爱问共享资料认识人民币第3课时简单的计算（1）文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ， <h1>&nbsh1;第5单元 认识人民币</p> <p>第3课时 简单的计算（1）</p> <p>【教学目标】</p> <p> 1.使学生初步掌握计算人民币的方法，能够解决一些简单的关于元、角的加、减法计算问题。</p> <p> 2.通过应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的数学问题...
<h1>&nbsh1;第5单元 认识人民币</p> <p>第3课时 简单的计算（1）</p> <p>【教学目标】</p> <p> 1.使学生初步掌握计算人民币的方法，能够解决一些简单的关于元、角的加、减法计算问题。</p> <p> 2.通过应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的数学问题。</p> <p> 3.通过购物等活动使学生体验数学与生活密切联系，培养学生合理、正确地使用人民币，提高学生的实际应用能力。</p> <p>【教学重难点】</p> <p>重点:学会人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。</p> <p>难点：应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的数字问题。</p> <p>【教学过程】</p> <p>一、情境导入</p> <p>师：同学们，我们已经认识了人民币，你对人民币有了哪些认识？</p> <p>生1：人民币的单位是元、角、分。</p> <p>生2：1元=10角，1角=10分。</p> <p>生3：我们要爱护人民币。</p> <p>师：你还想学习人民币的哪些知识？今天，我们继续学习人民币的知识。（出示课题：简单的计算）</p> <p>二、教学新授</p> <p>1.教学例5。</p> <p>（1）摆一摆。</p> <p>师：请用你手中的人民币（模拟人民币）摆出1元2角（老师板书：1元2角）</p> <p>学生独立完成，老师巡视指导，并观察学生摆的过程中出现的不同摆法。</p> <p>鼓励学生有不同的摆法，选取有代表性的进行交流。</p> <p>让学生到台上来，边演示边说自己的想法。</p> <p>生1：1张1元和2个1角。</p> <p></p>
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