材的例题。分析并解答:1)这是已知两段铁路分别是多少千米...

加、减法的意义和各部分间的关系_3913

加、减法的意义和各部分间的关系学习目标:1、理解加、减法的意义,掌握加、加法各部分的名称。2、在具体情境中,体会加法、减法各部分之间的关系及加、减法之间的互逆关系。3、经历揭示加、减法之间的关系的探究过程,有与同学合作交流的体验,提高学生的概括能力。重点:理解加、减法的意义以及各部分的名称,各个部分的关系。难点:体会加、减法之间的互逆关系,理解”减法是加法的逆运算”。一、复习准备根据每组中的三个数各写四个算式。1)3、7、102)4、5、9二、合作学习

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、探究新知1、自学教材的例 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 并解答:1)这是已知两段铁路分别是多少千米,求把它们合起来是多少千米。应该用加法计算,我会列式(2)已知西宁到拉萨的铁路全长1956千米,其中西宁到格尔木长814千米,求格尔木到拉萨的铁路长多少千米。用减法计算,我会列式(3)已知西宁到拉萨的铁路全长1956千米,其中格尔木到拉萨长1142千米,求西宁到格尔木的铁路长多少千米,也用减法计算,我会列式三、交流展示通过自学,我知道了:1、把两个数合并成一个数的运算,叫做()

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已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做()2、和=()+加数加数=()-另一个加数差=()-减数减数=()-差被减数=()+差3、通过自学,我还知道,减法是加法的逆运算,验算加法可以用()法。四、过关检测:1、竖式计算136+293=348+461=457-265=439+280=417-165=351+274=2、滨海实验小学举行篮球比赛,明明用了240秒完成了比赛,东东用了215秒完成了比赛。他们一共用了多少秒完成比赛? 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 评价:

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