首页 WORD模板 学习教育 相似第2课时相似三角形的判定(2)(教案)

 相似第2课时相似三角形的判定(2)(教案)

开通vip
举报

爱问共享资料相似第2课时相似三角形的判定(2)(教案)文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 , <h1>27.2相似三角形</h1> <p>27.2.1 相似三角形的判定</p> <p>第2课时 相似三角形的判定(2)</p> <p>教学目标</p> <p>【知识与技能】</p> <ol type="1"> <li>初步掌握“三组对应边的比相等的两个三角形相似”及“两组对</li>...

相似第2课时相似三角形的判定(2)(教案)

<h1>27.2相似三角形</h1> <p>27.2.1 相似三角形的判定</p> <p>第2课时 相似三角形的判定(2)</p> <p>教学目标</p> <p>【知识与技能】</p> <ol type="1"> <li>初步掌握“三组对应边的比相等的两个三角形相似”及“两组对</li> </ol> <p>应边的比相等且它们的夹角相等的两个三角形相似”的判定方法.</p> <p>2. 能运用它们解决具体问题.</p> <p>【过程与方法】</p> <p>经历从实验探究到归纳 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 的过程,发展学生的合理推理能力.</p> <p>【情感态度】</p> <p>培养学生的观察、动手探究、归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 能力,形成推理、说明的科学态度. </p> <p>【教学重点】</p> <p>两个三角形相似的判定定理及其应用.</p> <p>【教学难点】</p> <p>准确运用判定定理来判定三角形是否相似.</p> <p>教学过程</p> <p>一、情境导入,初步认识</p> <p>问题  判定两个三角形全等我们有SSS,SAS,ASA,AAS等方法,类似地,判定两个三角形相似是否也有类似的简单方法呢?</p> <p>【教学说明】设置疑问,引导学生思考,尝试用类似的思路来判定两个三角形相似,激发求知欲望.</p> <p>二、思考探究,获取新知</p> <p>问题1  任意画一个三角形,再画另一个三角形,使它的各边长都是原来各边长的2倍,度量这两个三角形的对应角,他们对应相等吗?这两个三角形全等吗?</p> <p>思考1  如图,在△ABC和△A′B′C′中

相似第2课时相似三角形的判定(2)(教案)1

,,则</p> <p>△   ABC与△A′B′C′相似吗?为什么?</p> <p></p> <p>【教学说明】“问题1”可让学生自主完成, 并相互交流,获得“一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边的比相等时,这样的两个三角形相似”的感性认识.而对于“思考1”中的问题,教师应引导学生通过合理推理进行说明.这时可在A′B′上截取A′D=AB,再过D作DE//B′C′,由△A′DE~△A′B′C′,再证明△ABC≌△A′DE,则可得到△ABC~△A′B′C′.这种构造△A′DE作为过渡三角形在以往的学习中很少见,因此教师应做好引导.</p> <p>相似三角形的判定定理1 如果两个三角形的三组对应边的比相等,那么这两个三角形相似.</p> <p>思考2  如图,在△ABC和△A′B′C′中,若∠A=∠A′,且,那么△ABC与△A′B′C′是否相似?为什么?</p> <p>【教学说明】通过“思考1”的学习,对于“思考2”教师可让学生也尝试着在△A′B′C′中构造△A′DE,类似地得到△A′DE ~△A′B′C′,</p> <p>△A′DE≌△ABC,从而△ABC~△A′B′C′.教师巡视,学生可相互交流,针对学生实际可作适当的提示,帮助学生完成证明,获得理性思考的体验.</p> <p>相似三角形的判定定理2  如果两个三角形的两组对应边的比相等,并且相应的夹角相等,那么这两个三角形相似. </p> <p>问题2  如果定理2中的“夹角相等”换成“其中一边的对角对应相等”,其他条件不变,这样的两个三角形仍能相似吗?若相似,请予以证明;若不相似,请举一反例.</p> <p>【教学说明】教师可与学生一道回顾“两 边对应相等,且其中一边的对角也相等的两个三角形不一定全等”时所举出的反例,使学生能 轻松地过渡到判别它们不一定能相似时可能存 在的一种情形.加深对定理中“夹角相等”这一条件的理解. </p> <p>三、典例精析,掌握新知</p> <p>例1  教材P33中例1</p>

本文档为【相似第2课时相似三角形的判定(2)(教案)】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。

[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

下载需要1个特权 ,已有0人下载

最新资料

热门推荐

推荐专题

v

机构认证用户 阅与慧文化

阅与慧文化创办于2016年,三年来,致力于中小学学生线上学习指导与学习资料免费分享,两年多来,得了很多家长的肯定与好评。2019年开始,为帮助更多的家长解决孩子的学习问题,推出阅慧文化校外辅导线下站,以培养良好的作业习惯、阅读习惯、书写习惯为主要目的,努力促进孩子学习进步。